張靜中學(xué)語文中考總復(fù)習(xí)之綜合性學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)土文化.ppt

張靜中學(xué)語文 中考總復(fù)習(xí)之綜合性學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)土文化 復(fù)習(xí)重點與策略,綜合性學(xué)習(xí)與鄉(xiāng)土文化,形式,內(nèi)容,某校舉行”錦繡金華”綜合性學(xué)習(xí)活動,下面是活動中 的幾項內(nèi)容,請你按要求完成. (1)認識先人,傳承風(fēng)尚,就讓我們?nèi)ミ翟L名人吧. 請從下面名人中選一位作簡要的介紹: 駱賓王、張志和、艾青、施光南。 示例：宋濂文學(xué)家浦江人送東陽馬生序 根據(jù)提供的信息，用金華古今文化名人的名字完成下聯(lián)。 上聯(lián)：火腿 、酥餅、木雕、水晶，金華物產(chǎn)譽全球 下聯(lián)： ，婺州兒女揚英名,2006年金華市中考題：,3、請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠，仿照示例，選擇兩處寫出具體景點的名稱。 示例：水通南國三千里，氣壓江城十四州（金華八詠樓） A先人創(chuàng)業(yè)建古村，后裔繼志興諸葛 B洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船 C此地風(fēng)光三吳無，平砥清流世間殊 D仙華杰出最怪異，望之如云浮太空 E天門一開天下見，天街漫步天上人 F郭外風(fēng)光凌北斗，洞中錦繡映南山,歷史是根，文化是魂。金華，一座有著2200多年建城史，具有豐富的歷史文化遺存和多彩的文化傳統(tǒng)、名人輩出、文脈悠長的城市，2007年3月被國務(wù)院批準為國家級歷史文化名城。假如你是一位業(yè)余導(dǎo)游，現(xiàn)在去接待一批游客，相信你一定會做得非常出色。小題必做，小題任選一題（7分） 在歡迎儀式上，請你致一段簡潔得體的歡迎辭。（2分） 地方民俗文化是游客最感興趣的內(nèi)容，請你向游客介紹家鄉(xiāng)的一種表演藝術(shù)或社會風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶或傳統(tǒng)的手工藝技能，并用一句話概括其特色。（2分） 仿照示例，把你最欽佩的一位家鄉(xiāng)名人介紹給游客。要求既能概括其主要事跡，又能反映人物的性格。（50字左右） 示例：他是“新聞全才”，秉筆直書，抨擊丑惡。他用他的鮮血澆灌了言論、新聞、出版自由的理想之花，成為中國百年新聞史上最光彩奪目的名字邵飄萍。 游客要返程的那天，請你向他們推薦一種家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，并說明推薦的理由。（3分）,2007年金華市中考題：,2007年紹興市試卷,飽覽名勝,歷數(shù)名產(chǎn),叩訪名人,細說民俗,1、了解鄉(xiāng)土文化類試題的類型 2、探討其解答對策,指點廉政文化,一、人物簡介：,名、時、作（跡）、評,示例：邵飄萍，新聞記者，曾創(chuàng)辦了頗具影響的京報，被人稱為“新聞全才”。,叩訪名人,你 一代報人 一支如椽巨筆 一份如雷京報 讓光明與真相交融 在你深情堅毅的目光中 我們走向真理。,示例：,你,“你”、作(跡)、評、感,二、心靈對話,（駱賓王、李漁、艾青、施光南等）,示例:“讀艾青”綜合實踐題 活動一：走進作品（推薦一篇艾青作品，并寫推薦語。） 活動二：認識艾青（出上聯(lián)，對下聯(lián)。） 活動三：汲取精華（讀名句，說感想。） 活動四：提出疑難 （在論壇上質(zhì)疑） 活動五：作為艾青故鄉(xiāng)人，你認為，我們應(yīng)如何來紀念這位詩壇泰斗。,三、人物主題活動,一、寫導(dǎo)游詞：,特點突出、語言親切,歡迎來到武義延福寺。它是江南已發(fā)現(xiàn)的元代建筑中年代最為久遠的珍品。它巧奪天工，建筑藝術(shù)著實精湛，更神奇的是它的大殿內(nèi)蛛網(wǎng)不生，雀窩不筑。往前走吧，千年名剎延福寺正敞開大門迎接我們。,飽覽名勝,二、撰寫對聯(lián),一、請在橫線上相應(yīng)內(nèi)容，使之成一副對聯(lián)。,(1)雙龍洞天美,八卦村落,(3)江山留勝跡，鬼斧神工，方巖人間奇境 往來成古今， ， 名山青史千秋,奇,地杰人靈,(2)花溪坦砥甲天下 郭洞古木,秀人間,金華雙龍洞： 天生一個雙龍洞，無限風(fēng)光在北峰。 永康方巖: 江山如此多嬌，風(fēng)景方巖獨好。 蘭溪地下長河: 河在地下,舟行河上，人在畫里。,三、擬寫宣傳語：,四、設(shè)計一日游旅游路線,歷數(shù)名產(chǎn),一團幽香口難言，色如丹桂味如蓮。 真身已歸西天去，十指尖尖在人間。,佛手,花中君子雅而香，空谷佳人美名揚。 丹青難寫真意趣，深山清澗自留芳。,蘭花,形如琵琶不聞聲，色如丹膏不染塵。 蒸煮煎炒皆美味，帝王平民席上珍。,火腿,一、猜謎：,香香酥酥就是我。 金華酥餅 金華火腿，火腿精華。,歷數(shù)名產(chǎn),信、達、雅,二、擬廣告詞：,金華酥餅表里酥脆，內(nèi)葷外素， 油而不膩，鮮美可口。 居家小吃，饋贈佳品。,三、寫介紹語：,3、你喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日，還是喜歡 過“洋節(jié)” ？請簡述理由。,細說民俗,1、列舉傳統(tǒng)節(jié)日,2、談?wù)劽袼谆顒?舞板凳龍是力與美的完美統(tǒng)一， 展現(xiàn)強健、豪放的金華民風(fēng)。 金華道情唱人間滄桑，道世間風(fēng)情。,廉政文化進校園 1、名人軼事 如：胡則 2、名言警句 20句 3、意義影響,審視民間文化 有 “中國歷史文化名城”之稱的金華，物華天寶。為充分開發(fā)及宣揚我市的文化品味，讓人們進一步感受八婺大地的民俗風(fēng)情，請你圍繞“審視民間文化”這一主題參與以下活動。 （1）【展示民俗鄉(xiāng)風(fēng)】八婺大地，濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情孕育了絢麗多姿的民俗活動。請搜集整理金華民俗資料，仿照下邊的例子，寫出你所了解的一個風(fēng)俗特征。（選做其一） 例： 道情抑揚頓挫唱新聞 婺劇 斗牛 ,（2）【審視民間文化】 讀圖文，寫出探究結(jié)果。,材料一：表演者胸抱竹制漁鼓手持竹制簡板，用金華方言說唱的金華道情，現(xiàn)無專業(yè)表演團體和研究機構(gòu)，民間職業(yè)藝人甚少，老藝人相繼過世，曲種瀕臨人亡曲亡狀態(tài)。 材料二：民間文藝發(fā)展，傳承人是關(guān)鍵。如果失去傳承人和傳承，這些遺產(chǎn)只有一個歸宿，就是一動不動地躺在博物館里，并永遠沉默著。 中國民協(xié)主席馮驥才 材料三：現(xiàn)在學(xué)藝的還不如撿破爛的掙得多，年輕人大都出去打工賺錢了，沒有人愿意學(xué)。學(xué)藝是很艱苦的過程，不是三兩天就能學(xué)成的，學(xué)成之后也沒有市場。藝人白日華 探究結(jié)果： 看現(xiàn)狀，提寫合理建議。（至少兩點） ,婺劇進校園 1、概括婺劇進校園的新聞內(nèi)容或根據(jù)新聞內(nèi)容擬標題。,2008年10月30日上午，我市“婺劇進校園”活動啟動儀式在金華四中舉行。 婺劇是我省最具特色的地方劇種之一，今年已被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是浙江中西部最受群眾歡迎、最有代表性的文化活動之一。該活動以“彰顯經(jīng)典、陶冶情操、提高素質(zhì)”為主題，通過請專業(yè)婺劇演員演出婺劇精彩劇目和宣講婺劇基本知識等形式，用較短的時間讓同學(xué)們了解并欣賞婺劇，提高藝術(shù)鑒賞能力，發(fā)揚本土傳統(tǒng)文化。這對進一步推動婺劇事業(yè)發(fā)展、促進婺劇人才培養(yǎng)和國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和發(fā)展都具有十分重要的意義。,2、下面人物臉譜的色彩都代表著什么內(nèi)涵？請?zhí)羁铡?3、這是鐫鏤在婺劇戲臺上的對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)有關(guān)知識，調(diào)整下聯(lián)內(nèi)容，使之與上聯(lián)內(nèi)容相對，結(jié)構(gòu)工整。 上聯(lián)：一部廿四史，演成今古奇?zhèn)?，英雄事業(yè)，兒女情懷，都付與紅牙檀板； 下聯(lián)：美人釵鈿，百年三萬場，名流裙屐，誰和得白雪陽春，留此春秋佳話 。 4、針對“婺劇進校園”這一活動，班里同學(xué)議論紛紛，褒貶不一，你是怎么看的？請簡述理由。,牛年說牛 1、看圖寫成語。,2、請用一句話簡介金華斗牛的特點。 金華斗牛 3、看現(xiàn)狀,談設(shè)想。 “存欄不足50頭”，而一次正式表演就需要32頭斗牛，號稱“東方一絕”的金華斗牛，正陷入無?？啥返睦Ь?。金華有關(guān)方面正積極采取措施，欲使金