在2011年學(xué)校德育工作會(huì)議上的講話.ppt

2011年龍巖農(nóng)校 德育工作會(huì)議,強(qiáng)師德 樹師魂 齊心協(xié)力抓好學(xué)校德育工作,（2011年4月14日）,講五點(diǎn)意見,思想上要提高認(rèn)識(shí)，樹立信心 落實(shí)上要精讀文件，吃透精神 目標(biāo)上要爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，體現(xiàn)水平 工作上要突出重點(diǎn)，常抓不懈 要求上要分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任,一、要提高認(rèn)識(shí)，樹立信心 加強(qiáng)學(xué)校德育工作，是上級(jí)規(guī)定的要求，是學(xué)校發(fā)展的需要，是全體教職工自身生存和發(fā)展的需要，是“辦好人民滿意學(xué)?！?，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的需要。 抓好學(xué)校德育工作，就是要堅(jiān)持以人為本，以教師為主體；堅(jiān)持以育人為本，以學(xué)生為主體，積極構(gòu)建和諧、平安、文明的校園。,做好德育測(cè)評(píng)準(zhǔn)備工作，我們有連續(xù)創(chuàng)建學(xué)校品牌的工作經(jīng)驗(yàn)，有一支素質(zhì)過硬、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍，有一顆顆為校發(fā)展、為校爭(zhēng)光的拳拳愛心,學(xué)校德育工作既是一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)，又是謀求學(xué)校發(fā)展和自身發(fā)展的重要職責(zé)，全體教職工要對(duì)抓好學(xué)校德育工作的重要性、必要性、緊迫性有充分的認(rèn)識(shí)，要樹立信心，從我做起，搶抓時(shí)間，不折不扣地完成上級(jí)和學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。,困難很多，路就在我們腳下 ,二、要精讀文件，吃透精神,中華人民共和國(guó)教育法 中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見 中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見（中發(fā)20048號(hào) ） 國(guó)家教委頒發(fā)的中小學(xué)德育工作規(guī)程 教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見（教社政200511號(hào)） 全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系（試行） 福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)方案（試行）（閩委教宣201055號(hào)） 福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)操作指南之中職中小學(xué)部分（試行）（閩委教宣201071號(hào)）,1、德育工作測(cè)評(píng)方案要點(diǎn),今后，凡申報(bào)福建省級(jí)以上重點(diǎn)中職的學(xué)校，必須達(dá)到德育先進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，才能申報(bào)評(píng)定。 我省學(xué)校德育測(cè)評(píng)工作從2010年秋季開始實(shí)施，每三年進(jìn)行一次學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)檢查，測(cè)評(píng)結(jié)果作為參評(píng)各級(jí)文明學(xué)校的前置條件。,2、指導(dǎo)思想,遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，立足于主動(dòng)建設(shè)、主體參與、自主發(fā)展，探索建立促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的測(cè)評(píng)體系，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、以評(píng)價(jià)促進(jìn)教師提高、以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，切實(shí)提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。,3、測(cè)評(píng)主要內(nèi)容,（一）德育管理。包括德育理念、德育管理機(jī)構(gòu)、德育檔案管理、德育管理制度等。 （二）德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實(shí)踐活動(dòng)、法紀(jì)教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)德育、隊(duì)伍建設(shè)等。 （三）德育保障與育人環(huán)境。包括德育經(jīng)費(fèi)、德育場(chǎng)所、校園環(huán)境、家校聯(lián)系等。 （四）德育成效。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià)。 （五）獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分。,4、基本方法,（一）信息分析法。從學(xué)校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)等方面獲取相關(guān)信息，從文本信息、電子信息和實(shí)證信息等方面采集相關(guān)信息，對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的分析判斷。 （二）多樣化的評(píng)價(jià)法。采用材料分析、核查、問卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、座談、走訪、聽課等方法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 （三）定性與定量評(píng)估相結(jié)合的方法。,5、測(cè)評(píng)工作要求,各學(xué)校教職工都應(yīng)了解測(cè)評(píng)組測(cè)評(píng)檢查活動(dòng)的具體安排并主動(dòng)配合。 學(xué)校根據(jù)福建省學(xué)校德育工作測(cè)評(píng)細(xì)則提供自評(píng)報(bào)告，提供近三年的備查材料（紙質(zhì)版、電子版均可），包括學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校德育工作計(jì)劃、學(xué)校特色德育活動(dòng)資料、專題教育計(jì)劃和方案、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案、團(tuán)和少先隊(duì)工作計(jì)劃和活動(dòng)方案、德育課（思品課）教學(xué)改革方案、班會(huì)課教案、班主任工作總結(jié)、家校聯(lián)系情況、后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化檔案，以及測(cè)評(píng)組所要求的其他能夠反映學(xué)校德育工作的材料。,6、測(cè)評(píng)結(jié)論 測(cè)評(píng)結(jié)論分為優(yōu)秀、達(dá)標(biāo)、不達(dá)標(biāo)三種。,學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分獲得95分以上（含95分）為“優(yōu)秀”，由上級(jí)教育行政部門授予“德育先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)，有效期為三年。 學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分獲得80分至94分（含94分）為“達(dá)標(biāo)”，由上級(jí)教育行政部門確定為“德育達(dá)標(biāo)學(xué)?！?，有效期為三年。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告的建議改進(jìn)德育工作，認(rèn)為已達(dá)到“先進(jìn)學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)，在一年后可向上級(jí)教育主管部門申請(qǐng)“先進(jìn)學(xué)校”評(píng)估，評(píng)估主要針對(duì)整改意見進(jìn)行。 學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分低于80分（不含80分），或被一票否決的，為“不達(dá)標(biāo)”。學(xué)校根據(jù)測(cè)評(píng)報(bào)告意見積極改進(jìn)德育工作，一年后可向上級(jí)教育主管部門申請(qǐng)復(fù)評(píng)。,7、一票否決的規(guī)定,領(lǐng)導(dǎo)班子出現(xiàn)重大違紀(jì)違規(guī)問題，學(xué)校發(fā)生重大安全事故、嚴(yán)重師德違紀(jì)案件或嚴(yán)重校園暴力案件的，實(shí)行一票否決。 對(duì)屆期內(nèi)“一票否決”的學(xué)校，撤銷已經(jīng)授予的“德育先進(jìn)學(xué)?！?，并予以摘牌。,三、要爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，體現(xiàn)水平,學(xué)校綜合測(cè)評(píng)總分獲得95分以上，達(dá)“優(yōu)秀”水平； 取得省、市 “德育先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)； 為爭(zhēng)創(chuàng)“省級(jí)文明學(xué)?！贝蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)； 學(xué)校德育工作水平得到進(jìn)一步提升； 構(gòu)建和諧、平安、文明校園。,四、要突出重點(diǎn)，常抓不懈 （一）抓好六條主線,一是以學(xué)生處、保衛(wèi)科教務(wù)處（教研室）各學(xué)科（教研組）班主任學(xué)生為主線的日常管理網(wǎng)絡(luò)，主要抓行為規(guī)范、文明禮儀等養(yǎng)成教育和德育滲透教研培訓(xùn)； 二是以教務(wù)處課任教師專（兼）職心理教師、德育（政治）教師學(xué)生為主線的課堂德育網(wǎng)絡(luò)，主要開展課堂教育，研究學(xué)生心理和思想動(dòng)態(tài)； 三是以黨辦（團(tuán)委）黨支部（團(tuán)支部）黨員（團(tuán)員）教師學(xué)生為主線的黨團(tuán)德育網(wǎng)絡(luò)，主要抓典型教育，做好黨團(tuán)工作骨干的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)代面；,四是以學(xué)生會(huì)（團(tuán)委、保衛(wèi)科）學(xué)生會(huì)各個(gè)部（團(tuán)支部）班委會(huì)學(xué)生為主線的自我管理網(wǎng)絡(luò)，以活動(dòng)為載體，推行學(xué)生自我服務(wù)和管理。 五是以校班子各處室、學(xué)科教職工為主線的師德師風(fēng)教育網(wǎng)絡(luò)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，加強(qiáng)教育管理，爭(zhēng)當(dāng)名師楷模。 六是以黨委工會(huì)、婦委會(huì)、老干部教職工、離退休教師為主線民生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，以關(guān)心教職工、離退休教師的工作、學(xué)習(xí)、生活為切入點(diǎn)，開展豐富多彩的文化生活活動(dòng)，盡力為大家排憂解難。 “六條主線”各有側(cè)重，互為補(bǔ)充，形成合力，有效推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作的全面落實(shí)。,（二）抓實(shí)五項(xiàng)工作 1、抓實(shí)德育管理,德育管理理念： 把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置，制定切實(shí)可行的學(xué)校德育工作規(guī)劃及實(shí)施方案，并納入學(xué)校整體工作之中； 德育工作目標(biāo)明確，具有針對(duì)性、層次性和可操作性，工作措施有力； 學(xué)校各項(xiàng)制度都體現(xiàn)“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念； 明確教職工崗位育人的職責(zé)和要求，建立學(xué)校德育工作自評(píng)考核機(jī)制并定期檢查落實(shí)。,德育工作機(jī)構(gòu)： 建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為主的德育工作組織管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)主管德育工作，配有德育專干，分工明確，職責(zé)落實(shí)； 學(xué)校配備團(tuán)委書記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、心理健康教育專職教師，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員； 學(xué)校每學(xué)年至少召開2次德育工作例會(huì)，全校德育干部和班主任參加，且有詳細(xì)記錄。,德育檔案管理 年度（學(xué)期）德育工作計(jì)劃和總結(jié)（含團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)等），以及德育工作年報(bào)資料齊全； 思想品德、法紀(jì)和安全教育等專題教育活動(dòng)，以及八項(xiàng)班級(jí)系列德育活動(dòng)的方案、活動(dòng)過程和總結(jié)等資料齊全； 學(xué)校德育檔案資料完整，整理歸類規(guī)范，能反映學(xué)校德育工作的基本面貌； 學(xué)校每年對(duì)學(xué)生思想狀況進(jìn)行調(diào)查了解。,德育管理制度 建立全員育人制度，明確教職工崗位育人職責(zé)，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)，形成制度； 建立師德考核制度，按福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法要求，建立了教師職業(yè)道德檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德滿意率90%以上； 建立學(xué)校安全工作制度，包括學(xué)校安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件管理工作預(yù)警和干預(yù)機(jī)制，100配備專職保安員； 建立表彰激勵(lì)制度，定期開展優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵等表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)；定期評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員（少先隊(duì)員）、先進(jìn)班集體等評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)； 建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行操行評(píng)定考核； 建立德育（含班主任工作）例會(huì)制度（每月一次，有會(huì)議記錄），定期研究分析學(xué)生思想道德情況，及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施； 建立社會(huì)實(shí)踐制度，按要求開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)。中職和中學(xué)生參與志愿者行動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)的參與面達(dá)80%以上。,2、抓實(shí)德育過程（6個(gè)方面）,課堂教學(xué) 嚴(yán)格執(zhí)行教育部、教育廳規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊德育課程，師資、課時(shí)、考核落實(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法和形式，教學(xué)實(shí)效性強(qiáng)。思品（政治）課無(wú)挪作他用的現(xiàn)象，并注重課程的實(shí)踐體驗(yàn)； 各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透德育內(nèi)容，學(xué)校舉辦教學(xué)觀摩活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育要求，教育教學(xué)效果明顯； 建設(shè)具有區(qū)域特點(diǎn)或?qū)W校特色的校本德育課程； 學(xué)生對(duì)學(xué)校德育教學(xué)的滿意率80%以上。,德育專題教育與實(shí)踐活動(dòng) 結(jié)合國(guó)情、省情和本地實(shí)際，抓住重要紀(jì)念日、節(jié)慶活動(dòng)契機(jī)，開展“做一個(gè)有道德的人”為主題，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系、愛國(guó)主義和民族精神教育為內(nèi)容的道德實(shí)踐活動(dòng)，體現(xiàn)自主性、針對(duì)性和實(shí)效性； 校園文化氛圍濃厚，學(xué)生參與“班班有社團(tuán)”活動(dòng)踴躍。每年定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)。中職學(xué)生參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)面達(dá)80以上； 加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，班級(jí)每月至少召開一次主題班會(huì)，積極開展八項(xiàng)班級(jí)系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。,法紀(jì)教育 制定法紀(jì)教育計(jì)劃，按規(guī)定開設(shè)法制教育課，課時(shí)、師資、考核落實(shí)； 每年3月、9月開展“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng)，有法制進(jìn)校園、進(jìn)課堂等教育活動(dòng)詳細(xì)記錄； 學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，法制教育報(bào)告每學(xué)年不少于2次； 建立學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)做好特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，有“學(xué)困生”（或“網(wǎng)困生”、“邊緣生”）、“貧困生（或孤殘生）”和“留守少年兒童（或進(jìn)城務(wù)工子女）”的幫扶記錄。,心理健康教育 學(xué)校重視心理健康教育工作，按照1：1000配備專兼職心理健康教師； 開設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)課、活動(dòng)課或團(tuán)體心理輔導(dǎo)講座，每學(xué)年舉辦8次以上； 學(xué)校建有心理輔導(dǎo)室，建立特殊學(xué)生心理健康檔案； 學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)對(duì)學(xué)生不良行為實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。,網(wǎng)絡(luò)思想德育 學(xué)校把思想道德教育融入網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生自覺參加網(wǎng)上德育活動(dòng)，展示富有特色的校園文化和班級(jí)德育活動(dòng)風(fēng)采； 加強(qiáng)學(xué)校德育手段現(xiàn)代化建設(shè)，充分利用“福建中小學(xué)生在線”德育資源平臺(tái)，組織全體學(xué)生參加青少年行為規(guī)范和安全法紀(jì)教育活動(dòng)； 切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施，引導(dǎo)教育學(xué)生健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離社會(huì)網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離色情和暴力。,隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校重視德育主管校長(zhǎng)、德育主任、年段長(zhǎng)和班主任的專業(yè)能力培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高，德育干部培訓(xùn)計(jì)劃和方案落實(shí)，德育校本培訓(xùn)每學(xué)年2次以上； 選派骨干教師參加各級(jí)教育行政部門舉辦的德育培訓(xùn)學(xué)習(xí)（每學(xué)年不少于2人次）。在崗班主任參加上級(jí)教育行政部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)比例80%以上； 建立骨干班主任評(píng)聘制度，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，建立德育導(dǎo)師或個(gè)別輔導(dǎo)制度，做好培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化教育后進(jìn)生工作； 學(xué)校定期舉辦校內(nèi)、校際班主任工作研討交流活動(dòng)，組織班級(jí)管理、班級(jí)文化和班主任工作藝術(shù)等德育課題研究； 選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員，支持少先隊(duì)輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)； 各學(xué)科教研組積極開展學(xué)科德育滲透教研培訓(xùn)工作，形成全員育人的局面。,3、抓德育保障與育人環(huán)境（4個(gè)方面）,德育經(jīng)費(fèi) 學(xué)校在公用經(jīng)費(fèi)中按學(xué)生人數(shù)安排3%以上的經(jīng)費(fèi)用于德育工作、德育實(shí)踐活動(dòng)，并逐年增長(zhǎng)； 保障德育骨干課題研究、德育培訓(xùn)、考察交流，專題教育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，德育表彰所必需的經(jīng)費(fèi)； 學(xué)校設(shè)立了德育工作獎(jiǎng)勵(lì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并用于學(xué)生和德育隊(duì)伍的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。,德育場(chǎng)所 在校內(nèi)建有校史館（榮譽(yù)室）、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、廣播站、校報(bào)（刊）、德育網(wǎng)站等思想教育陣地，發(fā)揮作用良好； 在校外設(shè)有相對(duì)固定的德育教育基地，德育實(shí)踐活動(dòng)開展正常且有記錄； 定期組織學(xué)生參加青少年校外教育基地的科技、文化和體育活動(dòng)。,校園環(huán)境 校園自然環(huán)境凈化、綠化、美化，體現(xiàn)生態(tài)德育理念； 校園文化建設(shè)有豐富的德育內(nèi)涵，有濃厚的書香氣息，體現(xiàn)具有時(shí)代特征、福建特色和學(xué)校特點(diǎn)的校園精神； 校園環(huán)境建設(shè)達(dá)到“六有”（ 國(guó)旗、校訓(xùn)、祖國(guó)地圖、名人名言、儀容儀表鏡、文化走廊）； 學(xué)校建立綠色校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生提供健康、安全、文明上網(wǎng)環(huán)境，并創(chuàng)造條件在課余時(shí)間及雙休日、寒暑假向?qū)W生開放上網(wǎng)機(jī)房； 有以學(xué)生自主管理為主的德育宣傳欄、廣播站和刊物，內(nèi)容及時(shí)更新； 師生公共安全教育措施到位，師生普遍接受過安全避險(xiǎn)、自護(hù)自救訓(xùn)練。,家校聯(lián)系 定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，促進(jìn)家校形成教育共識(shí)，每學(xué)年召開2次以上； 學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)等形式有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，每學(xué)年開展2次以上，有活動(dòng)記錄或教育資料； 建立家長(zhǎng)委員會(huì)并發(fā)揮作用，家長(zhǎng)支持學(xué)校工作的積極性高； 家訪制度健全，個(gè)別家訪與普訪相結(jié)合，個(gè)別家訪體現(xiàn)針對(duì)性和實(shí)效性，普訪每學(xué)年1次； 每學(xué)期班主任至少與每位學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系1次，在家長(zhǎng)的配合下共同做好學(xué)生的教育管理工作，家校聯(lián)系形式多種多樣、成效明顯。,4、抓德育效果（3個(gè)方面）,德育成效（學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)） 校風(fēng)優(yōu)良，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正； 校園整潔大方，無(wú)衛(wèi)生死角、無(wú)亂涂亂畫。辦公室、宿舍、班級(jí)和樓道走廊布置得體，富有教育性； 學(xué)校無(wú)安全隱患，近兩年內(nèi)未發(fā)生校園責(zé)任安全事故； 依法執(zhí)教，保障學(xué)生受教育權(quán)利，學(xué)校無(wú)歧視、開除或變相開除“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“有不良行為學(xué)生”； 學(xué)校對(duì)有不良行為學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作有成效，轉(zhuǎn)化率高，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)提高工作有成效。,德育成效（學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)） 教職工精神面貌好，儀表端莊，言談舉止文明； 教師模范遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，教書育人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公正、公平地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)違反教師道德規(guī)范行為； 學(xué)校教師關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系和諧融洽，家長(zhǎng)(學(xué)生)對(duì)教師師德滿意率80%以上； 教職員工遵紀(jì)守法，無(wú)違紀(jì)、違法行為。,德育成效（學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)） 學(xué)生遵守中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，舉止文明禮貌，儀表端莊，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，精神面貌好； 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（操行評(píng)定）優(yōu)良率90%以上； 學(xué)生遵紀(jì)守法，公德意識(shí)強(qiáng)，違紀(jì)現(xiàn)象少，無(wú)違法犯罪、無(wú)打架斗毆和吸毒現(xiàn)象、無(wú)因心理問題而引發(fā)嚴(yán)重后果的現(xiàn)象； 學(xué)生安全文明上網(wǎng)，具有良好的網(wǎng)絡(luò)道德，無(wú)違反網(wǎng)絡(luò)道德行為。,綜合評(píng)價(jià) 社區(qū)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率90%以上； 家長(zhǎng)對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)生品德表現(xiàn)的滿意率90%以上； 學(xué)生對(duì)教師師德、班主任工作和學(xué)校德育活動(dòng)滿意率90%以上。,獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)、工作模式、