湘教版三年級上冊迷人的秋色.ppt

迷人的秋色,湘教版小學(xué)語文 三年級上冊第四單元,作者簡介,峻青，（1922年4月20日），原名孫俊卿，當(dāng)代作家。山東海陽縣人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品風(fēng)雪之夜，后擔(dān)任報(bào)紙的記者和編輯工作。解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小說，如黎明的河邊黨員登記表等。本文（迷人的秋色）選自散文集秋色賦。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識、會寫本課生字詞。 .有感情地朗讀、背誦課文。 . 理解課文內(nèi)容， 在讀中感悟語言美，熱愛秋天。,創(chuàng)設(shè)情境，引出課題 同學(xué)們，春、夏、秋、冬，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？,花木燦爛 春,枝繁葉茂 夏,白雪皚皚 冬,一年四季真是各有特色，那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 對，今天，我們就來學(xué)課，相信你們會喜歡秋天的景色。,初讀課文，自主識字 .自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字的音，讀通課文的句子。 .同桌互相檢查生字的讀音。,生字必讀,突 燦 爛 固 遍 簡 稱 贊 逗 帥 串 迷,掌握詞語,突然 燦爛 固然 遍地 簡直 稱贊 綴滿 瑪瑙,再讀課文，了解內(nèi)容 .齊讀課文，思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 討論交流。 2.默讀全文，找出課文的中心句。 “迷人”是什么意思？ 這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？,書寫生字 .自由讀生字，選擇喜歡的方式記生字。 .下面老師給大家示范書寫這些字，請同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析生字的間架結(jié)構(gòu)。 .請幾位同學(xué)來練習(xí)寫這12個(gè)生字。,學(xué)習(xí)課文，深入感悟 .學(xué)習(xí)第一自然段。 （）自由讀課文，說說知道了什么？ （）“啊，秋色更濃了”表達(dá)了作者怎樣的感情？,.學(xué)習(xí)第二自然段。 （）讀本自然段，說說這一段寫了什么樣？ （）理解：“固然更”的意思。,.學(xué)習(xí)自然段。 （）瓜果遍地的秋色更加使人喜歡，作者具體寫了哪些水果？自由讀自然段，用筆畫出來。 （）分組學(xué)習(xí)，討論：作者抓住了每種水果的哪些特點(diǎn)？怎樣寫具體的？,柿子：紅得簡直像火一片火。與楓葉作比較。 蘋果：紅、艷、逗人喜愛、金光閃閃。 山楂果：紅瑪瑙似的。 葡萄：晶瑩透明、圓潤可愛。,（3）深入討論：秋色多姿多彩，作者為什么只選取了“瓜果遍地”的秋景來寫？ （4）秋天還會有哪些迷人的景色呢？仿照課文表達(dá)方式說一說。,總結(jié)全文 通過學(xué)習(xí)這一課，你有什么收獲。,隨堂練習(xí),一、寫反義詞。 增加（ ） 喜愛（ ） 透明（ ） 特色（ ）