日常文本信息的加工與表達(dá).ppt

牛玲玲,日常文本信息的加工與表達(dá),信息技術(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo),知識與技能： 1、鞏固在文本處理時的常用名詞，如版面、段落、文字等的概念； 2、理解文本處理在信息傳遞過程中的主要地位； 過程與方法： 能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用文字處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖； 情感目標(biāo)： 1、在應(yīng)用和體驗文字處理軟件加工文本信息的過程中，形成對信息技術(shù)求知探索的強(qiáng)烈欲望； 2、培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力，與人合作的能力。,難點：,重點：,以已有的操作經(jīng)驗為基礎(chǔ)，總結(jié)出文本信息加工與表達(dá)的參考評價要素，明白如何評價作品，做到心中有準(zhǔn)繩。,能系統(tǒng)地歸納出日常文本信息的加工要點。,常見文本類型 信函 論文 報告 通知,標(biāo)語 書籍 雜志 報紙,常用的文字處理軟件 和文本類型,自主學(xué)習(xí),文章,報告,報刊,賀卡,作品欣賞,賀卡,通知,雜志,作品欣賞,參考評價要素 文本的主題、意圖是否鮮明？ 版面樣式是否符合閱讀對象特征及應(yīng)用場合？ 版面布局是否合理勻稱？內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)是否清晰？ 文字、標(biāo)點是否恰當(dāng)？排版是否符合同類文本的一般規(guī)范？ 能否給人留下深刻印象？,日常文本信息的加工與表達(dá),日常文本信息的加工要點（以Word為例）,（1）設(shè)置版面規(guī)格 點擊“文件頁面設(shè)置”，確定紙張規(guī)格大小、上下左右的頁邊距離、每頁行數(shù)和每行字?jǐn)?shù)等。,（2）確定文本正文主體樣式 選中文本，通過“格式段落”設(shè)置行距、段距等。,（3）文本內(nèi)容添加顯示效果 通過“格式”菜單對文字大小、字形、字體、顏色等進(jìn)行設(shè)置。,日常文本信息的加工要點,（5）對多頁文本添加頁面提示信息 通過“插入-頁碼”設(shè)置頁碼形式；通過“視圖”“頁眉和頁腳”設(shè)置頁眉與頁腳內(nèi)容。,（4）添加輔助圖片、字形、字體、顏色進(jìn)行設(shè)置 通過“插入圖片”，可插入剪貼畫、來自文件的圖片、自選圖形、藝術(shù)字等；通過“格式背景”可插入填充顏色、填充效果（包括過渡、紋理、圖案、圖片等）、水印效果（圖片水印和文字水?。┑?。,日常文本信息的加工要點,（6） 輸出文本 方法： 通過“文件打印”，設(shè)置打印范圍、打印方式、打印份數(shù)和打印質(zhì)量等； 通過“文件發(fā)送Microsoft PowerPoint”,可輸出為PPT格式； 通過“文件另存為web頁”可輸出為網(wǎng)頁格式。,設(shè)置版面規(guī)格,確定文本正文主體樣式,文本內(nèi)容添加顯示效果,添加輔助圖片、字形、字體、顏色進(jìn)行設(shè)置,對多頁文本添加頁面提示信息,輸出文本,任務(wù)一,打開桌面“文字處理”素材按要求排版 （1）設(shè)置字體為黑體、小二號、藍(lán)色、帶下劃線、傾斜。 （2） 插入一個圖片，將圖片的版式設(shè)為“襯于文字下方”。 （3） 插入藝術(shù)字，鍵入“文字處理”并將此藝術(shù)字作為標(biāo)題插入。,日常文本信息的加工與表達(dá),完成后保存，提交到教師機(jī),任務(wù)二,日常文本信息的加工與表達(dá),根據(jù)給出的文本和圖片素材，進(jìn)行排版美化達(dá)到案例的效果并以自己的班級+姓名命名并提交。,課堂總結(jié),日常文本信息的加工與表達(dá),日常文本信息的加工要點： 1、設(shè)置版面規(guī)格 ； 2、確定文本正文主體樣式； 3、添加相應(yīng)的顯示效果； 4、添加輔助圖片、圖案、背景等修飾； 5、對多頁文本添加頁面提示提