門(mén)峽市第四小學(xué)申黎紅.ppt

北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè),三門(mén)峽市第四小學(xué) 申黎紅,四、教學(xué)設(shè)想(以第一單元為例),北師大版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè):,三、教學(xué)要點(diǎn),二、編寫(xiě)意圖和體例,五、教學(xué)建議,一、教材的主要特點(diǎn),體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)： 如課文：秦始皇陵兵馬俑一個(gè)這樣的老師當(dāng)代神農(nóng)氏 關(guān)注人類，關(guān)注自然： 如課文：大自然的秘密城市的標(biāo)識(shí) 通過(guò)對(duì)聯(lián)、故事、詩(shī)歌、記敘、說(shuō)明等多種形式展開(kāi)的有：如第二單元遺跡中的五篇課文。 重視語(yǔ)文的熏陶感染：設(shè)置了關(guān)于熱愛(ài)生活 “樂(lè)趣”主題、中華文化“遺跡”主題，還設(shè)置了以“告別母?！睘橹行牡木C合性學(xué)習(xí)主題“告別童年”,六年級(jí)下冊(cè),第四單元主題： 生命,第三單元主題： 珍惜,第二單元主題： 遺跡,第一單元主題： 樂(lè)趣,第七單元主題： 科學(xué)的精神,第五單元主題: 沖突,第六單元主題： 英雄,第八單元主題： 告別童年,教材的全面開(kāi)放： 1、凡是與主題相同或相似的材料都精選來(lái)為學(xué)生所用。 2、教材為我們提供了多元感悟文本的空間，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)自內(nèi)心的不同角度的理解和闡釋。 3、自由安排單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)順序。 語(yǔ)文課堂的開(kāi)放 教材把探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，綜合活動(dòng)安排學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流討論中學(xué)習(xí)。,編寫(xiě)意圖和體例,六年級(jí)下冊(cè),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,進(jìn)行比較廣泛的文化積累,主題 單元,主體課文,拓展閱讀,綜合活動(dòng),單元小結(jié),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),兼顧小學(xué)與初中課本的銜接,教學(xué)要點(diǎn),閱讀,習(xí)作,綜合 活動(dòng),教學(xué)設(shè)想 (以第一單元為例),養(yǎng)花,古詩(shī)二首,爸爸帶我去爬樹(shù),山中雜記,單元小結(jié),綜合活動(dòng),美猴王,樂(lè) 趣,第一單元,單元內(nèi)容安排,根據(jù)教材的開(kāi)放特 點(diǎn)，我們可以結(jié)合學(xué)生的興趣，自由安排學(xué)習(xí)單元內(nèi)容的順序。,先讓學(xué)習(xí) 爸爸帶我去爬樹(shù)因?yàn)檫@樣的活動(dòng)貼近生活，大多數(shù)學(xué)生經(jīng)歷過(guò)類似的活動(dòng)，都很感興趣。學(xué)生從爬樹(shù)中一定會(huì)獲得不少樂(lè)趣 。,除此之外，生活中還有更好的樂(lè)趣，比如說(shuō)養(yǎng)花、山中雜記中觀察、喂養(yǎng)各種小動(dòng)物，這個(gè)時(shí)候再來(lái)學(xué)習(xí)養(yǎng)花等其它課文效果可能會(huì)更好一些 。,教學(xué)重點(diǎn)）,引導(dǎo)學(xué)生感受生活中不同的樂(lè)趣。,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然的思想。,鼓勵(lì)學(xué)生在讀后交流自己的感受。,爸爸帶我去爬樹(shù),感悟主題,穿插交流綜合 活動(dòng)中的“尋 找快樂(lè)”環(huán)節(jié),拓展閱讀： 老舍的 茶館 駱駝祥子,養(yǎng) 花,總述養(yǎng)花 其樂(lè)無(wú)窮,朗讀文中的一些優(yōu)美句段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積累詞匯和句式,掌握課文寫(xiě)作特點(diǎn)：由總而分，再由分而總。緊緊圍繞“養(yǎng)”字寫(xiě)“趣”。,讀后更好的感受養(yǎng)花中勞動(dòng)的樂(lè)趣。,四時(shí)田園雜興,古詩(shī)二首,拓展閱讀,寫(xiě)作方法,自然景色 勞動(dòng)情景 （朗讀、誦讀）,山中雜記,讀寫(xiě)結(jié)合：學(xué) 習(xí)本文寫(xiě)作方 法描寫(xiě)一種小 動(dòng)物。,通過(guò)回憶，感知冰心在文學(xué)史上的地位，感受冰心作品中充滿的博愛(ài)精神。而且還將各年級(jí)段的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行了銜接，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。,動(dòng)物之趣（略讀）,美 猴 王,本冊(cè)安排了9篇古詩(shī)文主要是讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言和文化的積累，有效的和中學(xué)課本進(jìn)行銜接。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在興趣、目標(biāo)方面有了一定基礎(chǔ)，到初中學(xué)習(xí)相關(guān)課文就不會(huì)有太大落差。為中學(xué)學(xué)習(xí)古詩(shī)文做好鋪墊。,拓展閱讀：介紹 西游記及其它在文學(xué)史上的地位，鼓勵(lì)學(xué)生看西游記。,緊緊抓住“美”字理解自由帶來(lái)的快樂(lè)。,搞一次西游記故事會(huì)。（用生動(dòng)的語(yǔ)言）,綜合活動(dòng),1、確定主題: 學(xué)生可以從對(duì)學(xué)習(xí)哪篇課文后談?wù)勛约旱母惺?，或從?duì)快樂(lè)的理解，從生活中尋找到的、體會(huì)到的快樂(lè)，選擇自己喜歡的一項(xiàng)寫(xiě)成稿件做好準(zhǔn)備。,2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置； 帶領(lǐng)學(xué)生選擇合適的地點(diǎn)（教室，操場(chǎng)），根據(jù)需要把現(xiàn)場(chǎng)布置好，可由班干部宣讀并主持交流會(huì)程序,4、留住快樂(lè) 引導(dǎo)學(xué)生將自己的稿件進(jìn)行修改、整理成文，還可以添加上對(duì)本次交流會(huì)的感想與體會(huì) 。,3、自由 交流,生活之趣,勞動(dòng)之趣,多角度進(jìn)行 發(fā)散性思維,體會(huì)快樂(lè),馬 溫馴,貓 活潑,理解快樂(lè),尋找快樂(lè),心情變化,回歸自然,動(dòng)物之趣,自然之趣,詳略結(jié)合 直接達(dá)達(dá) 間接表達(dá),點(diǎn)面結(jié)合 動(dòng)靜相襯,品讀 感悟,由總而分,養(yǎng)花的樂(lè)趣,由分而總,自然之趣,鄉(xiāng)村的恬 靜優(yōu)美,付出勞動(dòng),共享成果,也有憂愁,種易活花,怎樣養(yǎng)花,狗 馴良,田園之趣,樂(lè)趣,第一單元,鳥(niǎo) 快樂(lè),蟲(chóng) 可愛(ài),第一單元知識(shí)考查,教學(xué)建議 1、在完成十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)后，應(yīng)幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)全面教學(xué)，充分提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力和應(yīng)變能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的運(yùn)用，拓展學(xué)生的知識(shí)面。 2、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的提高，開(kāi)展多項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，加大閱讀力度，用競(jìng)賽