復習三國兩晉南北朝時期.ppt

第四單元,復習,隋,時代特點：政權(quán)分立、民族融合,三國兩晉南北朝時期（220年589年）,北朝,南朝,項目,公元200年,公元208年,曹操大敗袁紹,孫劉聯(lián)軍大敗曹操,為三國鼎立奠定了基礎。,官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn),官渡之戰(zhàn) 赤壁之戰(zhàn),為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎。,曹操統(tǒng)一北方原因： （1）政治： “挾天子以令諸侯” （主要） （2）招賢納士。 經(jīng)濟：實行屯田。,220年,221年,222年,曹丕,劉備,孫權(quán),洛陽,成都,建業(yè)(南京),政權(quán)名稱,建國年代,建立者,都城（今名）,魏,蜀,吳,1、與諸葛亮有關的：三顧茅廬、隆中對策、三分天下。 2、評價曹操：東漢杰出的政治家，軍事家和詩人。 3、三國時稱臺灣為夷洲。 4、三國鼎立使社會局部統(tǒng)一，有利生產(chǎn)發(fā)展，是歷史進步。,南方經(jīng)濟的發(fā)展,人口南遷,開始：東漢末年,分布：主要分布在長江中下游地區(qū)。,淝水之戰(zhàn),前秦：前秦與東晉,以少勝多戰(zhàn)役：,巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn),南方經(jīng)濟發(fā)展原因,、北人南遷，帶來充足的勞動力和先進的技術(shù)； 、南方安定， 3、自然條件優(yōu)越 。 4、南方有利的政策。,作用：促進經(jīng)濟發(fā)展及民族融合。,原因：北方戰(zhàn)亂，南方安定,北魏孝文帝改革,背景：北方出現(xiàn)民族融合。,1、遷都洛陽,2、漢化措施,說漢語 穿漢服 與漢人通婚 采用漢姓,促進了北方民族大融合。,目的：加強對黃河流域的控制。,東漢末年，五胡（匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）內(nèi)遷,啟示：順應歷史潮流的改革促進社會的進步；改革是強國之路,內(nèi)容,作用：,3、評價：孝文帝是杰出的少數(shù)民族政治改革家。,材料三： （孝文帝）“詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。,材料四： 今欲斷諸北語，一從正音。其并三十以上，習性已久，容不可猶猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！?材料一： 魏主下詔，以為“北人謂土為拓，后為跋。魏主先出于黃帝，以土為德，故為拓拔氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也，宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（地名）來者，姓或重復，皆改之?！?資治通鑒,材料二：,三國兩晉南北朝時期領先世界的科技成就,祖沖之,賈思勰,酈道元,我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)學著作，世界農(nóng)學史上的優(yōu)秀著作,把圓周率計算到小數(shù)點后第七位,齊民要術(shù),水經(jīng)注,在世界上是第一次把圓周率計算到小數(shù)點后第七位，比歐洲早一千年,三國兩晉南北朝時期的藝術(shù)成就,山西大同的云岡石窟,河南洛陽的龍門石窟,王羲之,顧愷之,蘭亭序,“飄若浮云，矯若驚龍” 被譽為天下第一行書,女史箴圖 洛神賦圖,代表了東晉繪畫藝術(shù)的最高水平，是古畫中的珍品,體現(xiàn)了三國兩晉南北朝時期最高的藝術(shù)成就,從秦漢到三國兩晉南北朝時期出現(xiàn)了哪些領先世界的科技成就？你有何感想？,1.西漢時期人們發(fā)明紙，東漢蔡倫改進造紙術(shù)。 2.東漢華佗發(fā)明“麻沸散”，是世界醫(yī)學史上的創(chuàng)舉。 3.東漢的九章算術(shù)中許多成就是先進的。 4.南朝祖沖之把圓周率計算到小數(shù)點后第七位，比歐洲早一千年。 5.北魏賈思勰齊民要術(shù)，是世界農(nóng)學史上的優(yōu)秀著作。 感想：我感到驕傲、自豪；,思考,曹操“_”，取得了政治上的優(yōu)勢；實行_，發(fā)展經(jīng)濟，勢力日益強大。 200年，_之戰(zhàn)中曹操以少勝多打敗了_，取得了勝利，為他統(tǒng)一北方奠定了基礎。 208年的_之戰(zhàn)，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍以少勝多大敗曹操，從而奠定了_的局面。 三國鼎立指的是魏、蜀、吳三國并立，它們的建立者分別是_、_、_，都城在洛陽、成都和建業(yè)。 _末年，北方人為躲避戰(zhàn)亂，開始南遷，_后期，出現(xiàn)了大規(guī)模南遷的浪潮 北方移民南下，主要分布在_地區(qū)，部分移民到達_一帶。,南方經(jīng)濟發(fā)展的原因：、北方人南遷；、南方社會安定，自然條件優(yōu)越。 3、南方統(tǒng)治者有利的政策。 _族建立的北魏統(tǒng)一了黃河流域。孝文帝在位時，北方出現(xiàn)了_的趨勢，他為了學習漢族的先進文化，加強統(tǒng)治，進行了改革。內(nèi)容是：1、遷都_；2、實行漢化措施,即讓鮮卑族人學習_，采用_，穿_，與漢人通婚等。孝文帝改革促進了_,推動了社會的進步。他是我國古代史上杰出的_家,我國古代數(shù)學家_是世界上第一個把_的數(shù)值精確到小數(shù)點后第七位的人，早歐洲一千多年。 我國古代著名的農(nóng)學家賈思勰成了_一書，它是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書。 北魏杰出的地理學家酈道元寫成了一部地理專著_。 被人們譽為“_，_”的是王羲之的書法,其代表作是行書_人們尊稱他為“_”； 東晉時擅長畫人物畫的是_，其代表作有_和_ 。代表三國兩晉南北朝時期雕塑藝術(shù)最高成就的是山西大同的_石窟和河南洛陽的_石窟 ；,閱讀下列材料： 材料一：對于三國鼎立局面的形成，有兩次戰(zhàn)役非常重要。早期，曹操依郭嘉、程昱等人之謀，先與袁紹互為背靠，袁紹向北，曹操向南。曹操戰(zhàn)河南，呂布、袁術(shù)等人先后為其所滅，而后再與袁紹決戰(zhàn)，避免了兩線作戰(zhàn)。并在官渡大破袁紹，順利統(tǒng)一北方。 材料二：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 材料三：赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上一次著名的戰(zhàn)爭，曹操在這次戰(zhàn)爭中失敗后再也沒能卷土重來，從此勢力僅限于北方，而孫權(quán)和劉備在江南和巴蜀的勢力則得以鞏固。赤壁之戰(zhàn)前的曹操可謂雄心壯志，欲完成統(tǒng)一天下的大業(yè)，不料占據(jù)軍事優(yōu)勢的曹操在赤壁之戰(zhàn)中卻敗得一塌糊涂，令人嘆惜。,閱讀材料，回答問題。 材料一：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?材料二： （1）材料一抒發(fā)了曹操的遠大抱負和雄心壯志，想一想，他當時的雄心壯志是什么？ （2）為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗少？ （3）赤壁之戰(zhàn)帶來的影響是什么？ （4）曹操在兩次戰(zhàn)爭中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？ （5）材料二是曹操的畫像。在中國傳統(tǒng)戲劇中，白臉是奸臣的象征，曹操在舞臺上就是以白臉的面目出現(xiàn)。你是否同意這種看法？為什么？,改革與人類社會的進步相伴而生，為了讓同學們更好地了解國外改革的歷史，推進中國的改革向深層次發(fā)展，九年級（2）班組織了一次有關改革問題的探究。請你與同學們一起展開討論。同學們通過一定的途徑收集到了以下資料：,亞歷山大二世 列寧 羅斯福 鄧小平,結(jié)合所學的知識，完成下列問題： （1）為了辦主題班會，假若你是該班的同學，你可以通過哪些途徑來收集資料？（至少回答一種途徑） （2）圖一的改革家進行了一次改革，與其同一時期的日本也進行了一次同樣性質(zhì)的改革，從這兩國的歷史發(fā)展來看，改革對兩國的影響有什么共同之處？ （3）圖二的改革家最先探索了社會主義建設道路，使該國渡過了嚴重的經(jīng)濟困難，國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，請問他的探索是什么？,互聯(lián)網(wǎng)、課本、專業(yè)書籍、音像資料、查圖書館資料等。,逐漸走上了資本主義道路,新經(jīng)濟政策,（4）圖三的改革家實施了新政，這次新政的核心措施是什么？“新”體現(xiàn)在何處？ （5）圖四是中國改革開放的總設計師，在他的指引下，改革開放33年來，中國現(xiàn)代化建設取得巨大成就，綜合國力不斷增強。這33年的起點是什么？