作文亮點七贈人玫瑰,手有余香——結(jié)尾技巧.ppt

俗話說： “編筐編簍，重在收口?！币粋€好的結(jié) 尾對于文章而言起著至關(guān)重要的作用，開頭和 結(jié)尾處在文章的兩端，往往是申明觀點、總結(jié)主張、提倡 或強調(diào)的內(nèi)容，看一篇作文題是不是扣題，有沒有文采、夠不夠深刻，能不能思辨等，往往首先要關(guān)注開頭和結(jié)尾，高考作文閱卷時間很短，閱卷者要在不到一分鐘的時間里對一篇800多字的文章進行評分，是不可能精讀的，只能瀏覽一遍，那么開頭和結(jié)尾就是取悅閱卷者的關(guān)鍵。 高考作文要有亮點，而亮點就應(yīng)該放在閱卷者最有可能看到的地方，因此開頭和結(jié)尾就成為關(guān)鍵點，結(jié)尾正是考生能力和水平得到充分發(fā)揮的平臺。,古人常把好的文章結(jié) 尾稱為“豹尾”，就是說文章的結(jié)尾要 簡明有力，使文章升華，給人留下回味的余地。 結(jié)尾同開頭一樣，也是作文過程中一道重要“工序”。如果 說開頭有“先發(fā)制人”的功效，那么結(jié)尾更有“后發(fā)制人”的威力。結(jié)尾好，會使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹，大放異彩，反之，也會使文章結(jié)構(gòu)松弛，黯然失色?？紙鲎魑牡慕Y(jié)尾，不管采取哪種方式，都要能“結(jié)”得住，斷得下，能夠點明意旨，升華主題，呼應(yīng)前文，強化形象，且不可草草收兵，或畫蛇添足。 高考考場作文結(jié)尾常見的毛病有以下幾種：,1有頭無尾，結(jié)構(gòu)欠缺。有的同 學(xué)寫作速度太慢，在規(guī)定時間內(nèi)不能完篇，以致 有頭無尾，結(jié)構(gòu)不完整。 2虎頭蛇尾，收束無力。有的同學(xué)開頭洋洋灑灑，但到結(jié)尾處卻無話可說，草草幾句煞尾，或添上一些無關(guān)緊要的東西。 3過分張揚，與文不符。有的同學(xué)知道結(jié)尾的重要，不管什么文章，都借用一些優(yōu)美的結(jié)尾句，結(jié)果造成結(jié)尾與正文內(nèi)容和風(fēng)格的不符。 4公式化，空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。,考 場 范 例 示例1：只仰望星空而不腳踏實地的是幻想者，終無所成；不仰望星空而只腳踏實地的人又走得太迷茫，因為不知方向，終會迷失。只有那些既仰望星空又腳踏實地的人，可能有所成就。請仰望星空，找到屬于自己的那顆星星并且腳踏實地地走下去吧，畢竟，追夢是一種幸福，生命是一種傳奇。 (2010年高考北京卷仰望星空與腳踏實地),示例2：窗外的青松還在微風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著，像是在誦讀一首關(guān)于時間的詩歌；花香還在飄散，像是在彈奏著一曲關(guān)于離別的歌曲。親愛的朋友，時間已不早，我已準備翱翔在自由的藍天；親愛的伙伴，歲月已不早，我已準備好像條魚一樣在大海里尋找知識；親愛的老師，畢業(yè)已不早，我愿意帶著您的教誨去尋找另一片藍天。 (2010年高考湖南卷早),閱 卷 有 感 示例1為命題作文，命題作文的收尾難度較大。本段辯證分析了“仰望星空”與“腳踏實地”的關(guān)系，自然而然總結(jié)觀點，結(jié)尾簡潔有力，令人思索。 示例2文章的前半部分描寫了“青松”和“花香”，描繪高中生活的情景，抒發(fā)了同學(xué)、老師即將離別的不舍之情，最后一段，緊扣主題，照應(yīng)開頭，自然收筆，有水到渠成之感。,出 彩 妙 招 不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然收攏法”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。一般說來，自然收攏法有以下幾種主要的表達形式：(1)敘述式。寫人記事結(jié)束，文章也隨之結(jié)束。(2)描繪式。在寫人記事作品中，以對人物的動作、語氣的描述來收束全文。(3)說明式，在說明文中，,事物被說清楚了，文章也就結(jié)束了。(4)議論式，在議論文中，最后結(jié)尾再重新闡述一下文章的論點。 自然收攏法特別適用于高考作文。考場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全局。,考 場 范 例 示例1：(開頭)在心靈修座小屋，容納自我，再看看小屋旁的鄰居吧！若與神仙為鄰，小屋便是天堂，若與魔鬼為鄰，小屋便是地獄。我與你為鄰誠信。 (結(jié)尾)人生的契機，常在于與誰為鄰！,人生的幸福，也許就在于與誰為鄰！ 與誰為鄰，既可以使你變成天使，也可以將你造就成撒旦。 在心靈的小屋旁，誠信，我愿與你為鄰，聰明的人們，你會與誰為鄰呢？ (2010年高考廣東卷與你為鄰),示例2：(開頭)今天是高考的第一門語文，經(jīng)過了12年的考驗，如今的我信心滿滿地坐在了高考的考場上。12年的汗水將在這張試卷上反映；12年的考試經(jīng)驗將在這一刻體現(xiàn)，心里按捺不住的是激動，是緊張，還有一絲絲的興奮，我有信心打響高考第一炮。 (結(jié)尾)馬上考試就要結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)“難題”其實并不難，關(guān)鍵是我們必須克服“難題”給我們帶來的心理壓力，只要我們確實有能力，那么在克服心理因素之后，一切“難題”都將迎刃而解！ (2010年高考重慶卷難題),示例3：(開頭)向日葵在陰影里長大，就會丟失結(jié)果的本能，又怎能沐浴風(fēng)雨，永遠向陽？ 雄鷹在雞窩里長大，就會失去飛翔的本領(lǐng)，又怎能搏擊長空，翱翔藍天？ 野狼在羊群里長大，就會喪失捕獵的技能，又怎能叱咤風(fēng)云，奔馳大地？ 環(huán)境改變著人的能力，改變著人的思想，也決定了人才的形成。 (結(jié)尾)給向日葵以陽光，它會結(jié)出飽滿的果實；給雄鷹以藍天，它會自由展翅翱翔；給狼以草原，它會馳騁追逐于大地。 (2010年高考寧夏卷環(huán)境造就人才),閱 卷 有 感 示例1開頭直接擺出問題：與誰為鄰，是神仙還是魔鬼。接著提出自己的見解：與誠信為鄰。最后文章的結(jié)尾照應(yīng)開頭的內(nèi)容：與誰為鄰，可以使你成為天使或者撒旦。作者堅持以誠信為鄰。最后設(shè)問句的運用，引人思考，言盡而意豐。 示例2是一篇“平”中見“險”的考場佳作。當(dāng)很多同學(xué)回避寫關(guān)于考試的話題時，這位考生卻大膽地將筆觸延伸到考場上的克服“難題”的心理描寫上，特別是結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，最后點“難”，突出主題，給人以恍然大悟之感。,示例3開篇以三個排比段亮出中心觀點：環(huán)境造就人才，形象生動，很有說服力。文章把題目中的三則材料進行分析歸納，得出了環(huán)境的重要作用，扣題緊密。之后，考生運用了說理、舉例的論證方法，很好地證明了環(huán)境對人才的決定性作用。最后呼應(yīng)開頭，做到了結(jié)構(gòu)的嚴整性。文章環(huán)環(huán)相扣，說理明晰，是一篇成功的議論文。,出 彩 妙 招 首尾呼應(yīng)是極為常見的一種收束方式，用這種方式結(jié)尾，既呼應(yīng)開頭，又不是簡單的重復(fù)。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。 首尾照應(yīng)有以下幾種形式：,1復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng) 文章開頭的抒情、議論、人物描寫、場景設(shè)置、說明要點等，在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。 2遞進式呼應(yīng) 文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。,3虛實式呼應(yīng) 文章開頭寫實，結(jié)尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進行虛化描述。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。 4對舉式呼應(yīng) 這是一種比較特殊的首尾呼應(yīng)方法，主要用于那些以“引用”手法開頭的文章，即開頭引用一種材料，結(jié)尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結(jié)構(gòu)之美。,考 場 范 例 示例1：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。天下的父母們啊，如果你們想讓孩子健康成長、有所作為，那就毅然決然地舍棄小魚缸的關(guān)愛，為他們提供大水池般的環(huán)境吧！這樣，他們才能長大，才能成才。切記：庭院難練千里馬，花盆不長萬年松。 (2010年高考全國新課標(biāo)卷舍棄小魚缸，提供大水池),示例2：因此，正如漫畫中那只辛勤捕鼠的貓一樣，無論何時都不能放棄捉鼠的職責(zé)與義務(wù)。作為新生代的我們，每個人都應(yīng)恪盡職守，我們的社會才會更加和諧，我們的民族騰飛才會一日千里。 (2010年高考全國卷恪守義務(wù)與職責(zé)) 示例3：在我們坐著的時候站著，在我們站著的時候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑！ (老師，只有您站著),示例4：或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個美好的將來為了將來的一分欣慰、一分收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因為吃更多的苦，便會有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香。 (品茶的滋味),閱 卷 有 感 示例1用簡潔準確的語言概括指出：要想成才，必須經(jīng)受住磨煉，卒章顯志，戛然而止，令人思索。 示例2立意深刻，中心突出，特別是議論結(jié)尾，點明主題。同時由物到人，比興手法運用巧妙，給同時代的人提出要求和希望，令人鼓舞。 示例3一文的題旨是歌頌、贊美老師，這個結(jié)尾字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風(fēng)化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。,示例4文章開始先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個結(jié)尾。乍一看，茶味和人生之味仿佛風(fēng)馬牛不相及，細一品嚼，它們又似乎隔得很近先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是文章主旨的升華，其語言真正起到了畫龍點睛的作用。,出 彩 妙 招 卒章顯志法，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點睛式”。寫作時在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，能使文章氣勢磅礴，主旨鮮明。,例如杏林子的生命生命，作者從“小飛蛾在險境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”(即文章的主旨)。作者在結(jié)尾處以高揚的筆調(diào)來抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應(yīng)許自己，決不辜負生命，決不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！边@是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，文章的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。,又如以“燈”為話題的作文中，高分作文文學(xué)點亮心燈的結(jié)尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學(xué)這條深邃的河流。我堅信，我用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹，我的心燈會永遠閃亮，因為文學(xué)的火焰永遠和我相伴?！弊髡哂脴O富質(zhì)感與分量的語言道出了自己的信念“我”用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹。這正切合文章的主旨文學(xué)給了“我”生活的勇氣和力量，它能使結(jié)尾雄麗而有氣勢，真正起到了卒章顯志的作用。,考 場 范 例 示例1：我們就是共和國大廈的磚與瓦，我們就是共和國大廈的泥和沙，我們就是共和國大廈的鋼筋與鐵柱。 不要賤視個人的力量。 也不要忽略集體的力量。 在那些能讓我們社會和諧、社會前進、社會發(fā)展的位置上，盡心出力，那我們敢說，每個中國人都是大寫的人！ 而巍巍中華，必將引世界矚目！ (2010年高考四川卷我們是社會一分子),示例2：奧斯特洛夫斯基曾說：“大的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花?！?是呀，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”嘛。 生命在苦難中升華。 思想在殘酷與冷漠中更躍進。 意志在徘徊和不幸中更堅強。 苦難雖苦，但在人生的長河中與你為鄰也很美麗。 (2010年高考廣東卷與你為鄰),示例3：別讓光怪陸離的霓虹灼傷明辨是非的眸子，別讓粉紅的鈔票掩蓋人性中最純的美。留住“誠信”的腳步，別讓它含淚出發(fā)；堅守那份道德良知，珍視自己的信譽與人格，那是一切美的發(fā)端，美的開始！ (2009年高考遼寧卷誠信駐足，美的開始),閱 卷 有 感 示例1列舉了最近兩年出現(xiàn)的感動中國的平凡的人和事。重點記述了5.12大地震和奧運會的成功舉辦，水到渠成地揭示出個人和集體的關(guān)系，最后直抒胸臆，雖有口號嫌疑，但是感情的真實表現(xiàn)，自然得體。 示例2結(jié)尾運用排比句式，揭示出苦難、殘酷、冷漠、徘徊、不幸在人生成長中的重大意義。因有前文記敘、描寫的鋪墊，結(jié)尾的直抒胸臆就顯得自然而真實，令人鼓舞。,示例3這篇文章以“誠信”為論述中心，既列舉了虛假廣告帶來的傷痛，又剖析了虛假廣告得以生存的根源。結(jié)尾處用富含強烈情感的語句呼吁“留住誠信的腳步”“堅守那份道德良知”，最后又以誠信是“一切美的發(fā)端，美的開始”的議論句結(jié)束全篇，給人以啟迪，提升了文章的層次。,出 彩 妙 招 “抒發(fā)胸臆法”就是指文章的結(jié)尾以高昂的筆調(diào)抒發(fā)情懷，從而表達自己的寫作意旨，達到撥人心弦，感人肺腑的目的，其抒情的方式多種多樣，有以景寫情來畫龍點睛的，也有引用古詩詞、名言警句來抒情點睛的。,運用抒情，有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛哭流涕，也可以別有凄心。不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節(jié)制，也不隱晦，只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內(nèi)蘊的豐富感情，表露出一部分來，于平淡中抓取精神實質(zhì)，能給讀者以暗示和啟發(fā)，自有感人至深之處。那么，對抒情有哪些要求呢？,1要真摯自然。對表現(xiàn)的事物要有深切的感受，情感要發(fā)自 內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的、矯揉造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，反而使人產(chǎn)生厭惡的情緒。 2要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用 健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。,3要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一 套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體是不容易的，而過于抽象或空洞的抒情是沒有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這樣才能真正創(chuàng)作出高水平的考場作文來。,考 場 范 例 道與萬物參。萬物的和諧統(tǒng)一，方造就世間之大美?；厥祝以倏聪蚰悄ㄥ賱诺墓滤?，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯落有致。我釋然。 (2009年高考上海卷和諧的統(tǒng)一),閱 卷 有 感 文章收筆于一幅和諧秀美的畫面，遒勁的孤松與絕然的峭壁在夕陽下融為一體，錯落有致。極富審美意義的畫面蘊涵著“萬物和諧統(tǒng)一”的感悟，情景交融，意境優(yōu)美。,出 彩 妙 招 營造意境法就是用精彩的語言在結(jié)尾描繪出富有詩情畫意的藝術(shù)畫面，營造出優(yōu)美的意境，達到飽含意蘊、令人回味的效果。,考 場 范 例 不是每一份愛，都需要“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的苦苦追尋；不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷。執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。 (2009年高考福建卷這也是一種幸福),閱 卷 有 感 此結(jié)尾引用了辛棄疾的青玉案和蘇軾的江城子中的詞句，引出“不是每一份愛”都需要苦苦追尋，“不是每一份情”都需要肝腸寸斷的議論?！皥?zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸?！钡挠^點水到