廣東省蕉嶺縣蕉嶺中學2018_2019學年高二生物下學期第一次質檢試題.docx

蕉嶺中學20182019學年度第二學期高二級第一次質檢生物試題一、單項選擇題（30題，共40分；其中120題，每題1分；2130題，每題2分）1下列關于藍藻的說法，不正確的是（）A藍藻單個細胞的直徑比細菌大 B發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻C藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素 D藍藻也有細胞壁、細胞膜、細胞質2活細胞中，與酶的合成和分泌直接有關的細胞器是（）A葉綠體和高爾基體 B核糖體、內質網和高爾基體C中心體和高爾基體 D高爾基體和溶酶體3右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑，1、2、3分別表示反應的場所。下列說法正確的是（）A場所l表示線粒體B場所2表示線粒體C場所3也存在于酵母菌細胞D場所l、3均表示細胞質基質4下列物質與其分布和功能的對應，錯誤是（）A葉綠素類囊體膜吸收轉化光能B纖維素細胞壁主要儲能物質C脫氧核糖核酸染色體主要遺傳物質D磷脂細胞膜基本支架5霧霾天氣會導致農作物的光合作用速率下降，其主要原因是( )A光照強度減弱 B土壤肥力下降C吸收 CO2 減少 D吸收水分減少6右圖顯示了一些鹽離子在某水生植物細胞內和細胞外水環(huán)境中的濃度，可知該植物細胞吸收這些鹽離子的方式為（）A被動運輸B自由擴散C滲透作用D主動運輸7下列關于細胞分化、全能性及癌變的敘述中，錯誤的是（ ）A已分化的植物細胞仍然具有全能性B同一植株的根尖和葉肉細胞的差異是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結果C癌細胞容易在體內分散和轉移，與其細胞膜上糖蛋白等物質減少有關D原癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖8在肺炎雙球菌的轉化實驗中，將R型細菌轉化為S型細菌的物質是（）AS型細菌的蛋白質 BS型細菌的DNA CS型細菌的莢膜 DS型細菌的RNA9控制小麥高莖的基因D和矮莖的基因d本質上的區(qū)別是（）A基因中的核苷酸序列不同 B位于一對同源染色體的不同位置C基因中的核苷酸種類不同 D位于不同對的同源染色體上10右圖為DNA分子片段平面圖，有關敘述正確的是（）A解旋酶作用于結構1和2之間B結構6可以代表核糖核苷酸CDNA聚合酶催化形成結構5D結構4是鳥嘌呤脫氧核苷酸11下列有關基因的敘述中，正確的是（）A一個DNA分子往往含有許多基因B藍藻的基因主要分布在染色體上C基因是DNA的基本組成單位D性染色體上的基因都參與控制生物的性別12下列對遺傳信息翻譯過程的說法中,錯誤的是（）A以細胞質中游離的氨基酸為原料 B以核糖體RNA作為遺傳信息模板C翻譯時同時需要三種RNA D合成具有一定氨基酸序列的蛋白質13某些類型的染色體結構和數目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于 ()A三倍體、染色體片段增加、個別染色體數目變異、染色體片段缺失B三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加C染色體片段缺失、個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體D個別染色體數目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失14生產上培育無籽番茄、黑農五號大豆、矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉依據的原理依次是（ ）生長素促進果實發(fā)育 染色體變異 基因重組 基因突變 基因工程A B C D15下列有關現代生物進化理論的敘述，正確的是（）A群落是生物進化的基本單位 B地理隔離是物種形成的標志C自然選擇決定生物進化的方向 D突變、基因重組導致生物性狀定向變異16下列物質屬于內環(huán)境成分的是（）A淀粉 B呼吸氧化酶 C血漿蛋白 D纖維素17當健康人從25的房間來到0的室外，該人（）A肝臟產熱降低 B下丘腦神經元興奮C甲狀腺激素分泌減少 D皮膚汗腺分泌增加18下列關于免疫的說法，正確的是（）A人的眼淚中含有溶酶菌，其參與的是人體的第二道防線B抗原在人體內只有通過抗體才能被消滅C漿細胞分裂并產生抗體D艾滋病患者死亡的根本原因主要是T細胞大量死亡19許多諺語、詩詞等體現了豐富的生態(tài)學觀點。下列說法不正確的是（）A“一山不容二虎”是因為虎的營養(yǎng)級較高，獲得的能量少B“野火燒不盡，春風吹又生”主要體現了生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性C“落紅不是無情物，化作春泥更護花”體現了生態(tài)系統(tǒng)具有物質循環(huán)的功能D“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現了保護生物多樣性的價值20下列關于生態(tài)環(huán)境保護的敘述，正確的是（）A無論何種情況，就地保護都是對生物多樣性最有效的保護B霧霾的產生是造成地面紫外線增強的直接原因C森林和草地對水土的保持作用屬于生物多樣性的直接價值D“退耕還林”過程反映了生物群落的演替21.關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是()A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級22.在美國西海岸的一個基巖質海岸的潮間帶棲息著藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等幾種動物，這些動物被海星所捕食?？茖W家將海星從實驗小區(qū)中移除一段時間后，調查小區(qū)中被捕食物種的數量由15種迅速下降到8種，同時發(fā)現藤壺和貽貝種群數量明顯增加。相關敘述不正確的是()A.小區(qū)中藤壺、貽貝、帽貝和石鱉等動物構成一個生物群落B.海星可以位于第三營養(yǎng)級C.海星移除后，小區(qū)物種數量下降的原因是被捕食者之間競爭加劇D.實驗結果說明捕食者的存在有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性23.某河流中有如下食物鏈：綠藻植食性小魚肉食性魚。如圖表示該食物鏈中各生物在河流不同深度的分布情況。下列有關分析錯誤的是()A.甲、乙、丙之間存在生殖隔離，不存在地理隔離B.丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少C.乙的數量突增，短時間內物種丙的數量會增加D.甲在不同水深處的個體數量不同，主要是食物的原因24.下圖為某人工魚塘食物網及其能量傳遞示意圖圖中數字為能量數值，單位是(Jm2a1)。下列敘述正確的是()A.該食物網中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B.該食物網中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357(Jm2a1)D.該食物網中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)25.下列有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應用的敘述，不正確的是()A.動物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動一樣都是單向的C.信息能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，以降低害蟲的種群密度26. 下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質循環(huán)及信息傳遞過程，則甲、乙、丙三圖可依次表示()A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞B.能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)C.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)27. 下圖表示血糖調節(jié)的部分過程。ad表示化學物質，EK表示生理過程。下列有關敘述不正確的是()A 據圖調節(jié)胰島B細胞分泌的信號分子有a、c和葡萄糖B 可以是葡萄糖轉變?yōu)榉翘俏镔|，過程K所起的作用是促進C 肝細胞和肌細胞都有激素c的受體D 過程F、J傳遞物質a、d的載體分別是傳出神經和體液28.研究人員探究蔗糖(Sue)、一定濃度的吲哚乙酸(IAA)對某植物幼莖細胞伸長的影響，與空白對照組相比，得到了下圖所示的實驗結果。據此可判斷()A Sue抑制幼莖細胞伸長B Sue和IAA還能促進根細胞的伸長C IAA是影響幼莖細胞伸長的主要因素之一D 高濃度的IAA對細胞伸長具有抑制作用29研究表明，胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，且這些載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP。下列有關敘述錯誤的是()A 葡萄糖通過協(xié)助擴散進入骨骼肌細胞B 胰島素能促進脂肪細胞將葡萄糖轉化成脂肪C 胰島素作用于骨骼肌細胞可促進肌糖原的合成D 胰島素可抑制小腸上皮細胞對葡萄糖的吸收30某同學繪制了幾幅圖并由圖得出了相應結論或說明，正確的是()二、非選擇題（5題，共60分）31（12分）為了提高綠色植物的生態(tài)效益，研究者做了相關實驗，并繪出如下三幅圖。請回答下列問題：(1)光照條件下，圖1中的上進行的生理過程產生的物質有_，空氣中CO2濃度變化時首先會影響圖1的_中化學反應的速率。(中填數字序號)(2)光飽和點是一定溫度條件下，在植物達到光合速率_值時所需要的_光照強度。（填“最小”、“最大”）(3)圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強度、溫度之間的關系。據圖分析可知，在光照強度為4 klx之前，影響光合速率的主要環(huán)境因素為_，由此實驗結果可推測出該植物進行光合作用的最適溫度范圍是_之間。(4)圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的關系。假定細胞呼吸的底物都是葡萄糖，在O2濃度為d時細胞的呼吸方式是_；當O2濃度為a時，無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸消耗的葡萄糖量的_倍。32（12分）某種家禽的豁眼和正常眼是一對相對性狀，豁眼雌禽產蛋能力強。已知這種家禽的性別決定方式與雞相同，豁眼性狀由Z染色體上的隱性基因a控制，且在W染色體上沒有其等位基因?；卮鹣铝袉栴}：（1）用純合體正常眼雄禽與豁眼雌禽雜交，雜交親本中父本基因型是_，母本基因型是_；理論上F1個體中雌禽的基因型和表現型分別是_，雄禽的基因型和表現型分別是_ ，F2雌禽中豁眼禽所占的比例為_.（2）為了給飼養(yǎng)場提供產蛋能力強的該種家禽，請確定一個合適的雜交組合，使其子代中雌禽均為豁眼，雄禽均為正常眼,寫出雜交組合，選用的雜交親本中父本表現型和基因型分別是_，母本表現型和基因型分別是_。 33（12分）如圖1表示神經纖維與肌細胞之間的接頭，其結構和功能與突觸類似。與神經細胞一樣。肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也能引起細胞膜電位的變化。請回答下列相關問題：(1)突觸前膜與肌細胞膜之間是組織液，維持其滲透壓大小的兩種主要離子是_。(2)興奮傳導至突觸小體時，瞬間增大突觸前膜對組織液中_的通透性，使其進入突觸前膜內，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質的速度加快，引起神經沖動的傳遞加快。(3)突觸前膜釋放的神經遞質經_通過突觸間隙，與肌細胞膜上的受體結合。(4)興奮傳導至突觸小體時，測定肌細胞膜某一位點的兩側電位差變化如圖2所示。圖中a線段表示_電位；b點肌細胞膜兩側的電位表現為_。(5)某藥物能阻斷神經沖動在突觸的傳遞，但對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝取)等都沒有影響。那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是_。34（12分）生態(tài)系統(tǒng)具有物質循環(huán)、能量流動等功能，如圖1為生態(tài)系統(tǒng)組成成分及碳循環(huán)過程示意圖，圖2為圖1的B中ad各種群所含的能量數值，請回答下列問題：(1)據圖1分析，生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級為_(填字母)。碳進入生物群落的主要生理過程為_(填序號)。單從物質循環(huán)角度分析，該生態(tài)系統(tǒng)中非必要成分是_(填字母)。(2) 若調查B中某動物的種群密度，應采用的方法是_；若調查土壤中小動物種類的豐富度，應采用的方法是_。(3)圖2中，a與其下一營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_，b與c的關系為_。(4)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類包括物理信息、化學信息和_，b能依據a留下的氣味獵捕a，a也同樣能夠依據b的氣味或行為特征躲避獵捕，說明信息傳遞具有_的作用，同時也說明信息傳遞的方向是_的。35（12分）生態(tài)塘是通過在塘中種植水生作物，進行水產和水禽養(yǎng)殖，形成的人工生態(tài)系統(tǒng)。該人工生態(tài)系統(tǒng)可在初始能源太陽能(日光輻射提供能量)的推動下，通過生態(tài)塘中多條食物鏈的物質轉移、轉化和能量的逐級傳遞和轉化，將進入塘中的污水和污染物進行降解和轉化，同時產出水生植物(蘆葦、蓮)、水產(魚、蝦、蟹、蚌等)和水禽(鴨、鵝等)等，最終凈化的污水作為再生水資源回收利用，從而實現污水處理與利用相結合的資源節(jié)約途徑。其運行原理如下圖所示，請回答下列問題：生態(tài)塘系統(tǒng)運行原理(1)輸入該生態(tài)塘系統(tǒng)的能量包括_和_。(2)生態(tài)塘系統(tǒng)主要通過藻菌共生系統(tǒng)的作用，采取栽植藻類及水生植物的措施來減少水體中_等元素的含量，以避免水體營養(yǎng)富集化；生態(tài)塘中養(yǎng)殖的魚、蝦、貝、螺等水產動物，以及鴨、鵝等水禽，能除去塘中多余的_，避免受納水體的二次污染。(3) 自然界中，除了綠色植物外，生產者還有_(至少寫出兩種生物)。(4)下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網的簡圖，若浮游生物種群的總能量為7.1109 kJ，魚種群的總能量為2.3108 kJ。從理論上計算，鴨種群中儲存的總能量最少為_。蕉嶺中學20182019學年度第二學期高二級第一次質檢生物答案1-5 C B D B A 6-10 D D B A D11-15A B D B C 16-20 C B D B D21-25D A D B B 26-30 C C C D D31（12分, 除特別說明外，每空2分）（1）ATP、H和O2 （1分） （2）最大（1分）最?。?分）（3）光照強度（1分） 1030 （4）(只進行)有氧呼吸 5 32（12分，除特別說明外，每空2分）（1）ZAZA （1分） ， ZaW（1分） ； ZAW、正常眼ZAZa、正常眼1/2 （2）豁眼、 ZaZa， 正常眼、ZAW33（12分，每空2分）(1)Na、Cl(2)Ca2(3)擴散(4)靜息內正外負(5)該藥物影響了神經遞質與突觸后膜上的特異性受體的結合34.（12分，除特別說明外，每空1分） (1)DB(2) 標志重捕法取樣器取樣法(3)20%(2分)競爭(2分)(4)行為信息調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定(2分) 雙向35.（12分，每空2分）(1)藻類及其他水生植物固定的太陽能污水中有機物含有的化學能(2)N、P藻類和菌類(3)藍藻、硝化細菌(4)4.8107 kJ蕉嶺中學20182019學年度第二學期高二級第一次質檢生物參考答案1C【解析】【分析】考點是原核細胞，主要是藍藻的種類、細胞結構等知識，屬于基本知識識記水平的考查?！驹斀狻克{藻細胞的直徑比細菌細胞大，A正確. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻，B正確. 藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C錯誤. 藍藻是原核生物，原核細胞中也有細胞壁、細胞膜、細胞質，D正確.【點睛】易錯點：藍藻有葉綠素和藻藍素，可以進行光合作用，是自養(yǎng)型生物，但它是原核生物，沒有葉綠體。2B【解析】【分析】考點是細胞器的分工協(xié)作，涉及多種細胞器的功能和分泌蛋白的合成與運輸的考查，屬于識記水平?！驹斀狻咳~綠體是光合作用的場所，A錯誤. 核糖體合成肽鏈、內質網對肽鏈進行合成、加工，高爾基體對來自于內質網的蛋白質進行加工、分類、包裝和發(fā)送，B正確.中心體與動物細胞和低等植物細胞的有絲分裂有關，C錯誤. 溶酶體儲存多種水解酶，是細胞內的 “消化器官”，D錯誤.3D【解析】【分析】據圖可知：1是葡萄糖酵解過程發(fā)生的場所，是細胞質基質；2是有氧呼吸的第二、第三階段的場所，真核細胞中，發(fā)生在線粒體中，原核細胞發(fā)生在質膜上；3是無氧呼吸的第二階段發(fā)生的場所，是細胞質基質?！驹斀狻?發(fā)生的場所是細胞質基質，A錯誤。真核細胞有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在線粒體中，原核細胞的有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在質膜上，B錯誤。酵母菌無氧呼吸的產物是二氧化碳和酒精，不是乳酸，C錯誤。葡萄糖酵解過程和無氧呼吸的第二階段發(fā)生的場所是細胞質基質，D正確。【點睛】對于有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程和發(fā)生場所的比較識記是本題考查的重點，因此解答此題的關鍵學生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程。4B【解析】【分析】本題考查細胞內葉綠素、纖維素、脫氧核糖核酸、磷脂的分布與功能，要求考生識記相關知識，運用所學知識對選項做出判斷。葉綠素分布于類囊體膜可吸收轉化光能，纖維素與果膠形成細胞壁，支持和保護植物細胞，脫氧核糖核酸即DNA是主要的遺傳物質，與蛋白質組成染色體，磷脂是生物膜的基本骨架。【詳解】葉綠素分布于類囊體膜可吸收轉化光能，A正確；纖維素與果膠形成細胞壁，支持和保護植物細胞，植物細胞內的儲能物質是淀粉，B錯誤；脫氧核糖核酸即DNA是主要的遺傳物質，與蛋白質組成染色體，C正確；磷脂是生物膜的基本骨架，可作為細胞膜的基本支架，D正確；故錯誤的選B。5A【解析】【分析】考點是影響光合作用強度的環(huán)境因素，屬于識記水平的基礎知識的考查。【詳解】霧霾天氣會使光照強度減弱，農作物的光合作用強度下降，產量降低，A正確. 霧霾不會使土壤肥力下降，B錯誤.霧霾不會使 CO2吸收減少，C錯誤. 霧霾不影響農作物吸收水分，D錯誤.【點睛】光是光合作用的能源，光照強度減弱，光合作用強度會下降；礦質元素、水和二氧化碳是光合作用的原料。6D【解析】【分析】自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸的比較：【詳解】據圖分析，細胞內無機鹽離子的濃度高于細胞外水環(huán)境中的濃度，說明細胞吸收這些鹽離子的方向是低濃度到高濃度，故運輸方式為主動運輸，綜上分析，D正確，ABC錯誤。故選D?！军c睛】本題考查了物質跨膜運輸的方式，意在考查考生理解所學知識點和分析題圖的能力，難度適中。考生在判斷運輸方式時首先要看運輸的方向，順濃度梯度的是被動運輸，逆濃度梯度的是主動運輸。7D【解析】【分析】考點是細胞分化、全能性及癌變，考查基本知識的識記和理解，基礎題。【詳解】已分化的植物細胞具有本物種生物生長、發(fā)育和繁殖所需的全套遺傳物質，仍然具有全能性，A正確.細胞分化的實質是細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同，B正確.癌細胞細胞膜上糖蛋白等物質減少，使得細胞的黏著性降低，容易在體內分散和轉移， C正確.抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖，D錯誤.【點睛】細胞具有全能性的根本原因是由全套遺傳信息；細胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同即基因的選擇性表達；原癌基因的作用是控制細胞的生長和分裂進程。參考答案8B【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：本題考查學生對肺炎雙球菌的轉化實驗的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻吭诜窝纂p球菌的轉化實驗中，艾弗里將S型細菌中的物質進行提純和鑒定，然后將提純的DNA、蛋白質和多糖等物質分別加入到培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，結果發(fā)現：只有加入DNA，R型細菌才能轉化為S型細菌。可見，將R型細菌轉化為S型細菌的物質是S型細菌的DNA，B正確，A、C、D均錯誤。【點睛】正確解答此題的前提是：識記和理解肺炎雙球菌的轉化實驗的原理、方法、過程、實驗結論，據此分析判斷各選項。9A【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因與等位基因的內涵的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻炕蚴怯羞z傳效應的DNA片段，不同基因本質上的區(qū)別是：基因中的核苷酸序列不同，但核苷酸種類相同，A正確，C錯誤；基因D和d是一對等位基因，位于一對同源染色體的相同位置上，B、D錯誤。10D【解析】【分析】本題考查DNA，考查對DNA雙螺旋結構的理解。根據堿基互補配對可判斷1為鳥嘌呤，2為脫氧核糖，3為磷酸，4為脫氧核苷酸，5為氫鍵?！驹斀狻拷庑缸饔糜趬A基對之間的氫鍵，A項錯誤；結構6代表脫氧核苷酸鏈，B項錯誤；DNA聚合酶催化脫氧核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，C項錯誤；結構4是鳥嘌呤脫氧核苷酸，D項正確。11A【解析】【分析】本題考查基因的概念和伴性遺傳，考查對染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關系和性別決定的理解。明確染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關系是解答本題的關鍵?！驹斀狻炕蚴怯羞z傳效應的DNA片段，一個DNA分子往往含有許多基因，A項正確；藍藻為原核細胞，沒有染色體，B項錯誤；DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，C項錯誤；性染色體上的基因不一定參與控制生物的性別，如色盲基因，D項錯誤。12B【解析】【分析】基因表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，該過程需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量（ATP）和tRNA據此答題。【詳解】翻譯的原料是細胞質中游離的氨基酸，A正確；翻譯的模板是信使RNA，B錯誤；翻譯時同時需要tRNA、mRNA與rRNA三種RNA，C正確；翻譯過程能合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質，D正確?！军c睛】本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，重點考查翻譯過程，要求考生識記翻譯的模板、原料、條件及產物等基礎知識，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。13D【解析】【分析】1、染色體變異包括染色體結構變異和染色體數目變異。染色體結構的變異：缺失、增加、倒位或易位；染色體數目的變異：個別染色體的增加或者減少、以染色體組的形式成倍增加或者減少。 2、a表示多了一條染色體，b表示重復；c表示三體；d表示缺失?！驹斀狻繄Da所示細胞中，只有一組同源染色體為三條，其余皆為兩條，屬于個別染色體數目變異；圖b所示細胞的染色體上增加了一部分（片段4），為染色體片段重復；圖c細胞含三個染色體組，故為三倍體；d圖細胞的染色體缺失了片段3和4，為染色體片段缺失。綜上分析，D正確，ABC錯誤。故選D。14B【解析】【分析】本題考查雜交育種，誘變育種、基因工程育種等的原理，屬于識記水平的考查?！驹斀狻可a上培育無子番茄利用的原理是生長素促進果實發(fā)育的原理，即；黑農五號大豆原理是基因突變，即；培育矮稈抗銹病小麥的原理是基因重組，即；培育抗蟲棉是基因工程，原理是基因重組，即。故A、C、D錯誤，選B。【點睛】幾種育種方法的比較：1、雜交育種（1）原理：基因重組 （2）方法：雜交，連續(xù)自交，不斷選種。2、誘變育種（1）原理：基因突變 （2）方法：用物理因素（如X射線、射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙酯等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發(fā)生差錯，從而引起基因突變。3、單倍體育種（1）原理：染色體變異 （2）方法：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導染色體數目加倍。4、基因工程育種（轉基因育種）（1）原理：基因重組 （2）方法：基因操作（目的基因的獲取基因表達載體的構建將目的基因導入受體細胞目的基因的檢測與鑒定）。5、多倍體育種 （1）原理：染色體變異 （2）方法：秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗使染色體數目加倍。15C【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：本題考查學生對現代生物進化理論的相關知識的識記和理解能力。【詳解】種群是生物進化的基本單位，A錯誤；生殖隔離是物種形成的標志，B錯誤；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進化的方向，C正確；突變、基因重組導致生物性狀的變異是不定向的，D錯誤。16C【分析】內環(huán)境成分1、營養(yǎng)物質：水、無機鹽、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、維生素、血漿蛋白等。2、細胞合成分泌的物質：抗體、神經遞質、激素等。3、細胞代謝的產物：尿素、二氧化碳等?！驹斀狻康矸邸⒗w維素不屬于動物體內的物質，不屬于內環(huán)境成分，A、D錯誤；呼吸氧化酶屬于細胞內的物質，不屬于內環(huán)境成分，B錯誤；血漿蛋白屬于內環(huán)境成分，C正確。故選C?！军c睛】注意：只在細胞內的物質和動物體不含有的物質不屬于內環(huán)境成分。17B【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對體溫調節(jié)的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻拷】等怂幍沫h(huán)境溫度從25降至5，人體的冷覺感受器產生的興奮通過有關傳入神經傳至下丘腦體溫調節(jié)中樞，引起下丘腦神經元興奮；體溫調節(jié)中樞對傳來的興奮進行分析、綜合后，再通過有關傳出神經將興奮傳至肝臟、汗腺等效應器，導致肝臟產熱增加、皮膚汗腺分泌減少；同時通過甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，導致甲狀腺激素分泌量增多，細胞代謝活動增強，以增加產熱，進而維持體溫的相對穩(wěn)定。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤?！军c睛】解答此題需理清體溫調節(jié)的知識脈絡，形成知識網。18D【解析】【分析】人體共有三道防線：1.第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用。呼吸道黏膜上有纖毛，可以清除異物。2.第二道防線是體液中的殺菌物質和吞噬細胞這兩道防線是人類在進化過程中逐漸建立起來的天然防御功能，特點是人人生來就有，不針對某一種特定的病原體，對多種病原體都有防御作用，因此叫做非特異性免疫（又稱先天性免疫）多數情況下，這兩道防線可以防止病原體對機體的侵襲。3.第三道防線主要由免疫器官（胸腺、淋巴結和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞）組成。第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，特點是出生后才產生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）?！驹斀狻緼、人的眼淚中含有的溶菌酶屬于免疫系統(tǒng)的第一道防線，錯誤；B、抗原可以被吞噬細胞直接吞噬消化，在體液免疫中，抗原、抗體結合后形成沉淀或細胞集團進而被吞噬細胞吞噬消化，錯誤；C、B細胞或記憶B細胞分化為漿細胞并分泌抗體，漿細胞不能再分裂，錯誤；D、艾滋病患者死亡的根本原因主要由于艾滋病病毒侵染T細胞，使人體免疫系統(tǒng)效率下降，正確。故選D。19B【解析】【分析】1.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性2.生物多樣性的價值有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值三種?！驹斀狻磕芰苛鲃邮菃蜗虻模鸺夁f減的，在食物鏈中營養(yǎng)級越高獲得的能量越少，A正確?！耙盎馃槐M，春風吹又生”主要體現了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復力穩(wěn)定性，B錯誤。落紅可以被微生物分解后又可被植物吸收利用，體現了物質循環(huán)的特點，C正確。綠水青山可以美化環(huán)境，減弱溫室效應，可以為人們創(chuàng)造經濟價值，且有很大的潛在價值，“金山銀山不如綠水青山，綠水青山就是金山銀山”體現了保護生物多樣性的價值，D正確。20D【解析】【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對生物多樣性的保護及其價值、全球性的環(huán)境問題、群落的演替等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻烤偷乇Ｗo是指在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種建立自然保護區(qū)以及風景名勝區(qū)等，是對生物多樣性最有效的保護，但在物種生存的環(huán)境遭到破壞、不再適于物種生存后，則不適宜采取就地保護，而應實行易地保護，A錯誤；臭氧層破壞是造成地面紫外線增強的直接原因，B錯誤；森林和草地對水土的保持作用屬于生物多樣性的間接價值，C錯誤；“退耕還林”過程是在保留原有土壤條件和植物的地方發(fā)生的，反映了生物群落的演替，D正確。21解析生產者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級及分解者，D錯誤。答案D22.解析小區(qū)中所有的生物構成一個生物群落，A錯誤；貽貝等動物可以屬于初級消費者，海星以這些動物為食，海星可以位于第三營養(yǎng)級，B正確；海星移除后，由于被捕食者數量增加，種間競爭加劇，導致部分物種被淘汰，物種數量下降，C正確；通過海星的捕食可以調節(jié)被捕食者之間的關系，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性，D正確。答案A23解析甲、乙、丙是三個不同的物種，它們之間存在生殖隔離，由于它們存在于同一條河流中，因此不存在地理隔離，A正確；物種丙是肉食性魚，能量沿食物鏈單向流動、逐級遞減，肉食性魚所處營養(yǎng)級高，所含能量較少，B正確；植食性小魚的數量突增，使肉食性魚的食物增加，則短時間內物種丙(肉食性魚)的數量會增加，C正確；物種甲為綠藻，不同水深處的個體數量不同，主要受光照的影響，D錯誤。答案D24.解析該食物網中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；第二營養(yǎng)級同化的能量為3 7804 2007 980(Jm2a1)，第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為7 980/31 920100%25%，B正確；因不知太陽魚流入分解者的能量，所以太陽魚呼吸作用消耗的能量無法計算，C錯誤；人工魚塘中的所有生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。答案B25解析生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞一般是雙向的，B錯誤。答案B26.解析生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)具有循環(huán)往返、全球性的特點，在生物群落內是單向的，圖甲可表示碳的循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)內能量流動是單向的，圖乙可表示能量的流動；而生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，不論在生物與無機環(huán)境之間、生物與生物之間都是雙向的，圖丙可表示信息傳遞。答案C27. 答案C【解析】 A、據圖調節(jié)胰島B細胞分泌的信號分子有a神經遞質、c胰高血糖素和葡萄糖，A正確；B、當血糖濃度升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加可以是葡萄糖轉變?yōu)樘窃蛘叻翘俏镔|轉變?yōu)槠咸烟沁^程K所起的作用是促進血糖消耗或者抑制血糖消耗B正確；C、胰高血糖素與肝細胞膜上的受體特異性結合，促進肝糖原的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，使得血糖濃度升高但肌細胞膜上沒有相應的受體，因此肌糖原不能直接分解，C錯誤；D、過程F神經調節(jié)、J激素調節(jié)傳遞物質a神經遞質、d胰島素的載體分別是傳出神經和體液，D正確28. 答案C解:A、該曲線圖的縱坐標為長度增加百分比,故和對照組相比,Sue促進幼莖細胞伸長,A錯誤;B、本實驗只是探究了蔗糖、一定濃度的吲哚乙酸對某植物幼莖細胞伸長的影響,不能看出Sue和IAA對根細胞生長的影響,B錯誤;C、分析曲線圖可以知道:生長素促進幼莖細胞的伸長生長,故IAA是影響幼莖細胞伸長的主要因素之一,C正確;D、本題的自變量是蔗糖、一定濃度的吲哚乙酸、,不能得出濃度的IAA對細胞伸長具有抑制作用的結論,D錯誤.29. 答案D解:A、葡萄糖進入骨骼肌細胞需要細胞膜上葡萄糖轉運載體,但不消耗ATP,表明其運輸方式是協(xié)助擴散,A正確;B、胰島素能促進葡萄糖轉化為非糖物質,故在能脂肪細胞將葡萄糖轉化成脂肪,B正確;C、胰島素作用于骨骼肌細胞可促進肌糖原的合成,C正確;D、消化道不屬于內環(huán)境,胰島素不能夠調節(jié)食物的消化和吸收,D錯誤.所以D選項是正確的.30. 答案D解:A、圖中唾液淀粉酶活性隨溫度升高一直升高,故不能確定酶的最適溫度,A錯誤;B、因為m點種群的增長率最大,故消滅害蟲的最佳時期應在m點以前,B錯誤;C、據圖示可以知道,該圖示為線粒體,(1)為線粒體基質,是有氧呼吸第二階段產生的場所,C錯誤;D、據圖示染色體結構可以知道,上方染色體少了a基因片段,下方染色體多了a基因片段,故發(fā)生了染色體部分缺失和增加現象,D正確. 31.【解析】本題考查光合作用與呼吸作用相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握程度和對圖形分析能力?！驹斀狻?1)圖1是葉綠體，是基粒，光照條件下在其類囊體薄膜上，水分解成