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鹿和狼的故事,授課人:何淑芳 觀音堂小學(xué),自主學(xué)習(xí): 1.談?wù)勀銓?duì)狼的印象 2.找一個(gè)什么詞送給這狼?,( )的狼,貪婪而兇殘,兇惡殘忍,找一個(gè)什么詞送給鹿?,(美麗而善良)的鹿,( )的狼,( )的鹿,貪婪而兇殘,美麗而善良,鹿和狼的故事發(fā)生在哪兒?,凱巴伯森林,合作探究: 1、在凱巴伯森林發(fā)生什么事?,主要講述美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿,下令消滅狼,從而導(dǎo)致森林被毀,鹿群大量死亡,給森林生態(tài)帶來巨大的災(zāi)難。,西奧多羅斯福(1858-1919),美國(guó)軍事家、政治家,美國(guó)第26任總統(tǒng)。因成功調(diào)停日俄戰(zhàn)爭(zhēng)而獲得1906年的諾貝爾和平獎(jiǎng)。,合作探究: 2、羅斯福為保護(hù)鹿采取了哪些保護(hù)措施?,他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū),并決定由政府雇請(qǐng)獵人到那里消滅狼。,合作探究: 3.下令后狼和鹿發(fā)生什么變化?,很快,森林中的鹿增多了,總數(shù)超過了十萬(wàn)只,十萬(wàn)只鹿在森林中東啃西啃,灌木叢吃光了就啃食小樹,小樹吃光后又啃食大樹的樹皮。,槍聲在森林中回蕩。在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕,有數(shù)千只狼先后斃命。,狼:,鹿:,看來我們有吃的東西越來越少了.,合作探究: 4、狼和鹿的這些變化帶來了什么后果?,1、饑餓造成大量鹿死亡,2、疾病流行,無(wú)數(shù)只鹿消失了蹤影,3、兩年后,鹿群的總量由十萬(wàn)只銳減到四萬(wàn)只。到1942年,剩下不到八千只病鹿茍延殘喘。,茍延殘喘,合作探究: 5、探索羅斯福保護(hù)鹿的政策為什么會(huì)失??? 1、盡管狼吃鹿,它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)?,狼吃掉一些鹿后,就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度,森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí),狼吃掉的多數(shù)是病鹿,又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。,2、羅斯福下決心要保護(hù)的鹿,一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度,就會(huì)破壞森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說,過多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?松 杉 蔥 郁,生 機(jī) 勃 勃,大 地 枯 黃,獵人,狼,鹿,現(xiàn)在凱巴伯森林的生態(tài)系統(tǒng)糟到了破壞:鹿大量的的繁殖,使森林遭到了不可彌補(bǔ)的破壞。,狼,鹿,生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。 人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。,美麗善良,兇惡殘忍,人的心目中:,美麗善良,兇惡殘忍,森林的心目中:,生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿,也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。,故事說明,?,人類總說我們兇殘??墒?,對(duì)于森林來說,誰(shuí)兇惡?對(duì)于六千多條狼的生命來說,誰(shuí)殘忍?誰(shuí)能還我們一個(gè)公道?,1、鹿和狼都是我們的好朋友,我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)動(dòng)物,維持生態(tài)平衡!,2、學(xué)會(huì)感謝自己的敵人!,學(xué)習(xí)體會(huì):,作業(yè): 1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以“環(huán)保小報(bào)”的形式向家人、朋宣傳環(huán)保知識(shí)。 2、把故事復(fù)述下來,講給你的朋友聽。,在姜戎先生的筆下,狼成了一種有靈性
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