多媒體康復(fù)設(shè)備

天津奧漫優(yōu)悅科技有限公司以多媒體康復(fù)設(shè)備為主要業(yè)務(wù)基礎(chǔ)， 以社會(huì)特殊群體需求為接入點(diǎn)，逐步擴(kuò)大市場(chǎng)范圍和提高自有品牌產(chǎn)品的市場(chǎng)份額，領(lǐng)航國(guó)內(nèi)多媒體康復(fù)事業(yè)發(fā)展，追求持續(xù)、快速的增長(zhǎng)，在做大規(guī)模的 過(guò)程中做強(qiáng)，獻(xiàn)給社會(huì)一份舒適快樂(lè)的多媒體康復(fù)新感受,目前奧漫科技主營(yíng)的產(chǎn)品有以下幾類(lèi)，后期奧漫科技會(huì)不斷研發(fā)和推出新型的產(chǎn)品，對(duì)于多媒體康復(fù)這個(gè)領(lǐng)域每一個(gè)奧漫人都充滿了信心。 1引導(dǎo)式個(gè)體訓(xùn)練儀A1（個(gè)訓(xùn)儀） 引導(dǎo)式教育的理論基礎(chǔ)是指通過(guò)他人的引導(dǎo)、誘發(fā)和教育，采用綜合的康復(fù)手段，讓患兒主動(dòng)地進(jìn)行訓(xùn)練，目標(biāo)的分解、強(qiáng)化和輔助則是ABA的基本訓(xùn)練原則。該教育方式廣泛應(yīng)用于小兒腦癱、自閉癥等病癥的臨床及家庭康復(fù)治療，在歐美、日本及香港等地非常盛行，是國(guó)際公認(rèn)最有效的方法之一。奧漫優(yōu)悅引導(dǎo)式個(gè)體訓(xùn)練儀結(jié)合引導(dǎo)式教育和ABA教育原理，專(zhuān)為特殊兒童個(gè)體訓(xùn)練研發(fā)，以?shī)蕵?lè)性和節(jié)律性意向來(lái)激發(fā)患者的興趣和參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)患者的自主運(yùn)動(dòng)等各方面的潛力，它填補(bǔ)了中國(guó)引導(dǎo)式個(gè)訓(xùn)設(shè)備的市場(chǎng)空白，是個(gè)體訓(xùn)練的首選產(chǎn)品。 2引導(dǎo)式互動(dòng)訓(xùn)練桌A3（互動(dòng)桌）新型的引導(dǎo)式互動(dòng)訓(xùn)練桌通過(guò)智能多媒體技術(shù)，以互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)的形式去實(shí)現(xiàn)一系列已被論證有效的康復(fù)行為，為特殊兒童創(chuàng)造人機(jī)互動(dòng)、雙人互動(dòng)、四人互動(dòng)的良好用戶體驗(yàn)，代替了傳統(tǒng)的康復(fù)作業(yè)療法中的器具，形式更有趣、生動(dòng)。引導(dǎo)式互動(dòng)訓(xùn)練桌是以智能互動(dòng)訓(xùn)練平臺(tái)來(lái)調(diào)節(jié)特殊兒童行為，增進(jìn)reshuffle兒童之間交流的互動(dòng)，是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)引導(dǎo)式互動(dòng)訓(xùn)練設(shè)備。 3互動(dòng)多感官訓(xùn)練儀A5（魔鏡）傳統(tǒng)的多感官訓(xùn)練設(shè)備以音響、燈光等簡(jiǎn)單設(shè)備器材為主，停留在以單調(diào)的行為訓(xùn)練為主的層面，枯燥的訓(xùn)練內(nèi)容無(wú)法讓兒童很好的進(jìn)行配合治療。奧漫優(yōu)悅互動(dòng)多感官特殊教學(xué)主要是指通過(guò)智能多媒體方式，實(shí)現(xiàn)人機(jī)影像互動(dòng)、聲控互動(dòng)等，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，對(duì)特殊兒童聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、觸覺(jué)、語(yǔ)言、感覺(jué)等各個(gè)感官的刺激，有效調(diào)動(dòng)特殊兒童多感官進(jìn)行協(xié)調(diào)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、主動(dòng)康復(fù)治療。 4互動(dòng)多感官訓(xùn)練系統(tǒng)H7（換彩球池）互動(dòng)多感官訓(xùn)練系統(tǒng)H7是智能多媒體技術(shù)與硬件設(shè)施結(jié)合最完美的康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)，充滿感官刺激的幻彩球池，為特殊兒童提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多感官刺激的立體體驗(yàn)，配合超大互動(dòng)屏幕，高清畫(huà)面，讓他們?cè)诤翢o(wú)壓力、悠閑和舒適的空間環(huán)境中，進(jìn)行主動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練，增強(qiáng)環(huán)境互動(dòng)，提高感官能力，包括感官機(jī)警度、專(zhuān)注力、辨別力、人際交往能力等。 5互動(dòng)音樂(lè)訓(xùn)練儀M1(魔方)奧漫優(yōu)悅互動(dòng)音樂(lè)訓(xùn)練儀M1魔方，通過(guò)“身體互動(dòng)，感知音樂(lè)”的方式，將兒童肢體之間的互動(dòng)過(guò)程物理轉(zhuǎn)換為音質(zhì)傳感器，配合超強(qiáng)的多媒體智能音樂(lè)播放技術(shù)，通過(guò)肢體觸碰互動(dòng)作用，使全新生成的音符通過(guò)玄幻智能奧漫優(yōu)悅M1輸出，在短時(shí)間內(nèi)激活大腦中樞，實(shí)現(xiàn)一系列的康復(fù)理療作用及互動(dòng)效果，使兒童迅速獲得高質(zhì)量的身心愉悅與放松，以達(dá)到寓教于樂(lè)的最佳效果。 6多維音樂(lè)訓(xùn)練系統(tǒng)M9（矩陣）多數(shù)兒童對(duì)音樂(lè)都有強(qiáng)烈的反應(yīng)及興趣，適當(dāng)?shù)囊魳?lè)互動(dòng)訓(xùn)練可以加強(qiáng)他們的參與感，也可在治療和訓(xùn)練過(guò)程中，大大提高康復(fù)行為的認(rèn)同，促進(jìn)兒童本身能力。奧漫優(yōu)悅多維音樂(lè)訓(xùn)練系統(tǒng)，首創(chuàng)更高規(guī)格9.1聲道強(qiáng)環(huán)繞立體多維音樂(lè)，融合多屏互動(dòng)技術(shù)、高清顯示等至臻技術(shù)，為兒童塑造更真實(shí)的音樂(lè)世界。通過(guò)訓(xùn)練系統(tǒng)配備的科學(xué)康復(fù)軟件，觸動(dòng)特殊兒童的內(nèi)心。 7多媒體感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)S9（幻影）互動(dòng)多媒體感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)S9融入更高科技的情景互動(dòng)技術(shù)，通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的理念，空間與想象結(jié)合，融合最新多媒體技術(shù)