蘇教版三年級上冊1讓我們蕩起雙槳.ppt

蘇教版三年級上冊,1 讓我們蕩起雙槳,小學(xué)語文,自讀要求 1.給生字注音，讀準(zhǔn)生字新詞。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.畫出文中不理解的字、詞語和句子。,小學(xué)語文,生字學(xué)習(xí),jin t zhu qin qn 槳 塔 周 墻 輕 s qio y pi shun 灑 悄 愉 排 爽,自讀檢查,小學(xué)語文,雙 槳 倒 映 白塔 四周 環(huán) 繞 紅墻 灑 在 愉 快 悄悄地 安排 涼爽,小學(xué)語文,漂 蕩 雙 槳 倒 映 環(huán) 繞 墻 面 灑 滿 愉 快 幸 福,小學(xué)語文,槳,小學(xué)語文,塔,小學(xué)語文,周,小學(xué)語文,環(huán),小學(xué)語文,墻,小學(xué)語文,經(jīng),小學(xué)語文,灑,小學(xué)語文,悄,小學(xué)語文,偷,小學(xué)語文,排,小學(xué)語文,蕩( ) 漿( ) 推( ) 浪( ) 湯( ) 槳( ) 堆( ) 狼( ) 填上合適的詞語： 美麗的（ ） 愉快的（ ） 涼爽的（ ） 盡情的（ ）,小學(xué)語文,近義詞： 環(huán)繞圍繞 愉快高興 盡情盡興 伙伴同伴 涼爽涼快 反義詞： 美麗難看 涼爽悶熱 愉快痛苦 幸福悲慘 盡情掃興,小學(xué)語文,欣賞圖片,小學(xué)語文,欣賞圖片,小學(xué)語文,欣賞圖片,小學(xué)語文,讓我們蕩起雙槳, 小船兒推開波浪， 海面倒映著美麗的白塔， 四周環(huán)繞著綠樹紅墻。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,讀一讀,讓我們蕩起雙槳,小學(xué)語文,紅領(lǐng)巾迎著太陽， 陽光灑在海面上， 水中的魚兒望著我們， 悄悄地聽我們愉快歌唱。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,讀一讀,讓我們蕩起雙槳,小學(xué)語文,做完了一天的功課， 我們來盡情歡樂， 我問你親愛的伙伴， 誰給我們安排下幸福生活？ 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,讀一讀,讓我們蕩起雙槳,小學(xué)語文,讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,第一節(jié),小學(xué)語文,讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中 ，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,1. 這一節(jié)寫的是“我們”劃船時看到的美麗景色，有哪些美景？,默讀第一小節(jié)，思考,小學(xué)語文,默讀第一小節(jié)，思考,2. “小船兒推開波浪”與“小船兒輕輕飄蕩在水中”有什么不同嗎？,“小船兒推開波浪”此時小船兒在前進?！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中”是講這時候，船上的小朋友已經(jīng)不再劃槳，而是任小船慢慢蕩來蕩去。,小學(xué)語文,默讀第一小節(jié)，思考,用充滿快樂，抒情悠閑的情感來朗讀。,3.自由朗讀這一節(jié)，想一想：我們應(yīng)該怎樣才能把小朋友們欣賞北海美麗景色時的悠閑自在朗讀出來？,小學(xué)語文,紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,第二節(jié),小學(xué)語文,紅領(lǐng)巾映著太陽， 陽光灑在海面上， 水中魚兒望著我們， 悄悄地聽我們愉快歌唱。 小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,少先隊員,共產(chǎn)黨,擬人,小學(xué)語文,細(xì)讀第二節(jié),1.想一想：這一節(jié)寫的是什么？,2.你是怎么理解“水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”的？,3.這時候，小朋友們的心情怎樣？,小朋友們迎著太陽，愉快地歌唱。,這是把魚兒當(dāng)成人來寫了，好像魚兒也理解小朋友的愉快心情，來分享小朋友的快樂。,心情愉快,小學(xué)語文,做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,第三節(jié),小學(xué)語文,默讀第三節(jié)思考,1.課文里哪些地方寫了“我們”的幸福生活？,做完了一天的功課后，盡情歡樂，來到北海，劃著小船，欣賞美景，唱著歌兒，消除一天的疲勞，這是多么幸福的生活！,小學(xué)語文,2.作者問：誰給“我們”安排下幸福生活，課文有沒有給“我們”回答？,3.“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”在課文里出現(xiàn)了幾次？它表達了什么思想感情？,三次。突出表現(xiàn)了少先隊員們的歡樂心情。,沒有做回答。,小學(xué)語文,練習(xí)鞏固：,1.給下列生字找個好朋友吧。（組詞）,2.你能說說是誰給我們安排下幸福的生活嗎？,偉大的中國共產(chǎn)黨給我們安排了幸福生活。,獎（ ） 壞（ ） 槳（ ） 環(huán)（ ） 灑（ ） 消（ ） 曬（ ）悄（ ）,曬太陽,雙槳,壞蛋,環(huán)繞,灑水,獎狀,消失,悄悄,小學(xué)語文,心靈相撞,學(xué)習(xí)了這首詩后，你覺得第三節(jié)應(yīng)該怎么讀？,做完了一天的功課 ，我們來盡情歡 樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下 幸福的生活？小船兒輕輕飄蕩在水中， 迎面吹來了涼爽的風(fēng)。,小學(xué)語文,2.這首詩歌表現(xiàn)了少先隊員怎樣的心情？,1.“紅領(lǐng)巾”指的是誰？,想一想,少先隊員們,表現(xiàn)了少先隊員們的歡樂、愉快的心情，突出了小朋友們對祖國、對黨的感激之情。,小學(xué)語文,“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)”在歌詞中出現(xiàn)了（ ）次，表達少年兒童無比（ ）的心情，也表現(xiàn)了對黨、對社會主義祖國的（ ）之情。題目中哪個詞語最能表達少年兒童的輕松，愉快心情？,填空,三,愉快,贊美,小學(xué)語文,通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該知道今天的幸福生活來得很不容易，所以我們要珍惜，好好學(xué)習(xí)，回報黨，回報社會。,課堂小結(jié),小學(xué)語文,你能把這首詩歌背出來嗎？趕快試一試吧！,小學(xué)語文,1.這是一首非常好聽的歌，課后我們找到這首歌好好聽聽，仔細(xì)體會歌曲中的感情。 2.每一個人寫一篇自己聽完歌曲的感受。,課后作業(yè),小學(xué)語文,喬羽,我國著名的劇作家和詩人，他還在20多歲時，就創(chuàng)作了童話龍?zhí)兜墓适?，批評貪