中職職業(yè)生涯規(guī)劃第二單元第二課.ppt

第二課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實際,1、 了解興趣、職業(yè)興趣、性格、能力的概念。 2、 能夠認識個人興趣、性格能力和所從事的職業(yè)的內在關聯(lián)。 3、 能夠識別和判斷個人的興趣、性格特征。 4、 理解職業(yè)對從業(yè)者的素質要求，理解“興趣能培養(yǎng)”性格可以調適、能力可以提高 學習重點 1、職業(yè)個性對一個人做好本職工作和事業(yè)成功所具有的重要意義，根據(jù)職業(yè)要求改變或調適自己的個性的重要性，是本課的教學重點之一。 2、改變或調適自己職業(yè)個性的途徑和方法，調整就業(yè)價值取向，立足本人實際制定發(fā)展規(guī)劃，是本課教學的重點之二。,學習目標,一、興趣及其培養(yǎng),二、性格及其調適,三、能力及其提高,四、職業(yè)價值取向及其調整,五、個人學習狀況和行為習慣及其改善,一、興趣及其培養(yǎng),1、興趣定義,興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。,興趣表現(xiàn)：,積極探究,給予優(yōu)先的注意,一旦探究，關注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒,打游戲,打籃球,跳舞,做實驗,唱歌,玩游戲、打籃球、寫作、唱歌、跳舞、做實驗、化妝、交流、畫畫 哪些是你喜歡做的？你喜歡做的還有哪些事情？,2、職業(yè)興趣定義,指一個人在探究某種職業(yè)活動或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。,1973年，蓋茨進入哈佛大學一年級，在哈佛期間，蓋茨為第一臺微型計算機MITSAltair開發(fā)了BASIC編程語言。BASIC語言是John Kemeny和Thomas Kurtz于六十年代中期在Dartmouth學院開發(fā)的一種計算機語言。三年級時，蓋茨從哈佛退學，全身心投入其與童年伙伴Paul Allen一起于1975年組建的微軟公司。他們深信個人計算機將是每一部辦公桌面系統(tǒng)以及每一家庭的非常有價值的工具，并為這一信念所指引，開始為個人計算機開發(fā)軟件。,喬布斯的興趣,我非常幸運，因為我在很早的時候就找到了我鐘愛的東西。沃茲和我在二十歲的時候就在父母的車庫里面開創(chuàng)了蘋果公司。我們工作得很努力，十年之后，這個公司從那兩個車庫中的窮小子發(fā)展到了超過四千名的雇員、價值超過二十億的大公司。,喬布斯,3、職業(yè)興趣的作用,據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)揮個人全部才能的80%-90%。,職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇,職業(yè)興趣促進智力開發(fā)，挖掘潛力,職業(yè)興趣能夠提高工作效率,職業(yè)興趣的作用：,案例故事 （p56）,從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”,1、小麗從小的愛好是什么？,2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？,3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉修美術？,4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？,人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。,對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?,4、興趣需要培養(yǎng),1）了解喜歡熱愛沉醉奉獻,2）第一步:學好專業(yè)課,3）拓展興趣范圍,積極、認真參加社會實習、實踐,確立中心興趣,變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”,1、喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人，適合的職業(yè)有制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記帳員、會計等。 2、喜歡與人打交道的人，適合從事銷售、采訪、信息交流等職業(yè)，如記者、營業(yè)員、服務員、推銷員等。 3、喜歡有規(guī)律的工作或在預先安排的程序下做細致工作的人適合的職業(yè)有郵件分類員、圖書管理員、辦公室職員、檔案整理員、打字員、統(tǒng)計員等。 4、喜歡幫助別人的人適合從事社會福利和助人工作如醫(yī)生、律師、護士、咨詢人等。 5、喜歡從大局著眼，做一些計劃、規(guī)劃的人，適合做行政、組織工作，如辦公室、人力資源管理等。,職業(yè)興趣p.58,6、喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人，適合從事心理咨詢師、政工人員、社會工作者等工作。 7、喜歡分析、推理、測試之類的活動，長于理論分析，善于獨立解決問題，并通過實驗獲得新發(fā)現(xiàn)的人，適合的職業(yè)有生物、化學、物理、工程方面的研究人員等。 8、有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人，適合從事一些能發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作，如演員、創(chuàng)作人員、設計人員、畫家等。 9、喜歡運用一定的技術、操作各種機械，制造產品或完成其他任務的人，適合從事操作機器的技術工作、如機床工、駕駛員、飛行員等。 10、喜歡制作能看得見的、摸的著的產品，希望很快看到自己勞動的成果，從完成的產品中得到自我滿足的人，適合從事一些具體的工作，如廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內裝飾工、畜牧養(yǎng)殖場等。,培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：,1）培養(yǎng)廣泛的興趣,2）形成中心興趣,3）保持穩(wěn)定的興趣,4）培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣,培養(yǎng)廣泛的興趣,興趣多 了該怎么 辦呢？,形成中心興趣,說一說,他怎樣才能找到水呢？,好象那座 山更高！,保持穩(wěn)定的興趣,第一架飛機的來歷,寓言的啟示,培養(yǎng)切實的職業(yè)興趣,你適合站在哪里，你 就應該站在哪里。 歌德,二、性格極其調適p.59,學修汽車的，在賣汽車的行當里成了才 p.59,1、什么是性格？,性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。,1.性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用P.60,說說紅樓夢中林黛玉、王熙鳳的性格特征,林黛玉多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等,王熙鳳熱情、潑辣、機智靈活、善于變通、圓滑,1）性格與興趣的區(qū)別,性格比興趣穩(wěn)定,興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。,性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。,2）良好性格的特點,正確的態(tài)度,堅強的意志,積極的情緒,健全的理智,良好性格有助于成功，不良性格導致失敗。,3）性格有很多種,例如：依據(jù)人的獨立 性程度劃分,比如我啦,依據(jù)人的心理活動指向劃分,2、什么是職業(yè)性格？,職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。,3、職業(yè)性格類型 P.61,科學家依據(jù)性格與職業(yè)的關系，把性格更細致地劃分為9類，并將不同的職業(yè)所對應的性格類型列了出來（見P.61“問題聚焦”）。,獨 立 型,機 智 型,服 從 型,變 化 型,自我表現(xiàn)型,重 復 型,勸 服 型,嚴 謹 型,我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學刺繡，大家說可不可以?,那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同）,4、 不同職業(yè)需要不同的性格,聽一聽 這個故 事吧！,虛掩的門 一家公司招聘了一批年輕人，總經理向新員工宣布：“誰也不要走進八樓那個沒掛門牌的房間?！边@時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經理看了他一眼，滿臉嚴肅地回答：“不為什么?！贝撕螅莻€年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個神秘的房間，他總是想去敲門看個究竟。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙條去見經理?！币徊蛔?，二不休，小伙子拿著紙條去了總經理辦公室。當他從經理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經理?？偨浝斫o了大家這樣一個解釋：“銷售工作是最需要創(chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個小伙子果然沒有讓總經理失望，作出了不凡的業(yè)績。總經理用上述小測試找到了銷售經理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。,5、 性格可以調適,請看故事:,丘吉爾的弱點,丘吉爾的弱點,丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當他確定了從政的遠大目標和抱負后，決心徹底改變自己的弱點，于是，他每天對著鏡子練習演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調，沒一個神態(tài)都經過認真思考和反復錘煉，同時在現(xiàn)實生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。,6、 職業(yè)性格調適的途徑和方法,1)樹立正確的職業(yè)觀,2)學習榜樣，陶冶情操,3)嚴格要求，提高素養(yǎng),4)積極實踐，加強磨煉,三、能力及其提高,劉備用人的故事,臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng) 漢班固,1、能力的涵義,能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。與我們日常語言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。,能力 兩種含義,實際能力,潛在能力,（顯能）,（潛能）,成功好比一張?zhí)葑?，機會是梯子兩側 的長柱，能力是插在兩根長柱之間的 橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有 用處。 狄更斯,2、職業(yè)能力的涵義,職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構成。,職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件。,3、職業(yè)能力的類型,一般職業(yè)能力人們從事不同職業(yè)活動所必須 的共有職業(yè)能力。,特殊職業(yè)能力指從事某一特定職業(yè)所必備的 特殊的或較強的能力。,華羅庚的數(shù)學天賦,華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時常“呆頭呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個“羅呆子”的綽號。中學時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學多才、精通數(shù)學的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數(shù)學的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學數(shù)學數(shù)年，18歲那年發(fā)表了引起清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學教授或歸國博士。當他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請到清華大學來。華羅庚走進清華時，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學領域內不斷走向成功。,人的能力有差異，科學家依據(jù)能力與職業(yè)關系，把職業(yè)能力劃分為9類，請看：問題聚焦P65,李逵的感嘆,黑旋風李逵是水泊梁山的農民起義軍首領之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身地沖鋒陷陣，得心應手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領的崗位需要他調兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內外事務，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領職務，重新當上不可多得的戰(zhàn)將。,4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力（p66）,陳景潤的疑問,5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng),接觸社會，在職業(yè)實踐中提高,紙上談兵的故事,職場笑話,船到江心補漏遲,書到用時方恨晚,珍惜光陰，在學校學習中提高,學校生活中有哪些提高能力的機會,？,在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當他經過城鎮(zhèn)時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發(fā)動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實現(xiàn)其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。,1979年羅京高中畢業(yè)，他認為自己的實力在理科。這年初夏，一位同學邀羅京報考提前招生的藝術院校北京廣播學院，在好友的一再央求下，羅京才答應去試一試。直到考試的前一天，羅京還問：“怎么考？”那位同學說：“大概是念篇東西吧?！笨荚嚹翘?，羅京拿著一份報紙走進考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學落選了。 這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現(xiàn)的機會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創(chuàng)造了更多的機會。,我適合干什么？,我喜歡干什么？,我能干什么？,性格,興趣,能力,人的個性主要包括哪些？,興趣、性格、能力,歸納:,四、職業(yè)價值取向 及其調整,游戲體驗,我最看重的價值 ,拍賣會（p67）,1、一門精湛的技藝,2、三五個知心朋友,3、為自己的追求和信仰獻身,4、一個幸福完美的家庭,5、一份穩(wěn)定的工作和收入,6、健康長壽,7、一張取之不竭用之不盡的信用卡,8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠,1、職業(yè)價值取向 是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的, 決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為 影響人們職業(yè)生活態(tài)度 是人們從業(yè)過程中的驅動力,我的職業(yè)價值取向是P52,1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財富 7、獨立性 8、家庭和人際關系 9、歡樂 10、權力 11、安全感 12、自我成長 13、協(xié)助他人,測一測,2、職業(yè)價值取向分類,1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財富 7、獨立性 8、家庭和人際關系 9、歡樂 10、權力 11、安全感 12、自我成長 13、協(xié)助他人,維持并提高物質生活的需要 滿足精神生活 承擔社會責任,個人需求,社會需求,3、調整職業(yè)價值取向,1）要從實際出發(fā),2）注重長遠發(fā)展,3）把個人需要與為社會做貢