跨學科整合計劃

辛寨初級中學思想品德課程改革指導綱要一、整合背景新課程改革的推進一定程度上提高了教師對教育教學的再認識和再實踐能力，課堂教學也發(fā)生了一些新的變化。但在學校日常教學實踐研究中我們發(fā)現(xiàn)，新課程改革至少存在兩大問題。一是局限于教材，教學點狀化，不利于學生思維能力的提高，成為課程改革的突出問題。二是教師對學生的認知結(jié)構(gòu)的認識存在偏差，缺乏對學生學習的知識能力、過程方法、情感態(tài)度三位一體的整體認識，削弱甚至偏離了課程目標。大綱中明確指出：“教學時要注意揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！币簿褪且訌娊Y(jié)構(gòu)的教學。簡明、清晰的知識結(jié)構(gòu)不僅使知識的包容量大，而且蘊含著對新、舊知識的聯(lián)接、轉(zhuǎn)換與調(diào)控的巨大功能?；谝陨险J識，我們期望通過引領(lǐng)教師在整體把握教材“基于教材”的基礎(chǔ)上，進行結(jié)構(gòu)化教學“超越教材”，并通過整體結(jié)構(gòu)化的教學過程設計，優(yōu)化學生的認知結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)學科育人價值的最大化。其立意的高遠之處在于：一是要樹立教學的整體意識，把各種要素組織成為一個融會貫通的整體；二是要從整體上分析知識之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系；三是根據(jù)知識結(jié)構(gòu)關(guān)系對教學行為進行系統(tǒng)整體策劃，從而由原來的點狀教學轉(zhuǎn)化為結(jié)構(gòu)的教學。結(jié)合兩年來我校對小組合作學習的研究實踐及語文學科“輻射式教學策略的推廣”，參照孟國泰的“三標高快”課堂教學模式、劉建宇的“全息教學”、單元整體教學等理念，提出了適合學校實際，具有學校特色的“目標引領(lǐng)、整體構(gòu)建、單元輻射”課堂教學策略。建構(gòu)主義認為，學生掌握知識的水平不在于“點”的多少，更重要的是知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。（一）縱向拉伸，將單元內(nèi)、單元間、甚至跨年級的同類知識內(nèi)容按其內(nèi)在的邏輯組成由簡單到復雜的結(jié)構(gòu)鏈，通過內(nèi)容的適當調(diào)整、增補，將斷裂的知識結(jié)構(gòu)修復完善，使學生對知識間的縱向關(guān)聯(lián)有清晰的認識。（二）橫向貫通，把具有同類特征或性質(zhì)的知識整合到一個單元，凸顯前后共通的思維方式，豐富學生對同類結(jié)構(gòu)特征知識內(nèi)涵的整體認識和結(jié)構(gòu)把握，提升學生分類、比較、概括、抽象的能力。(三)縱橫融通，打破原有單元和年段的界限，把視野從單元整體結(jié)構(gòu)拓展到整個年級甚至各學段的教學長程中，在整個教學長程的視野下審視、策劃和體現(xiàn)結(jié)構(gòu)鏈和結(jié)構(gòu)塊之間的關(guān)聯(lián)，形成主次分明、有機滲透的教學格局。這樣以結(jié)構(gòu)為大單元重新理解和組織教學內(nèi)容，以結(jié)構(gòu)的逐步復雜化作為貫穿教學的認知主線，開發(fā)學科書本知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)所蘊含的促進學生主動發(fā)展的豐富資源。二、整合指導思想思想品德課現(xiàn)行教材是以“成長中的我”、“我與他人和集體”、“我與國家和集體”三大板塊組織教學。這三大板塊的內(nèi)容分散在整個初中學段，我們可以以某個知識點為原點，打破教材的編排順序進行整合后再組織教學。如在七年級上冊學習“新集體 新面貌”時，可以將八年級下冊“個人與集體的關(guān)系”、“我為集體添光彩”等內(nèi)容進行整合。我們還可以從心理、道德、法律、國情國策四個板塊整合。弄清各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合各單元的特點，設計好教學結(jié)構(gòu)。教學時，既要注意全冊訓練點之間的橫向聯(lián)系，也要注意與整個學段訓練點之間的縱向聯(lián)系。做到前后的知識內(nèi)容逐步深化，不斷提高。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡，建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系。一個單元各訓練點的教學，如果在學完之后不從整體上加以總結(jié)概括，學生所獲得的知識則是零散的。這不利于發(fā)揮單元整體教學的功能。因此，應在教完一個單元的內(nèi)容之后，構(gòu)建起本單元的的知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，理清內(nèi)在脈絡，提高綜合運用的能力。三、整合計劃及分工橫向縱向話題時間學習內(nèi)容整合情況備課人心理健康一、成長中的我 （一）認識自我 二、我與他人和集體（二）在集體中成長適應新的學習生活正確認識自我第1-3周七上 第2單元 走進新的學習生活 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的我 第一框 新生活 新起點 第二框 新集體 新面貌與心理健康七（上） 嶄新的初中生活 整合八下 第十課 我與集體共發(fā)展整合七上 第三課 不一樣的環(huán)境 不一樣的我 第三框 新自我 新認識與心理健康七（上）圖畫日記之“自畫像” 七（下）自我認識之“我是誰？”；圖畫日記之“房-樹-人”有關(guān)集體內(nèi)容需整合馬紅霞道德 法律一、成長中的我 （一）認識自我 二、我與他人和集體（三）權(quán)利與義務學會學習珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務第4周七上 第2單元 走進新的學習生活第四課 知識讓人生更亮麗第一框 學習成才的階梯第二框 受教育-法律賦予的權(quán)利和義務第三框 學會學習（與九年級第十二課第二框P146整合）心理健康七（上）“我為什么學習?”、“ 尋找適合自己的學習方法”、“ 集中你的注意力”；七（下）記憶的秘密；記憶的訓練；珍惜時間，做時間的主人有關(guān)學習內(nèi)容需整合心理健康 道德二、我與他人和集體（一）交往與溝通（二）在集體中成長學會交往（與同學，與老師， 與父母， 與異性，交往藝術(shù)）第5-11周七上 第3單元 相逢是首歌 第五課 友情伴我同行 八上 第2單元 學會交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 安全教育九年級第三單元 網(wǎng)絡“雙刃劍”安全教育八年級第9課 花季的握手 八上 第2單元 學會交往天地寬 第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力心理健康七（下）讓愛在我們身邊：“盲行”游戲；找朋友同伴關(guān)系；側(cè)耳傾聽：傾聽青春的故事（1、2、3）；友誼，與成長同行為什么交往及怎樣交往需整合七上、八上、八下的相關(guān)內(nèi)容 第12周七上 第六課 師愛助我成長李艷明第13周八上 第1單元 讓愛駐我家 第一課 相親相愛一家人心理健康七（下）家庭氣象我知道第14-15周八上 第3單元 在合作中發(fā)展 第五課 合作競爭求發(fā)展心理健康七（下）讓愛在我們身邊：“盲行”游戲；團體活動課之“搭橋過河”； 團體活動課之“無敵風火輪”； 愛拼才會贏：學會競爭 第六課 心中有他人 （平等、寬容、誠信）第16-17周七下 第5單元 青春的腳步 青春的氣息 第十一課 人們說我長大了 （悅納自己的生理變化 消除心理煩惱）安全教育七年級第一單元第一課守望青春心理健康七（上） 人生的第二次誕生 第十二課 花季中的男孩女孩 （正確對待異性交往）心理健康 道德 法律一、成長中的我（一）認識自我（二）自尊自強珍愛生命（生命健康權(quán)）人生價值第1-3周七上 第1單元 珍愛生命 熱愛生活 第一課 珍愛生命 （與八上 第八課 生命健康權(quán) 整合）安全教育七年級第三單元 平安走天下 第四單元消防安全平安相伴安全教育八年級第1，2，3,4，5，6,10,11課安全教育九年級第一單元 科學應對自然災害 第二單元 預防艾滋病 你我同參與 第四單元 居家生活講安全 第二課 讓我們的生命更有價值心理健康人生規(guī)劃之人生意義：我的生命線 （熱愛生活 珍惜青春美好時光）張振鵬心理健康 道德自尊、自信、自立、自強、挫折、意志第4-7周七上 第4單元 生活告訴自己“我能行” 第七課 自尊、自信 心理健康士兵突擊之“走出自卑的魔障” 第八課 自立、自強 第九課 勇于面對挫折安全教育七年級第一單元第二課 學會應對壓力和挫折 第十課 磨礪堅強意志情緒情趣第8-9周七下 第6單元 讓生活充滿陽光 第十三課 讓快樂時時圍繞在我身邊 （調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒）心理健康認識情緒、情緒的管理與調(diào)節(jié) 第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活法律一、成長中的我（三）心中有法 二、我與他人和集體（三）權(quán)利與義務 三、我與國家和社會（三）法律與秩序法律第10-17周七下 第7單元 學會依法保護自己 第十五課 抵制不良誘惑 預防違法犯罪安全教育七年級第二單元 生命警示安全教育八年級第7,8課 第十六課 撐起法律保護傘八上 第七課 權(quán)利與義務 法律的作用 第八課 生命健康權(quán) 人格尊嚴權(quán) 第九課 私有財產(chǎn)權(quán)、財產(chǎn)繼承權(quán)、 智力成果權(quán)、消費者權(quán)環(huán)境教育八年級第一單元 健康生活八下 第8單元 生活在依法治國的國家 第十六課 治國安邦的總章程憲法 第十七課 建設社會主義法治國家 （依法治國、法制建設、法律監(jiān)督）李艷明道德三、我與國家和社會（一）積極適應社會的發(fā)展公平、正義、責任第1-4周七下 第8單元 分辨是非 對自己的行為負責 第十八課 做一個對自己負責的人九 第1單元 在社會生活中承擔責任 第二課 在承擔責任中成長 第一課 公平、正義張振鵬了解社會關(guān)心社會 親近社會第5-6周七下 第十七課 看社會 辨是非八下 第十一課 關(guān)心社會 親近社會國情國策三、我與國家和社會（二）認識國情 愛我中華巨變黨第7-8周九 第三課 共和國巨變 黨是我們的領(lǐng)路人 第六課 黨的基本路線經(jīng)濟制度第9-10周第四課 經(jīng)濟制度：基本經(jīng)濟制度 分配制度政治制度第11-12周第五課 政治制度：人民代表大會制度 民族區(qū)域自治制度熱愛祖國維護民族團結(jié)第13周八上 第1單元 讓愛駐我家 第二課 我們共有一個家-熱愛祖國 56個民族是一家兩個戰(zhàn)略第1-6周九 第七課 科教興國戰(zhàn)略 八下 第7單元 科技 創(chuàng)新 心理健康思維訓練之“1+1=？” 第八課 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 環(huán)境教育八年級 第二單元 綠色產(chǎn)業(yè) 第三單元 和諧人居 第四單元 環(huán)?？萍?第五單元 綠色家園安全教育九年級第五單元 人與自然和諧發(fā)展八下 第6單元 與大自然和諧相處 第十二課 感受大自然（大自然之美，人與大自然的不和諧之音） 第十三課 關(guān)愛大自然 保護大自然馬紅霞民族精神共同理想艱苦奮斗第7-9