2011年杭州中考數(shù)學(xué).ppt

畢業(yè)論文的寫作與 答 辯,學(xué)習(xí)要點(diǎn),1. 掌握畢業(yè)論文的概念。 2. 了解畢業(yè)論文的分類及其寫作意義。 3. 領(lǐng)會畢業(yè)論文的特點(diǎn)及其寫作的原則與基本要求。 4. 識記畢業(yè)論文撰寫的基本步驟。 5. 掌握畢業(yè)論文的基本格式及其寫法。 6. 識記畢業(yè)論文答辯的基本內(nèi)容及答辯應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。,一畢業(yè)論文的概念 大學(xué)本科生在結(jié)束本科學(xué)習(xí)走上工作崗位之前，最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)就是完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文又叫學(xué)位論文，是大學(xué)生依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱完成本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，運(yùn)用自己學(xué)得的專業(yè)基礎(chǔ)知識與基本理論，就所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域里的某一現(xiàn)象或理論問題深入思考，提出見解，展開論說，進(jìn)行探討的學(xué)術(shù)習(xí)作文章。,二畢業(yè)論文的分類 依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)論文可以分出不同的種類。 依學(xué)歷等級劃分，本科生寫的是學(xué)士論文，碩士研究生寫的是碩士論文，博士研究生寫的是博士論文。我們所要談的是學(xué)士論文。對碩士和博士論文基本上不予涉及。依學(xué)科門類劃分，本科畢業(yè)論文可分為：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)10大類（據(jù)1981年5月20日中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法）。其中前6類屬于社會科學(xué)領(lǐng)域，后4類屬于自然科學(xué)領(lǐng)域。,依論文內(nèi)容的性質(zhì)劃分，畢業(yè)論文可分為開創(chuàng)性課題畢業(yè)論文和發(fā)展性課題畢業(yè)論文兩大類。開創(chuàng)性課題畢業(yè)論文指的是開創(chuàng)學(xué)科新領(lǐng)域、新理論或填補(bǔ)研究空白的論文。發(fā)展性課題畢業(yè)論文指對已有的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)作深化、補(bǔ)充或修正、糾謬的論文。 三畢業(yè)論文寫作的意義 仔細(xì)分析起來，同學(xué)們的各類學(xué)習(xí)活動在性質(zhì)上其實(shí)是有區(qū)別的。如果說，看書聽課和平時(shí)做作業(yè)都更側(cè)重于知識的吸收與積累，你是被動的受體的話，那么，,實(shí)習(xí)、寫畢業(yè)論文則要求你運(yùn)用你的所學(xué) 去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，你是在創(chuàng)造，在釋放知識能量，是施動的主體。平時(shí)的學(xué)習(xí)以讀書為主，實(shí)習(xí)和寫畢業(yè)論文以實(shí)踐為主。而同是以實(shí)踐為主，實(shí)習(xí)更側(cè)重于操作，寫畢業(yè)論文更側(cè)重于研究與創(chuàng)造。在大學(xué)學(xué)習(xí)的全過程中，平時(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和完成畢業(yè)論文三項(xiàng)任務(wù)鼎足而立，都很重要?？匆粋€(gè)學(xué)生的水平和質(zhì)量，三個(gè)方面的成績是缺一不可的。 而且，撰寫畢業(yè)論文的過程是一次科學(xué)研究的初步實(shí)踐過程，是鍛煉自己如何從大量的感性材料中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而深化,為理性思考的過程。它要求我們在相關(guān)的 專業(yè)領(lǐng)域里作獨(dú)立性的思索與探討，對我們的觀察領(lǐng)悟能力，分析思維能力，綜合概括能力，文字表達(dá)能力，是實(shí)際的檢驗(yàn)，同時(shí)也是有效的鍛煉。論文寫作的過程是對幾年來所學(xué)知識融會貫通，綜合運(yùn)用的過程，要求知識的系統(tǒng)化，思維立足點(diǎn)更高層次。所以說，畢業(yè)論文的寫作，對于即往的本科學(xué)習(xí)，是一次小結(jié)，一次檢驗(yàn)；對于往后的工作和研究來說，是一次嘗試，一次演習(xí)。這是求學(xué)長途中的一個(gè)中轉(zhuǎn)驛站，一塊里程碑。你從此不再是單純地被動吸收知識的學(xué)生，你已邁向運(yùn)用,自己的知識解決實(shí)際問題的創(chuàng)造者隊(duì)伍了。 如此說來，那種因?yàn)槁?lián)系工作單位而東奔西走，心不在焉的人，（工作單位是必須聯(lián)系的，問題是要盡可能做到找單位和寫論文兩不誤）那種因臨近畢業(yè)而情緒浮躁，不認(rèn)真對待畢業(yè)論文寫作的人，那種平時(shí)不甚用功，臨到寫論文又不能知之為知之，不知為不知，老老實(shí)實(shí)下功夫，而是東拼西湊，敷衍應(yīng)付的人，都是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)過程中一次極其重要、極有意義的好機(jī)會，失卻了寫作畢業(yè)論文的本來意義，,那是足資痛惜的失誤！ 四畢業(yè)論文的特點(diǎn) 1學(xué)術(shù)上講求創(chuàng)新 學(xué)如集薪，后來者居上。衡量一篇畢業(yè)論文的價(jià)值，最重要，最關(guān)鍵的一條標(biāo)準(zhǔn)就是看它是否有創(chuàng)見，有新意。所謂新意，當(dāng)然最好是能開創(chuàng)某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域，提出某種新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或方法，例如達(dá)爾文創(chuàng)立進(jìn)化論，愛因斯坦創(chuàng)立相對論，馬克思提出階級斗爭學(xué)說。當(dāng)然，要求一個(gè)本科生在論文中有如此重大的建樹是不現(xiàn)實(shí),的。那么，在前人論述的基礎(chǔ)上有所拓展，有所延伸，或贊成前人的某一理論觀點(diǎn)，自己補(bǔ)充新的材料予以支持，也算有了新意。或者，不贊成某個(gè)觀點(diǎn)，自己撰文與別人商榷爭鳴，也是一種創(chuàng)新。再說，對某一階段、某一方面學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究狀況作綜合歸納并予以評述，如國內(nèi)近十年卡夫卡研究述評之類，也不失為一種新意?？傊钱厴I(yè)論文必須要有屬于自己的一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的見解，哪怕只在前人的基礎(chǔ)上向前邁出一小步、半步，都是可貴的。如果停留在前人的成果上亦步亦趨，人云亦云，提不出創(chuàng)新性的見解來，論文寫作,就成了一種重復(fù)勞動，因而失去了意義。至于抄襲和剽竊，則不僅是個(gè)學(xué)識水平問題，簡直是個(gè)道德品質(zhì)問題了。詩人臧克家在談到做學(xué)問的時(shí)候說：“人云亦云，拾人牙慧，像叫花子討求殘羹冷菜一樣，毫無意義而且是應(yīng)該羞愧的。論古人，評今人，要有創(chuàng)見，這就得有修養(yǎng)?！?2理論上必須科學(xué) 一篇畢業(yè)論文，少不了要闡明作者對某現(xiàn)象、某事件、某問題、某作品的看法。確立論點(diǎn)表述論點(diǎn)的過程要對所論的內(nèi)容作盡可能深入的理論發(fā)掘多問幾層“為什么”,論證要力求邏輯的嚴(yán)密性，使文章具,備理論的深刻性。論文不能滿足于材料的堆積，要善于運(yùn)用和組織材料，將論證推進(jìn)到理論的高度，揭示出事物的本質(zhì)特征與發(fā)展規(guī)律，使論文具有相應(yīng)的理論品位。理性色彩，理論深度，是衡量論文質(zhì)量的又一重要標(biāo)準(zhǔn)。有的同學(xué)寫出的論文，引述的材料是豐富的，篇幅也達(dá)到了相應(yīng)的長度，可讀過之后，給人的印象是沒有說出多少道理 ，經(jīng)不起理論拷問，作者的見解很一般化，也就是說，在理論上顯得蒼白無力。這樣的文章是不可取的。,3材料典型、豐富，信息量大 畢業(yè)論文的理論觀點(diǎn)，靠材料來支撐。材料就是信息。一篇論文的說服力，除了論證過程的邏輯性之外，就取決于材料的豐富與否、典型與否。信息是構(gòu)建理論的木石鋼筋，一定要力求豐富得力。有的論文觀點(diǎn)不能說不對，就是材料不夠扎實(shí)或者材料不能準(zhǔn)確地表達(dá)觀點(diǎn)，給人以空有理論架勢，缺少具體血肉的感覺，或者不是把觀點(diǎn)確立在扎實(shí)有力的材料支點(diǎn)之上，而是以大而空的理論教條唬人，這樣的文章有文風(fēng)不正的毛病。當(dāng)然，材料與信息既有量的問題，也有質(zhì)的問題。,并不是量越多越好。過多的重復(fù)同一層面、同類性質(zhì)的材料毫無意義，寫作中要注意選擇材料，讓材料具有代表性，有典型意義，與觀點(diǎn)相應(yīng)一致。 4完成論文的時(shí)間和論文的篇幅有具體規(guī)定 畢業(yè)論文的寫作是本科學(xué)習(xí)的最后環(huán)節(jié)，一般安排在畢業(yè)實(shí)習(xí)之后，確定工作去向之前。要求同學(xué)們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成從選題、撰寫、修改到謄正、上交、答辯的全過程。時(shí)間問題雖然只是個(gè)操作問題，但操作不好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)延誤出差錯(cuò)，也都直接影響論文的質(zhì)量。對畢業(yè)論文,的篇幅，有大體上的要求。一般學(xué)士論文1500025000字，碩士論文3000050000字，博士論文50000100000字。少于這個(gè)數(shù)字，不便展開分析論述，說不清多少道理。篇幅過長，又為初寫論文者力所不及，難以駕馭。 五畢業(yè)論文寫作的原則 要寫好畢業(yè)論文，首先有個(gè)前提，作者必須明確目的，端正態(tài)度，按原則、要求辦事。 撰寫畢業(yè)論文的目的，在于訓(xùn)練我們從事科學(xué)研究的基本功。通過論文撰寫，,了解和掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法，提高我們發(fā)現(xiàn)、分析和解決實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)后走上工作崗位或獨(dú)立開展其他工作打下初步的基礎(chǔ)。因此，畢業(yè)論文的寫作有下述原則： 1獨(dú)立從事原則 畢業(yè)論文寫作過程中，在指導(dǎo)老師的提示指導(dǎo)之下，發(fā)揮自己的主動性、獨(dú)創(chuàng)性，獨(dú)立思考，是很重要的。這是一次科學(xué)研究的進(jìn)步和試飛，自己舉步和展翅，有不可替代的重要意義。寫作之前要破除依賴心理，提高自信力。在寫作全過程的任何一個(gè)環(huán)節(jié)上，離開了身體力行，其,結(jié)果都將是寫作目的的落空，論文寫作訓(xùn)練的失效。 2量力而行原則 初次從事科學(xué)研究，難免受到主客觀條件的制約。要從自己的理論水平、知識水平、能力水平的實(shí)際情況出發(fā)思考問題，制定目標(biāo)。選題不能過大，內(nèi)容不必求全。但在論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格遵守科學(xué)研究的規(guī)范、要求和方法，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)展提高。 3勇攀高峰原則 主張量力而行，并不排斥志存高遠(yuǎn)。,一味地強(qiáng)調(diào)謙卑，趴在地下做學(xué)問，不敢思考科學(xué)的重大課題和尖端問題，總是達(dá)不到科學(xué)研究的高遠(yuǎn)格調(diào)。我們應(yīng)該敢于站在前人科學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上思考、發(fā)言、前進(jìn)。哪怕是畢業(yè)論文的寫作也應(yīng)當(dāng)崇尚這樣的探索勇氣。“既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者應(yīng)有的風(fēng)格 ”。（郭沫若.科學(xué)的春天.人民日報(bào),19780401） 六.畢業(yè)論文寫作的基本要求 根據(jù)教育部的有關(guān)規(guī)定，隨著形勢的發(fā)展和教育質(zhì)量的不斷提高，對畢業(yè)論文的要求也在逐步提高。目前，對本科生,畢業(yè)論文的基本要求包括： 1. 科學(xué)研究能力要求: 能夠理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識在相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域合理選題,并準(zhǔn)確把握選題的邏輯重心和學(xué)術(shù)思路,能運(yùn)用豐富的專業(yè)知識對理論觀點(diǎn)做出深入的論證,具有嚴(yán)密的理論思辯過程,使畢業(yè)論文達(dá)到較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。 2. 論文寫作實(shí)踐能力要求： 畢業(yè)論文要求資料翔實(shí)，立論正確，論證嚴(yán)密，理論分析透徹，邏輯推理能力強(qiáng)。,3. 創(chuàng)新能力要求： 畢業(yè)論文的主要觀點(diǎn)在前人研究成果的基礎(chǔ)要有較大改進(jìn)或有自己的獨(dú)到見解，并能產(chǎn)生一定的社會影響。 4. 論文撰寫要求： 標(biāo)題必須簡明扼要，正文使用普通語體文寫作，要求文句通順，體例統(tǒng)一，合乎邏輯和漢語語法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；使用規(guī)范的簡化字，杜絕錯(cuò)別字，符號的上、下角符號及數(shù)碼要求大小寫分清，位置高低明顯。 除正文外，要求下列輔文： 中文摘要，約300字；關(guān)鍵詞，38,個(gè)詞；英文摘要，約250個(gè)詞；英文關(guān)鍵詞，38個(gè)；注釋和參考文獻(xiàn)。 畢業(yè)論文的英文摘要和英文關(guān)鍵詞必須準(zhǔn)確無誤。另外，為考核學(xué)生的外語水平及閱讀外文資料的能力，每位學(xué)生的畢業(yè)論文中必須附有30005000漢字的譯文，并附上原文復(fù)印件，譯文內(nèi)容應(yīng)與課題緊密相關(guān)，翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。 七畢業(yè)論文寫作的基本步驟 從準(zhǔn)備寫作算起，到參加答辯之前，是畢業(yè)論文寫作的全過程。這個(gè)過程按照,進(jìn)展的時(shí)間先后，可以分為下述五個(gè)步驟： 1. 選題：即選擇論題，確定題目 2. 聚材：指根據(jù)選題調(diào)查研究，閱讀書刊，搜集和積累材料。 3. 擬定提綱； 4. 具體撰寫； 5. 修改定稿。,八畢業(yè)論文的基本格式及寫作 (一)基本格式 1標(biāo)題：標(biāo)題位于論文首頁的正中央，它的前后都要空行。標(biāo)題有多種形式，可以只有主標(biāo)題，也可在主標(biāo)題下加上副標(biāo)題，還可在論文中設(shè)小標(biāo)題。主標(biāo)題是必不可少的。 2署名：論文作者應(yīng)將姓名署在標(biāo)題之下，居于正中的位置，獨(dú)占一行，并且要標(biāo)明作者所在的系、專業(yè)、班級。署名要用真實(shí)姓名。,3內(nèi)容摘要：是論文內(nèi)容的高度概括，一般將中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)，主要論據(jù)及論證方法等簡略寫成文字，字?jǐn)?shù)一般控制在300字以內(nèi)。其位置在正文之前，署名之后。內(nèi)容提摘要還要譯成英文。 4關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞在內(nèi)容摘要之下，是文章中最重要的關(guān)鍵性詞語，一般為38個(gè)，在羅列的關(guān)鍵詞之間要空格。關(guān)鍵詞也要譯成英文。 5正文：論文的正文部分二萬字上下，其結(jié)構(gòu)形式靈活多樣，沒有機(jī)械的、劃一的規(guī)定，但大體的基本結(jié)構(gòu)框架應(yīng)當(dāng)是：,（1）引論:即論文開頭部分的前言主要說明研究這一課題的目的和現(xiàn)實(shí)意義；介紹有關(guān)這一課題的背景材料及本文的研究范疇；或說明自己的研究視覺、思路與方法；或概述中心論點(diǎn)，闡明基本觀念。具體落筆可根據(jù)論文的內(nèi)容實(shí)際操作，并不要求面面俱到。值得注意的是，引論部分在談及前人的研究成果時(shí)不免會帶出幾句評論，評論時(shí)要穩(wěn)妥有據(jù)，否則容易引起他人的駁難。引論部分的文字應(yīng)當(dāng)簡要明確，讓人很快能抓住論文的方向。,（2）本論：是論文的主體，擔(dān)負(fù)著闡釋論題、論證中心的主要任務(wù)。寫好論文的本論部分自然至關(guān)重要。本論部分，篇幅最長，一般占全文的十之八九，承載的材料信息也最多。為了多角度，多層次論證中心論點(diǎn)，本論部分通常分成若干個(gè)大段展開，一個(gè)大段談透問題的一個(gè)方面，各大段分別冠以“一、二、三、四”等數(shù)字分開或擬出小標(biāo)概括各段要旨。 關(guān)于本論的寫作，后面還將專門介紹兩點(diǎn)：論文的語言風(fēng)格；觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。這里先扼要談?wù)劚菊摬糠指鞔蠖握归_論證時(shí)常見的思路結(jié)構(gòu)。,縱向型（遞進(jìn)式）展開法 這種論證方式的特點(diǎn)是，中心論點(diǎn)在引論部分亮出，或論證以后在結(jié)論部分歸納得出。中間幾個(gè)大段的邏輯聯(lián)系是，由第一段的內(nèi)容意義引發(fā)第二段，從第二段又推演出第三段，各段之間層層發(fā)展、遞進(jìn)，段與段之間在意義上不是橫向并列關(guān)系，而是層層推進(jìn)的。 橫向型（并列式）展開法 這種論證方式的特點(diǎn)是，用以論證中心論點(diǎn)的各個(gè)分論點(diǎn)彼此獨(dú)立，從不同角度，不同側(cè)面圍繞中心論點(diǎn)展開論證。分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間在邏輯上呈并,列關(guān)系，不存在因果或遞進(jìn)關(guān)系，所有分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)構(gòu)成局部與整體關(guān)系。 縱橫結(jié)合式展開法 這種論證方式是對上述縱向型、橫向型兩種結(jié)構(gòu)方式的綜合運(yùn)用。或者總體上是橫向型結(jié)構(gòu)而大段內(nèi)部用縱向型結(jié)構(gòu)，或者全文中一部分用縱向型結(jié)構(gòu)，另一部分用橫向型結(jié)構(gòu)。 （3）結(jié)論 是論文的結(jié)尾部分，寫法不盡相同，有的綜合歸納論證結(jié)果，有的指明進(jìn)一步研究的方向。如果說引論部分是提出問題的文字，那么本論部分就是對問題展開,分析的文字，而結(jié)論，則要求作者明確表示對問題的看法（解決問題）。結(jié)論在結(jié)構(gòu)上是引論的照應(yīng)，在內(nèi)容和意義上又是本論的歸納、延伸和升華。因此，寫結(jié)論要注意與本論緊密銜接，與引論前后呼應(yīng)，使全文思緒暢通形成一個(gè)和諧完整的系統(tǒng)。結(jié)論部分要求作者對所論課題作出原則性的定性與述評，既講究態(tài)度鮮明，又要注意留有余地。用語應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)嚴(yán)周密，分寸適當(dāng)。 6參考文獻(xiàn)：用于指明文中所引資料的來源、出處。集中放在正文后面，以便于閱讀和清查。,規(guī)范的參考文獻(xiàn)著錄格式為：標(biāo)引項(xiàng)順序號著者書名版本其他責(zé)任者出版地：出版者，出版年文獻(xiàn)數(shù)量（選擇項(xiàng)） (二)追求語言的學(xué)術(shù)性 學(xué)術(shù)文章與文學(xué)作品有明顯的差別。論文與創(chuàng)作的主要區(qū)別在于，創(chuàng)作離不開渲染、想象和虛構(gòu)，寫作的過程中充溢著作者起伏澎湃的激情。而寫論文不能虛構(gòu)，不能想當(dāng)然，寫作時(shí)要求訴諸理智，不宜在行文中一味渲染作者的主觀情感，要對人對事對理持客觀理性評判的態(tài)度。評論文章要求用嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、有分寸的學(xué)術(shù),性的語言來表達(dá)。在論文中，感嘆句，描寫句要求慎用甚至最好不用。 (三)修改定稿 論文寫成之后，接下來就是修改定稿這個(gè)環(huán)節(jié)了。 文章寫作的過程是一個(gè)始終伴隨著放射性思維的過