金屬主題單元

主題單元標(biāo)題金屬作者姓名徐冰所屬單位鄒平縣一中初中部聯(lián)系地址濱州市鄒平縣一中初中部聯(lián)系電子郵箱郵政編碼256200學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打 表示主屬學(xué)科，打+ 表示相關(guān)學(xué)科） 思想品德 音樂 化學(xué) 信息技術(shù) 勞動與技術(shù) 語文 美術(shù) 生物 科學(xué) 數(shù)學(xué) 外語 歷史 社區(qū)服務(wù) 體育 物理 地理 社會實踐 其他（請列出）：適用年級初三所需時間5課內(nèi)共用幾課時，每周3課時；課外共用2課時）主題單元學(xué)習(xí)概述(說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點和難點、解釋專題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字數(shù)300-500。)一、 課程中的地位和作用金屬是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類重要物質(zhì)。教材把金屬安排在氧氣、水、二氧化碳及酸、堿、鹽等知識之后，介紹了鐵、鋁、銅等重要金屬和合金，著重講述了金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)以及金屬的活動性順序的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律性知識，并簡單介紹了金屬資源的利用，及金屬資源的保護等內(nèi)容。學(xué)生可以比較感性地全面地系統(tǒng)地形成元素化合物的知識體系、全面地認識物質(zhì)之間的相互關(guān)系。這一主題單元由三個專題組成：即專題一、常見的金屬材料；專題二、金屬的化學(xué)性質(zhì)；專題三、鋼鐵的性質(zhì)及防護。二、單元的學(xué)習(xí)重點和難點：1、鐵、銅、鋁等金屬盒合金的重要性質(zhì)和用途、煉鐵原理2、置換反應(yīng)和金屬活動性順序3、鋼鐵銹蝕的條件和防護，合理利用金屬資源的意識4、有關(guān)化學(xué)方程式計算中含雜質(zhì)問題的計算三、專題的劃分和專題之間的關(guān)系：從學(xué)生的生活經(jīng)驗和實驗事實出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認識純金屬和合金的性質(zhì)用途，系統(tǒng)認識金屬的化學(xué)性質(zhì)；同時應(yīng)用中帶來的社會問題及解決辦法，讓學(xué)生進一步樹立資源與環(huán)境保護的意識，體現(xiàn)了從“生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”的課程理念。四、主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期效果：1.調(diào)查研究法，實驗探究法，小組合作法。2. 明確金屬的性質(zhì)及應(yīng)用，會設(shè)計實驗，并形成一定的節(jié)約意識和環(huán)保意識。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：1. 了解金屬和金屬材料的主要特性及其應(yīng)用2. 知道金屬的重要化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性規(guī)律及其簡單應(yīng)用3. 認識金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的重要作用4. 知道鐵的冶煉原理、鋼鐵銹蝕的原因及其防護過程與方法：1 通過調(diào)查法了解金屬材料在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，會分析得出其性質(zhì)2 通過實驗探究法明確掌握金屬的化學(xué)活動性3 通過討論交流分析得出金屬銹蝕原因及防銹方法情感態(tài)度與價值觀：1 通過合作交流培養(yǎng)學(xué)生團協(xié)作精神2 通過金屬材料的現(xiàn)狀激發(fā)學(xué)生愛國熱情和節(jié)約意識對應(yīng)課標(biāo)1、 了解金屬的物理特征2、 認識常見金屬的化學(xué)性質(zhì)3、 運用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關(guān)的化學(xué)問題4、 了解防止金屬腐蝕的簡單方法主題單元問題設(shè)計1 生活中的金屬材料中能體現(xiàn)出金屬的哪些特點？2 冶煉金屬的方法有哪些？如何據(jù)實際情況選擇冶煉方法3 金屬與酸反應(yīng)劇烈程度不同的原因4 生活中常見的金屬材料面對怎樣的銹蝕環(huán)境？如何防止？合理利用？專題劃分專題一：常見的金屬材料 （ 2 課時）專題二：金屬的化學(xué)性質(zhì) （ 2 課時）專題三：金屬的銹蝕和防護 （ 1 課時）其中，專題 一、專題 三 中的調(diào)查活動及調(diào)查報告作為研究性學(xué)習(xí)）專題二金屬的銹蝕和防護所需課時共用2課時，其中課內(nèi)1節(jié)，課外1節(jié)。專題學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識與技能1復(fù)習(xí)和鞏固工業(yè)上冶煉生鐵和鋼的原理和方法。2掌握鐵生銹的原因和防止鐵生銹的辦法。3掌握廢金屬的回收利用。（二）過程和方法 通過實驗探究法及問題討論法分小組進行課內(nèi)及課外探究，得出金屬銹蝕的原因及防銹方法。（三）情感態(tài)度與價值觀 1.認識到金屬生銹給國家?guī)淼膿p失。樹立節(jié)約意識和環(huán)保意識。2.讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，樹立學(xué)生的愛國熱情。專題問題設(shè)計1、生活中常見的金屬材料面對怎樣的銹蝕環(huán)境？如何防止？合理利用？2、能加速鋼鐵銹蝕的原因有哪些？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源：金屬材料的使用現(xiàn)狀相關(guān)網(wǎng)站教材文本資源交流平臺：班級QQ群及班級教師博客化學(xué)實驗器材多媒體設(shè)備支持學(xué)習(xí)活動設(shè)計活動一：展現(xiàn)“冶煉煉鋼鐵”及“現(xiàn)在使用鋼鐵面臨的問題”的視頻。激發(fā)學(xué)生解決鋼鐵銹蝕問題的熱情?；顒佣簩嶒炋骄浚嚎赡苡绊戜撹F銹蝕的原因設(shè)計實驗并完成實驗?；顒尤盒〗M組內(nèi)交流，改進實驗，并形成一定認識。各小組間交流，完善認識?；顒铀模簢L試聯(lián)系生活中常見的金屬，想一想它們是否也面臨相似的問題，它們是如何防銹的？活動五：登陸“金屬資源使用現(xiàn)狀”網(wǎng)站，談一談你對解決金屬資源短缺