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跟蹤檢測(四十九 “古代詩歌綜合填空題”驗收達標練1閱讀下面這首詩,完成(1)(2)題。度大庾嶺朱彝尊雄關直上嶺云孤,驛路梅花歲月徂。丞相祠堂虛寂寞,越王城闕總荒蕪。自來北至無鴻雁,從此南飛有鷓鴣。鄉(xiāng)國不堪重佇望,亂山落日滿長途。大庾嶺:地名,位于廣東和江西的交界處。嶺上廣植梅樹,故又名梅嶺。徂:消逝。(1)寫出頸聯(lián)中“鴻雁”和“鷓鴣”的寓意。鴻雁:鷓鴣:(2)結(jié)合全詩,簡析尾聯(lián)的表現(xiàn)手法和作者表達的情感。答: 參考答案:(1)書信,比喻鄉(xiāng)音喻指思鄉(xiāng)(2)運用直抒胸臆、寓情于景的手法,感慨事業(yè)、功名都隨歲月流逝了,表達了作者的思鄉(xiāng)、傷懷之情。2閱讀下面這首元曲,完成(1)(2)題。折桂令西陵送別張可久畫船兒載不起離愁。人在西陵,恨滿東州。懶上歸鞍,慵開淚眼,怕倚層樓。春去春來,管送別依依岸柳。潮生潮落,會忘機泛泛沙鷗。煙水悠悠,有句相酬,無計相留。忘機:忘卻心計。泛泛:在水面漂浮或浮行的樣子。(1)畫線句寫的是情景,“懶”字狀出之情態(tài),“慵”字狀出默然神傷之情態(tài),“怕”字狀出之情態(tài)。(2)賞析本曲的主要表現(xiàn)手法。答: 參考答案:(1)既別(別后)無可奈何孤苦難耐(2)運用夸張的修辭手法。以“畫船兒載不起”“滿東州”寫出了離愁別恨之重之濃。運用虛實結(jié)合的手法。前六句主要為實寫,七至十句為虛寫。運用融情于景的手法。“依依岸柳”仿佛含情,卻更令人傷心;抒情主人公常與“泛泛沙鷗”相對,卻更顯寂寞凄涼。3閱讀下面這首詞,完成(1)(2)題。踏 莎 行賀鑄楊柳回塘,鴛鴦別浦,綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦。返照迎潮,行云帶雨,依依似與騷人語。當年不肯嫁春風,無端卻被秋風誤?;靥粒呵刍丨h(huán)的水塘。別浦:江河支流入水口。(1)這首詞詠嘆的事物是,詞上片描寫的環(huán)境特點是。(2)詞的最后兩句“當年不肯嫁春風,無端卻被秋風誤”歷來為人所稱道,請做簡要賞析。答: 參考答案:(1)荷花優(yōu)美、幽僻、恬靜(意思相近即可)(2)將詠物、擬人與自寓完美結(jié)合。作者巧妙地將荷花開放與凋謝的時節(jié)與它的生性品質(zhì)、遭遇的命運聯(lián)系起來,表現(xiàn)出美人、君子不愿趨時媚俗的品質(zhì),同時又顯示出他們年華虛度、抑郁不得志的悲哀。4閱讀下面這首宋詩,完成(1)(2)題。探春黃庶雪里猶能醉落梅,好營杯具待春來。東風便試新刀尺,萬葉千花一手裁。(1)這首詩的一、二兩句描畫的是時節(jié)的圖景,表達出詩人的心情。(2)“萬葉千花一手裁”是全詩的點睛之筆,請結(jié)合全詩分析這句詩在藝術上的表現(xiàn)特點。答: 參考答案:(1)早春向往春天(2)詩中的“萬葉千花”,既是眼前所見的早春落梅映雪、梅枝綴雪的奇特景象,又是想象之中的百花斗妍的春天氣象?!耙皇植谩庇昧藬M人的修辭手法,說春天裁得“萬葉千花”的美景,充滿了對“春之神”造化之功的贊賞。5閱讀下面這首詞,完成(1)(2)題。天仙子春恨陳子龍古道棠梨寒側(cè)側(cè),子規(guī)滿路東風濕。留連好景為誰愁?歸潮急,暮云碧。和雨和晴人不識。北望音書迷故國。一江春水無消息。強將此恨問花枝。嫣紅積,鶯如織,我淚未彈花淚滴。陳子龍(16081647):明末文學家。曾任紹興推官,論功擢兵科給事中,命甫下而明亡。清兵陷南京,他和太湖民眾武裝組織聯(lián)絡,開展抗清活動,事敗后被捕,投水殉國。(1)詞法有點(點明情感內(nèi)涵)有染(用景物來渲染情感),上片中一句是點筆,隱隱流露出作者的情感。(2)詞上片開頭兩句有何作用?答: 參考答案:(1)留連好景為誰愁對國事憂慮(2)在荒涼的古道上,棠梨在寒風中瑟縮;在清冷的春雨里,聽到子規(guī)凄苦的啼聲。詞的起首二句,渲染了蕭瑟凄涼的氛圍,烘托了詞人深沉的家國之痛,為全詞奠定了凄苦的情感基調(diào)。6閱讀下面的唐詩,完成(1)(2)題。漁父張志和(其二)釣臺漁父褐為裘,兩兩三三舴艋舟。能縱棹,慣乘流,長江白浪不曾憂。(其三)云溪灣里釣魚翁,舴艋為家西復東。江上雪,浦邊風,笑著荷衣不嘆窮。(1)“舴艋舟”三字讓人聯(lián)想起李清照武陵春中“,載不動許多愁”句。(2)兩首詩中的老漁夫形象有什么共同點?請簡要分析。答: 參考答案:(1)只恐雙溪舴艋舟(2)貧窮、勤勞、

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