廣東省江門市普通高中高二語文11月月考試題06.doc

上學期高二語文11月月考試題06（時間：150分鐘；滿分：150分）一、古詩文閱讀（47分）（一）語言積累與應用1.默寫的名篇名句（共16分，每空1分） ，知來者之可追。木欣欣以向榮， 。 ，秋水共長天一色。潦水盡而寒潭清， 。外無期功強近之親， ， ，形影相吊。（6） ， ；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（7）北海雖賒，扶搖可接； ， 。（滕王閣序）（8）但以劉日薄西山， ， ， ，臣無祖母， ；祖母無臣， 。母孫二人，更相為命， 。（陳情表）2.解釋下列加點的詞（4分）審容膝之易安 審： 北海雖賒，扶搖可接 賒： 此小大之辯也 辯： 尋蒙國恩 尋： 零丁孤苦，至于成立 成立： 幼稚盈室。 盈： 時運不齊，命途多舛 舛： 形影相吊 吊： 3. 按要求分別對下列加點詞語的詞類活用情況進行歸類（填序號）（4分）劉病日篤 而此獨以鐘名 雄州霧列，俊采星馳 外連橫而斗諸侯 樂琴書以消憂 臣具以表聞名詞作狀語： 名詞作動詞： 使動用法： 意動用法： 4. 按要求分別對下列句式特點進行判斷（4分）之二蟲又何知？ 此小大之辯也。 奚以知其然也？ 州司臨門，急于星火。 (1) 介賓短語后置（狀語后置）句： (2)賓語前置句： (3) 判斷句： 5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分）既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？（2分）譯文： 適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（2分）譯文： （二）古代詩歌閱讀（6分）6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。柳州開元寺夏雨呂本中風雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。云深不見千巖秀，水漲初聞萬壑流。鐘喚夢回空悵望，人傳書至竟沉浮。面如田字非吾相，莫羨班超封列侯。注釋：南宋初年，呂本中歷經(jīng)艱辛，長途跋涉，從北方流亡到柳州避亂，因有所感而做此詩。沉浮：把信遺失了。 田字：六朝名將李安民“面方如田，封侯狀也”。（1）詩歌頷聯(lián)從什么角度寫雨？請簡析。（3分）（2）請簡析詩歌尾聯(lián)所抒發(fā)的詩人情感。（3分）（三）文言文閱讀（9分）閱讀下面的文言文，完成1012小題。王及善，銘州邯鄲人也，父君愕。隋末，并州人王君廓掠邯鄲，君愕往說君廓曰：“方今萬乘失御，英雄競起，誠宜撫納遺氓，保全形勝，按甲以觀時變。今足下恣行殘忍，竊為足下寒心矣?！本獜钠溲?，乃屯井陘山。會義師入定關中，乃與君廓率所部萬余人來降。君愕從太宗征遼東，與高麗戰(zhàn)于駐蹕山，先鋒陷陣，力戰(zhàn)而死，太宗深痛悼之。及善年十四，以父死王事，襲爵邢國公。高宗時，太子之居春宮，因宴集命宮官擲倒，次至及善，辭曰：“殿下自有樂官，臣止當守職，此非臣任也。臣將奉令，恐非殿下羽翼之備?！碧又x而遣之。高宗聞而特加賞慰。尋除右千牛衛(wèi)將軍，高宗謂曰：“以卿忠謹，故與卿三品要職。他人非搜辟不得至朕所，卿佩大橫刀在朕側，知此官貴否？”后契丹作亂，起授滑州刺史。則天謂曰：“邊賊反叛，卿雖疾病，可將妻子日行三十里，緩步至彼，為朕臥理此州，以斷河路也。”因問朝廷得失，及善備陳理亂之宜十余道，則天曰：“彼末事也，此為本也，卿不可行?！蹦肆舭輧?nèi)史。時御史中丞來俊臣按制獄常以飛禍陷良善后坐事系獄有司斷以極刑則天欲赦之，及善執(zhí)奏曰：“俊臣兇狡不軌，愚以為若不剿絕元惡，恐搖動朝廷。禍從此始?！眲t天納之。及善在官每以清正見知，臨事難奪，有大臣之節(jié)。時張易之兄弟恃寵，每內(nèi)宴，皆無人臣之禮。及善數(shù)奏抑之，則天不悅，曰：“卿既高年，不宜更侍游宴，但檢校閣中可也。”乃上疏乞骸骨，不許。圣歷二年，薨，年八十二。廢朝三日，陪葬乾陵。舊唐書列傳四十注擲倒：翻跟頭。搜辟：搜查清除道路。7對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A方今萬乘失御 控制力，統(tǒng)治力 B襲爵邢國公 承繼C太子謝而遣之 致謝 D及善數(shù)奏抑之 抵制，壓制8下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（3分）A竊為足下寒心矣 B以父死王事罔薜荔兮為帷 忽魂悸以魄動C太子之居春宮 D乃留拜內(nèi)史失向來之煙霞 乃上疏乞骸骨，不許9下列對原文劃波浪線處停頓正確的的一項是（ ）（3分）時御史中丞來俊臣按制獄常以飛禍陷良善后坐事系獄有司斷以極刑則天欲赦之A時御史中丞/來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄 /有司斷以極刑 /則天欲赦之B時御史中丞來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄有司 /斷以極刑 /則天欲赦之C時御史中丞 /來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善/后坐事系獄有司 /斷以極刑 /則天欲赦之D時御史中丞來俊臣按制獄/常以飛禍陷良善 /后坐事系獄 /有司斷以極刑 /則天欲赦之二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成1012題。中國是詩歌的國度，詩歌在中國源遠流長，并雄踞古代文壇霸主地位達兩三千年之久。中國詩經(jīng)歷了從四言詩到五言詩再到七言詩的發(fā)展演變。陳伯海曾提出：以詩與樂的關系來論，詩經(jīng)是入樂的，可唱的；隨后的楚辭就擺脫了與音樂的聯(lián)系，獨立發(fā)展了文學，是不可唱的；再后來到了漢樂府和五言古詩時代，又重新建立了詩與音樂的聯(lián)系，但它們是對詩經(jīng)和楚辭的綜合，也是對二者的超越，像五言詩的創(chuàng)作既注意格律，具有一定的音樂性，但又不同于專門用于歌唱的作品。如果說詩經(jīng)是詩與樂關系的正命題，那么楚辭就是一個反命題，而漢樂府和五言詩就是一個合命題，是否定之否定。以內(nèi)容與形式關系而論，先秦至漢魏時代的文學質樸無華，還沒有考慮到形式問題，是質勝文的時期；隨后的六朝文學與之完全相反，過分地講究形式，形式甚至淹沒了內(nèi)容，可以說是文勝質的時期；再后來的唐宋文學綜合了二者的成就，既重視內(nèi)容，也不忽略形式，追求內(nèi)容與形式并重，可以說是文質彬彬時期。如果說先秦至漢魏時代是有關文學內(nèi)容與形式關系的正命題，六朝時代就是它的反命題，唐宋就是合命題，否定之否定。以詩的特點而論，唐詩富有情趣，視野開闊宏大，充滿外向精神，是以詩為詩的時代；隨后的宋詩別開蹊徑，以理趣取勝，眼界狹小，是內(nèi)向型的，是以文為詩的時代；再后來的明詩追慕盛唐，批駁宋詩，但缺少宋詩開創(chuàng)新路的精神，走上了復古模擬之路，其內(nèi)在的精神指向實際是企圖揉合唐、宋詩的特點。如果說唐詩是詩歌寫作原則的正命題，宋詩就是一個反命題，是對唐詩的否定，明詩就是一個合命題，是否定之否定。（本文節(jié)選自劉登閣著的中國文學史話）10、以下不屬于本文語段內(nèi)容的一項是（ ）（3分）A詩歌的起源B詩歌的音樂性C詩歌的內(nèi)容與形式D詩歌的特點11、下列表述中，對本文內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）A詩經(jīng)是可唱的，楚辭是不可唱的，漢樂府和五言詩與音樂有聯(lián)系，也可以當作專門用來演唱的作品。B漢魏時代的文學，重視內(nèi)容，而認為形式是不需要考慮的，是個質勝文的時代。C六朝文學，重視形式，甚至認為形式可以超過內(nèi)容，講究形式過了頭，是個文勝質的時期。D唐詩富有情趣，以詩為詩；宋詩富有理趣，別開蹊徑，以文為詩，所以唐詩內(nèi)向，宋詩外向。12、聯(lián)系文章內(nèi)容，請解釋第二段劃線句子的具體意思。（3分） (二)文學類文本閱讀（16分）（一）小說語段閱讀（8分）（A）閱讀下面的文字，完成1518題。（8分）林沖水寨大并火，晁蓋梁山小奪泊晁蓋和王倫盤話。但提起聚義一事，王倫便把閑話支吾開去，對晁蓋說道：“感蒙眾豪杰到此聚義，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得下許多真龍？ ”說言未了，只見林沖雙眉剔起，兩眼圓睜，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山來時，也推說糧少房稀。今日晁兄與眾豪杰到此山寨，你又發(fā)出這等言語來，是何道理？”吳用便說道：“頭領息怒！自是我等來的不是，倒壞了你們山寨情分。今日王頭領以禮發(fā)付我們下山，送與盤纏，又不曾熱趕將去，請頭領息怒，我等自去罷休?！绷譀_道：“這是笑里藏刀，言清行濁的人！我其實今日放他不過！”王倫喝道：“你看這畜生！又不醉了，倒把言語來傷觸我，卻不是反失上下！”林沖大怒道：“量你是個落第窮儒，胸中又沒文學，怎做得山寨之主！”林沖拿住王倫罵道：“你是一個村野窮儒今日眾豪杰特來相聚，又要發(fā)付他下山去。這梁山泊便是你的？你這嫉賢妒能的賊，不殺了，要你何用！你也無大量大才，也做不得山寨之主！”林沖罵了頓，去心窩里只一刀，察地搠倒在亭上?？蓱z王倫做了多年強人，今日死在林沖之手，正應古人言：“量大福也大，機深禍亦深?！?3文中方框處省去的是王倫拒絕吳用等人上山聚義的托詞，根據(jù)上下文的意思，此處應填入的詞語最合適的一項是（2分）（ ）A糧少房稀 B人多地少C資源匱乏 D非久留之地14下列對吳用一席話的真實用意理解正確的一項是（2分）（ ）A息事寧人，怕鬧出亂子 B趕快躲避是非之地C明勸實激怒林沖 D暗里責備林沖壞了山寨情分15下列對林沖火并王倫的理由判斷不正確的一項是（2分）（ ）A嫌王倫是村野窮儒、落第窮儒，威望不足以服眾B怒王倫嫉賢妒能C看王倫是無大量之才D恨王倫獨霸梁山泊，排斥眾豪杰16寫出作者對王倫被火并一事的感慨（用原文作答），并簡要闡釋這句話的含意。（2分） （B）閱讀小小說永遠的蝴蝶，完成1518題。（8分）那時侯剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨，看綠色的郵筒孤獨地站在街的對面。我白色風衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點頭，把信交給她。“誰叫我們只帶來一把小傘哪?！彼⑿χf，一面撐起傘，準備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滑下來的小雨點濺在我眼鏡玻璃上。隨著一陣拔尖的煞車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在濕冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。雖然是春天，好像已是深秋了。她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作，卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼，茫然站在騎樓下，眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。這時她只離我五公尺，竟是那么遙遠。更大的雨點濺在我的眼鏡上，濺到我的生命里來。為什么呢？我只帶一把雨傘？然而我又看到櫻子穿著白色的風衣，撐著傘，靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的，那，那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下，我又看到永遠的櫻子走到街心。其實雨下得并不大，卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的，年輕的櫻子知不知道呢？媽：我打算在下個月和櫻子結婚。臺灣作家 陳啟佑17.小說以“雨”開篇，并以“雨”貫穿全文，這樣寫的作用是什么？（2分） 18.小說最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風衣，撐著傘”的特征，并交代了給母親信的內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？（2分） 19.小說表現(xiàn)了我的痛苦、悔恨和對情人的無限眷戀。文中表露“悔恨”情緒最鮮明的一句是：（2分） 20下列幾中說法，與原文一致的一項是（2分）（ ）A櫻子是聽了“我”的話才去寄的信，一切都怨“我”太冒失。B把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因，一是飛的動作，二是櫻子長得像蝴蝶一樣的外貌。C“雖然是春天，好像已是深秋了”，表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空潦的心情。D題目叫“永遠的蝴蝶”，也就是說蝴蝶是永恒的，我愛蝴蝶，我更愛櫻子。三、文學名著閱讀（10分）21.下列各項中，對三國演義故事情節(jié)的敘述不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）A.曹操誤殺了呂伯奢一家八口人，途中又將沽酒而歸的呂伯奢殺死。面對陳宮的指責，曹操說：“寧教我負天下人，休教天下人負我?！盉.曹丕令曹植以“煮豆”為題賦詩一首。曹植于是作詩：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”曹丕聽完哈哈大笑。C.“后人有詩贊二人曰：英雄露穎在今朝，一試矛兮一試刀。初出便將威力展，三分好把姓名標?！蔽闹小岸恕敝傅氖菑堬w和關羽。D孫策怒斬于吉道人后，病情日益加重。臨死前，他取印綬授予兒子孫權，并囑咐說：“倘內(nèi)事不決，可問周瑜；外事不決，可問張昭?！盓馬謖到了街亭，既笑諸葛亮“多心”，又笑王平“真女子之見”，還笑司馬懿“彼若有命，不來圍山”。由于麻痹輕敵，導致街亭失守。22.簡答題。（任選一題，100字左右）（5分）（1）請簡述三國演義中“煮酒論英雄”的故事。 簡述鳴鳳之死的情節(jié)。選答第（ ）題四、語法及其運用（8分）23分別寫出下列劃橫線的詞語的詞性。（4分）寫錯別字 暴露 出 了 一 種 不 認真 的 學習 態(tài)度。 人大 在 立法、監(jiān)督 等 方面 認真 履行 憲法 賦予 的 職能。 24寫出下列各短語的名稱（并列短語、動賓短語、主謂短語、偏正短語、介賓短語）。（4分）展望未來 學習刻苦 刻苦學習 咬文嚼字腳踏實地 對于這件事 浩然之氣 裝在套子里的人 五、作文。（60分）25. 按要求寫作。21. 閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于700字的議論文。（50分）“石頭怎么才能漂浮在水面上？”這是海爾集團的首席執(zhí)行官張瑞敏在一次高管會議上向大家提出的問題?；卮鹗歉鞣N各樣的。有人說，從石頭本身入手，把石頭掏空了，減輕自身重量。有人說，可以借助一些工具，例如在石頭下面放一塊木板，利用木板的浮力。還有人說，我們不妨換個環(huán)境，把石頭和水放到月球上去。張瑞敏的答案是，給石頭足夠的速度，用打水漂的方法讓石頭在水面漂起來。其實這些答案都對。人生中往往有一些目標看上去不可能實現(xiàn)，但細想起來，我們往往會有很多方法來實現(xiàn)它。要求：選好一個角度立意；聯(lián)系生活體驗與認識；明確文體；自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。參考答案一、古詩文閱讀（47分）1.（16分）2.（4分） 明白、知道 遠 通“辨”，區(qū)別 (4)不久 (5) 成人自立 滿 乖違，不順 安慰 3.（4分）(1)名詞作狀語：；(2)名詞作動詞：；(3)使動用法：；意動用法：。4.（4分）(1)介賓短語后置（狀語后置）：，(2)賓語前置句：，(3)判斷句：。5.（4分）既然自己讓心被外物役使，為什么還如此惆悵，獨自傷悲？（“既”、被動句、“奚”、“役”各05分，共2分）到近郊野外去的人，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的。（“適”、“反”、“猶”、“果然”各05分，共2分）6、（6分）（1）詩歌從視覺聽覺角度寫雨（1分）：從視覺著筆寫云氣彌漫，遮蔽山巒，凸顯下雨范圍之廣；（1分）從聽覺著筆寫山水暴漲，萬壑轟鳴，凸顯雨勢之大. （1分）（學生答“側面”角度來寫雨也算正確）（2）用典，（1分）詩人借這李安民、班超兩個典故，說自己沒有封侯的相貌，也不羨慕顯貴的官位，這是詩人的激憤之語，（1分）抒發(fā)詩人報國無門，抱負不得施展（壯志難酬）的無限感慨。（1分）7C（謝，道歉，致歉）（3分）8D連詞，于是（A介詞，為，替 /動詞，作為；B連詞，因為/連詞表并列；C用在主謂之間，取消句子獨立性助詞，的）（3分）9 D（3分）參考譯文：王及善，是汔州邯鄲人，父名君愕。隋朝末年，并州人王君廓侵掠邯鄲，王君愕前往游說王君廓說：“如今天子喪失統(tǒng)治權力，英雄豪杰競相起事，應該安撫招納被遺棄的百姓，占據(jù)有利地勢，按兵不動以觀察形勢變化?，F(xiàn)在足下肆行殘忍，我私下替足下寒心。”王君廓聽從他的建議，于是屯駐在井陘山。恰逢義師進入關平定關中，他便和王君廓率領所部一萬多人來降，隨從唐太宗征伐遼東，和高麗在駐蹕山交戰(zhàn)，王君愕率先沖入敵陣，力戰(zhàn)而死，太宗非常哀痛并懷念他。王及善十四歲時，因為父親為國事而死，承襲爵位任邢國公。高宗時期，太子住在春宮，因聚宴而命宮僚翻跟斗，輪到王太善，他推辭說：“殿下自己有樂官，臣只應屬守本職，翻跟斗不是臣的事情。臣如果接受此令，恐不合輔弼殿下的本意?！碧拥狼覆⒆屗x去。高宗聽說后專門加以賞賜安慰，不久授任佑千牛衛(wèi)將軍，高宗對他說：“因為卿忠誠誼慎，所以授給卿三品要職。其他若非帶人搜索清道保衛(wèi)不得來到朕的住處，卿佩大橫刀卻身在朕的身旁，你知道此官的尊貴嗎？”后來契丹反叛，他被起用授任滑州刺史。武則天對他說：“邊境逆賊反叛，卿雖有病，可帶著妻子兒女同行，每天走三十里，慢慢到達那里，躺在床上為我治理滑州，來隔斷逆賊過河之路?！庇谑窍蛩稍兂⒄碌檬?，王及善詳細陳述治理亂世之策十余道，武則天說：“防邊賊作亂是小事，朝廷根本是大事，卿不應出行?！庇谑橇粼诔邪菔趦?nèi)史.當時御史中丞來俊臣掌管刑獄，經(jīng)常用各種難以想到的突禍陷害良善之人。后來來俊臣因犯罪被捕入獄，有關官員判他死刑，武則天想赦免他。王及善固執(zhí)地陳奏說：“來俊臣兇惡狡猾圖謀不軌，臣認為不徹底除掉元兇，恐怕會動搖朝廷，禍患將從這里開始?！蔽鋭t天采納了他的建議。王及善在官時總是憑著清廉正直受到皇帝的知遇，遇事不輕易改變主張，很有國家重臣的氣節(jié)。當時張易之兄弟依恃恩寵，每次參加宮內(nèi)宴會，毫無人臣之禮。王及善多次進奏裁制，武則天不高興，說：“卿年事已高，不適合再侍從游宴，只管關中之事就行了。”于是上疏請求退休，武則天不答應。圣歷二年，去世，終年八十二歲。朝廷停止朝會三天，（下令讓他）陪葬乾陵。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（1012題各3分）10、答案A文章沒有提及詩歌的起源。11、答案C A。漢樂府和五言詩與音樂有聯(lián)系，“但又不同于專門用于歌唱的作品”B不是“認為形式是不需要考慮的”，而是“還沒有考慮到形式問題”。D“唐詩內(nèi)向，宋詩外向。錯，是“唐詩外向，宋詩內(nèi)向?！?2 、詩經(jīng)是入樂的，可唱的（1分）；隨后的楚辭就擺脫了與音樂的聯(lián)系，獨立發(fā)展了文學，是不可唱的（1分）；再后來到了漢樂府和五言古詩時代，又重新建立了詩與音樂的聯(lián)系，是對詩經(jīng)和楚辭的綜合（1分）。（A）（每小題2分）13A（從下文林沖的話語“你前番我