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減數(shù)分裂和受精作用授課題目減數(shù)分裂和受精作用擬 3 課時(shí)第 1 課時(shí)三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握減數(shù)分裂的概念(a:對(duì)象 b:時(shí)期 c、特點(diǎn) d、結(jié)果);說(shuō)明高等動(dòng)物精子形成過(guò)程(a:掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化 b:掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體、DNA的變化曲線)能力培養(yǎng)通過(guò)精卵細(xì)胞形成過(guò)程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別減數(shù)分裂各時(shí)期圖和繪制減I、減II中后期圖的能力;情感培養(yǎng)通過(guò)對(duì)染色體行為變化的分析,對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)原理、科學(xué)態(tài)度的教育,使之學(xué)會(huì)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)去正確對(duì)待自然界。重 點(diǎn)減數(shù)分裂的過(guò)程,染色體、DNA數(shù)目的變化難 點(diǎn)減數(shù)分裂的過(guò)程,染色體、DNA數(shù)目的變化課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教一、復(fù)習(xí):有絲分裂的各時(shí)期特點(diǎn),學(xué)生回答完后,通過(guò)flash動(dòng)畫,加深對(duì)有絲分裂過(guò)程的理解記憶 觀察P16問(wèn)題探討中果蠅雌雄個(gè)體體細(xì)胞和配子染色體圖。設(shè)疑:體細(xì)胞和配子中染色體數(shù)目有什么差異?進(jìn)一步設(shè)疑:通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)配子染色體數(shù)目?jī)H是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半,配子的形成是通過(guò)有絲分裂嗎?為什么?引出減數(shù)分裂的課題。二、要求學(xué)生看課本理解減數(shù)分裂的概念,指出減數(shù)分裂的概念要點(diǎn):對(duì)象: 進(jìn)行有性生殖的生物時(shí)期: 原始生殖細(xì)胞 成熟生殖細(xì)胞特點(diǎn): 細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,而染色體只復(fù)制一次結(jié)果: 成熟生殖細(xì)胞中的染色體比原始生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半三、精子形成過(guò)程要求學(xué)生看P16-19,結(jié)合圖示,找出精子形成場(chǎng)所并分析過(guò)程,用文字描述各時(shí)期的特點(diǎn)和同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體、姐妹染色單體、交叉互換等概念填寫學(xué)案。8分鐘后學(xué)生依據(jù)學(xué)案簡(jiǎn)述減數(shù)分裂各時(shí)期染色體變化和細(xì)胞名稱的變化。邀請(qǐng)每組代表到講臺(tái)上展示本組的減數(shù)分裂過(guò)程貼圖,其他組同學(xué)提出修改意見(jiàn)。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)因材施教練習(xí)1:(1)該圖所示的細(xì)胞中,有_條染色體,_條染色單體,_對(duì)同源染色體,屬于同源染色體的是_ 。(2)一個(gè)四分體= 同源染色體= 條染色單體= 個(gè)DNA分子= 條脫氧核苷酸鏈(3)1號(hào)和2號(hào)染色體在聯(lián)會(huì)前相同位置上攜帶一對(duì)等位基因,在聯(lián)會(huì)后1號(hào)染色體的兩條姐妹染色單體的基因是否肯定相同?為什么?通過(guò)ppt展示各個(gè)時(shí)期的染色體動(dòng)態(tài)變化,師生共同總結(jié):精子是在雄性動(dòng)物的睪丸內(nèi)形成的減I: 間期:細(xì)胞體積增大、染色體復(fù)制前期:聯(lián)會(huì)、四分體(非姐妹染色單體交叉互換)中期:同源染色體排列在赤道板兩側(cè)后期:同源染色體分離(非同源染色體自由組合)末期:形成2個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞減II:前期:散亂分布中期:著絲點(diǎn)排列在赤道板上后期:著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離形成子染色體,隨紡錘絲牽引移向兩極末期:形成4個(gè)精細(xì)胞精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形之后形成精子練習(xí)2:某生物的體細(xì)胞含有42條染色體,在減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞內(nèi)含有的染色體和DNA分子數(shù)依次是 A. 84、84 B. 42、84 C. 84、42 D. 42、42 練習(xí)3:以
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