廣東省肇慶市高中生物第二章基因和染色體的關(guān)系2.1減數(shù)分裂和受精作用第1課時教案.doc

減數(shù)分裂和受精作用授課題目減數(shù)分裂和受精作用擬 3 課時第 1 課時三維目標(biāo)知識目標(biāo)掌握減數(shù)分裂的概念（a：對象 b：時期 c、特點 d、結(jié)果）；說明高等動物精子形成過程（a：掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化 b：掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、DNA的變化曲線）能力培養(yǎng)通過精卵細胞形成過程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識別減數(shù)分裂各時期圖和繪制減I、減II中后期圖的能力；情感培養(yǎng)通過對染色體行為變化的分析，對學(xué)生進行科學(xué)原理、科學(xué)態(tài)度的教育，使之學(xué)會用辯證唯物主義的觀點去正確對待自然界。重 點減數(shù)分裂的過程，染色體、DNA數(shù)目的變化難 點減數(shù)分裂的過程，染色體、DNA數(shù)目的變化課 型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教一、復(fù)習(xí):有絲分裂的各時期特點，學(xué)生回答完后，通過flash動畫，加深對有絲分裂過程的理解記憶 觀察P16問題探討中果蠅雌雄個體體細胞和配子染色體圖。設(shè)疑：體細胞和配子中染色體數(shù)目有什么差異？進一步設(shè)疑：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)配子染色體數(shù)目僅是體細胞染色體數(shù)目的一半，配子的形成是通過有絲分裂嗎？為什么？引出減數(shù)分裂的課題。二、要求學(xué)生看課本理解減數(shù)分裂的概念，指出減數(shù)分裂的概念要點：對象: 進行有性生殖的生物時期: 原始生殖細胞 成熟生殖細胞特點: 細胞連續(xù)分裂兩次，而染色體只復(fù)制一次結(jié)果: 成熟生殖細胞中的染色體比原始生殖細胞中的染色體數(shù)目減半三、精子形成過程要求學(xué)生看P16-19，結(jié)合圖示，找出精子形成場所并分析過程，用文字描述各時期的特點和同源染色體、聯(lián)會、四分體、姐妹染色單體、交叉互換等概念填寫學(xué)案。8分鐘后學(xué)生依據(jù)學(xué)案簡述減數(shù)分裂各時期染色體變化和細胞名稱的變化。邀請每組代表到講臺上展示本組的減數(shù)分裂過程貼圖，其他組同學(xué)提出修改意見。教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動 設(shè) 計因材施教練習(xí)1：（1）該圖所示的細胞中，有_條染色體，_條染色單體，_對同源染色體，屬于同源染色體的是_ 。（2）一個四分體= 同源染色體= 條染色單體= 個DNA分子= 條脫氧核苷酸鏈（3）1號和2號染色體在聯(lián)會前相同位置上攜帶一對等位基因，在聯(lián)會后1號染色體的兩條姐妹染色單體的基因是否肯定相同？為什么？通過ppt展示各個時期的染色體動態(tài)變化，師生共同總結(jié)：精子是在雄性動物的睪丸內(nèi)形成的減I： 間期：細胞體積增大、染色體復(fù)制前期：聯(lián)會、四分體（非姐妹染色單體交叉互換）中期：同源染色體排列在赤道板兩側(cè)后期：同源染色體分離（非同源染色體自由組合）末期：形成2個次級精母細胞減II：前期：散亂分布中期：著絲點排列在赤道板上后期：著絲點分裂，染色單體分離形成子染色體，隨紡錘絲牽引移向兩極末期：形成4個精細胞精細胞經(jīng)過變形之后形成精子練習(xí)2：某生物的體細胞含有42條染色體，在減數(shù)第一次分裂中期，細胞內(nèi)含有的染色體和DNA分子數(shù)依次是 A. 84、84 B. 42、84 C. 84、42 D. 42、42 練習(xí)3：以