山西省忻州市2016屆高考生物復習育種及基因工程同步檢測.doc

從雜交育種到基因工程一選擇題1某種花卉感染了植物病毒,葉子出現(xiàn)皰狀,欲培育無病毒的后代,應采用的方法 A用種子繁殖B用無明顯癥狀的部分枝條扦插C用莖尖進行組織培養(yǎng)誘導出植株D用葉的表皮細胞進行組織培養(yǎng)誘導出植株2兩個親本的基因型分別為AAbb和aaBB，這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種，最簡捷的方法是A單倍體育種 B雜交育種 C人工誘變育種 D細胞工程育種3在基因工程中，限制性內(nèi)切酶是一種重要的工具酶，這種酶A是一種RNA分子B主要存在于真核生物中C沒有專一性D本身的合成是受基因控制的4有性生殖可克服馬鈴薯因連續(xù)種植幾年后的品種退化。其依據(jù)的變異原理主要是A基因突變B基因重組C染色體數(shù)加倍D染色體數(shù)減半5下列所列出的是四種常見育種方法的優(yōu)、缺點，請?zhí)畛鏊鶎挠N方法名稱()育種名稱優(yōu)點缺點_使位于不同個體的優(yōu)良性狀集中在一個個體上時間長、需及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀_可以提高變異頻率或出現(xiàn)新性狀，加速育種進程有利變異少，需大量處理實驗材料變異具有不確定性，盲目性大_明顯縮短育種年限技術復雜_提高產(chǎn)量和營養(yǎng)成分適用于植物，在動物中很難開展A雜交育種單倍體育種多倍體育種誘變育種B基因工程育種雜交育種單倍體育種多倍體育種C誘變育種雜交育種多倍體育種單倍體育種D雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種6下列應用不涉及基因工程技術的是A培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌B培育能生產(chǎn)激素的“超級綿羊”C培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒”D培育分解石油的“超級細菌”7對下列有關實例形成原理的解釋,正確的是A無子番茄的獲得是利用了多倍體育種原理B培育無子西瓜是利用了單倍體育種原理C培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變原理D“多利”羊獲得是利用了雜交育種原理8雜交育種需要選育能夠穩(wěn)定遺傳的個體，淘汰不需要的個體。如果從一雜合的親本中選育某一顯性性狀（該性狀是單基因控制的），每次自交后都淘汰掉隱性個體，則需經(jīng)過多少代連續(xù)自交能使穩(wěn)定遺傳的個體占顯性個體的比例超過95%A5 B6 C7 D89下列關于轉(zhuǎn)基因植物的敘述，正確的是A轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中 B轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物，不會導致昆蟲群體抗性基因頻率增加C動物的生長激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達D如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界，則不存在安全性問題10用X射線處理蠶蛹，使其第2染體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法是由于 A染色體結構的變異 B染色體數(shù)目的變異C基因突變 D基因互換11下圖所示過程中基因操作的工具是A限制酶B連接酶C轉(zhuǎn)錄酶D運載體12下圖為有關基因工程的某一圖解。敘述錯誤的是A圖中只能是運載體的DNA片段B圖中為黏性末端C過程所用的“工具酶”只能識別GATATC序列D過程所用的“工具酶”只能在G和A之間將這段序列切開13科學家做了兩項實驗：（1）用適當濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾子房，發(fā)育成無籽番茄。（2）用四倍體與二倍體西瓜雜交，獲得三倍體西瓜株，給其雌蕊授二倍體花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜。下列有關敘述正確的是A上述無子番茄性狀能遺傳B若取無子番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子C上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結果實中有種子D若取上述無子西瓜進行無性繁殖，長成的植株子房壁細胞含有四個染色體組14蘿卜和甘藍兩種植物雜交, 能得到的種子一般是不育的, 但偶然發(fā)現(xiàn)個別種子種下去后可產(chǎn)生能育后代, 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 A基因自由組合 B基因突變C染色體結構變異 D染色體數(shù)目加倍15下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進行的是()利用雜交技術培育出超級水稻通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒通過體細胞克隆技術培養(yǎng)出克隆牛將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉將健康人的正?；蛑踩氩∪梭w內(nèi)治療基因病用一定濃度的生長素處理，獲得無子番茄A BC D16下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，有關此圖敘述不正確的是A圖中進行過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起B(yǎng)過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合C實施過程依據(jù)的主要生物學原理是細胞增殖D過程的實施中通常用一定濃度的秋水仙素17下列實踐活動包含基因工程技術的是 A水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種 B抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 C將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株 D用射線照射大豆使其基因結構發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆 18下列關于基因工程的敘述，錯誤的是()A目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物B限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的D載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達19現(xiàn)有小麥種子資源: 高產(chǎn)、感?。?低產(chǎn)、抗??； 高產(chǎn)、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產(chǎn)、抗病；b.高產(chǎn)、早熟；c.高產(chǎn)、抗旱。下述育種方法可行的是A利用、品種間雜交篩選獲得aB對品種進行染色體加倍處理篩選獲得bCb和c的培育不可采用誘變育種方法D用轉(zhuǎn)基因技術將外源抗旱基因?qū)胫蝎@得c二非選擇題20已知作物甲的基因型是AABB, 作物乙的基因型為aabb, 現(xiàn)以作物甲和作物乙為基礎,培育出作物丙：Ab, 丁: AAbb, 戊: AAaaBBbb三個新品種請回答: (1) 培育丙、丁、戊三個新品種都需要經(jīng)過哪一過程? _ , 這一過程的目的是_ 。 (2) 據(jù)(1)中的這一過程, 請分別寫出物種丙、物種丁、物種戊的培育方法_ 。 (3) 物種丙細胞中含有的染色體組數(shù)通常為_ 。 (4) 若由物種丙培育物種丁, 其優(yōu)點是_ 。21下圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。（1）圖中A、D方向所示的途徑表示_育種方式，ABC的途徑表示_育種方式。這兩種育種方式的原理分別是_、_。如果親本的基因型為AAbb（矮稈粒少）和aaBB（高稈粒多），請分別寫出這兩種育種方法培育出矮稈粒多優(yōu)良品種的程序。A、D方向： ABC的途徑：（2）E方法所用的原理是_，而通過該過程出現(xiàn)優(yōu)良性狀也是不容易的，其原因是_。（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是_ _。（4）由GJ過程中涉及到的生物工程技術有_、_。22在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t），非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。請回答：（1）獲得丙的過程中，運用了誘變育種和育種技術。（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)為的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是。（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為的個體，則被鑒定個體為純合子；反之則為雜合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性。通常從其它物種獲得_，將其和農(nóng)桿菌的用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助_連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。21從雜交育種到基因工程15 CBDBD610 CCDAA1115 AABDC1619 CCDD20(1)甲和乙雜交得F1 使控制不同性狀的基因組合到一起(2)花藥離體培養(yǎng);連續(xù)自交多代;人工誘導多倍體育種(3)本物種配子中所含有的染色體組數(shù)(4)可明顯縮短育種年限21（1）雜交；單倍體；基因重組；染色體變異；雜交育種（A、D方向）培育程序：親本雜交得F1 AaBb（矮稈粒多）種植F1，自交得種植F2，選矮稈粒多（A_B_），繼續(xù)種植在后代中連續(xù)選育和種植，直到選出能穩(wěn)定遺傳的矮稈粒多新品種（AABB）。單倍體育種（ABC的途徑）培育程序：（4分）親本雜交得F1 AaBb（矮稈粒多）種植F1，并且取F1的花藥進行離體培養(yǎng)，得單倍體。用秋水仙素處理各種單倍體的幼苗，得