山東省廣饒縣八年級生物上冊4.1.6芽的類型和發(fā)育學(xué)案無答案新版濟南版.doc

芽的類型和發(fā)育課 題芽的類型和發(fā)育課 型新課執(zhí)筆人 審核人 級部審核 學(xué)習(xí)時間第2周第3導(dǎo)學(xué)稿教師寄語努力就能成功 ； 懷有希望者，便擁有一切學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標：1、說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。2、概述頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的辯證關(guān)系，列舉頂端優(yōu)勢在生產(chǎn)中的應(yīng)用。3、描述木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)。4、認同環(huán)境對生物的影響，結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。學(xué)生自主活動材料基礎(chǔ)知識梳理（先熟讀課本，然后不看課本，完成下列知識檢測）一：芽的結(jié)構(gòu)和類型和生長發(fā)育1.芽的類型：（1）按著生位置分：頂芽：著生在主干或側(cè)枝的 _ 側(cè)芽：著生在主干或側(cè)枝的 _ （2）按芽將來發(fā)育的結(jié)果：枝芽：發(fā)育成 _ 花芽：發(fā)育成 _ 混合芽：發(fā)育成 _2、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育：（1）枝芽的結(jié)構(gòu)： 芽軸：位于枝芽 ，發(fā)育成 _ 生長點：位于芽軸 ，產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。 葉原基：位于生長點 ，能發(fā)育成 。 幼葉：位于芽軸四周，能發(fā)育成新的 。 芽原基：位于幼葉和芽軸之間，能發(fā)育成 。（2）芽的特點：芽主要是由_組成，由于細胞的_、_、_，芽才逐漸生長發(fā)育。（3）頂端優(yōu)勢： 生長旺盛時， 的生長會受到抑制的現(xiàn)象。3、木本植物莖的結(jié)構(gòu)：（1）周皮：具有 作用。（2）韌皮部：與 的運輸有關(guān)。（2）形成層：可以使 植物的莖逐年 。（3）木質(zhì)部：與 和 的運輸有關(guān)。具有 作用。（4）髓：貯存營養(yǎng)物質(zhì)，位于中心。（二）疑難解析1、小麥、玉米等草本植物的莖為什么不能長得很粗？2、某些種類的蔬菜和花卉在生長期間，常進行“打頂”，這樣做有什么意義？課堂知識檢測1、按照芽著生的部位，芽可分為（ ） A頂芽和側(cè)芽 B頂芽、側(cè)芽和混合芽 C頂芽、花芽和葉芽 D花芽、葉芽和混合芽2、根據(jù)分類依據(jù)，下列哪一種芽與其他不同（ ）A枝芽 B混合芽 C花芽 D側(cè)芽3、能使木本植物的莖逐年加粗的結(jié)構(gòu)是（ ）A樹皮 B形成層 C木質(zhì)部 D髓4、頂芽的生長抑制側(cè)芽生長的現(xiàn)象叫（ ） A頂端優(yōu)勢 B頂芽生長 C頂芽優(yōu)勢 D頂端生長5、一株未經(jīng)修剪的柳樹苗共有11個完好的側(cè)枝，它有多少個頂芽（ ）A、1 B、10 C、11 D、126、種植用材林時，為使主干長的筆直高大，側(cè)枝長的少，栽培應(yīng)該注意的是（ ） A保護側(cè)枝的側(cè)芽 B摘除主干的頂芽 C保護主干的頂芽 D保護側(cè)枝的頂芽7、在芽的發(fā)育過程中，能再次形成新芽的一組結(jié)構(gòu)是（ ） A葉原基和芽原基 B生長點和芽原基 C生長點和葉原基 D幼葉和芽軸8、張奶奶在小樹上栓鐵絲晾衣服，不久被栓處長出了節(jié)瘤，原因是鐵絲阻斷了（ ） A導(dǎo)管向下運輸水分和無機鹽 B導(dǎo)管向上運輸水分和無機鹽C篩管向下運輸有機物 D篩管向上運輸有機物9、棉農(nóng)要想多產(chǎn)棉，可以采取的措施是（ ） A摘除頂芽，保留側(cè)芽 B頂芽、側(cè)芽都保留 C摘除側(cè)芽，保留頂芽 D頂芽、側(cè)芽都摘除10、植物體下列結(jié)構(gòu)中，不屬于分生組織的是（ ） A芽軸頂端生長點 B根尖分生區(qū) C根尖伸長區(qū) D莖中形成層11.對右圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ）A、從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽 B、枝條d的不斷伸長來自于枝芽中2的不斷伸展 C、著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c D、芽b的長勢強于芽c的長勢 12. 一小樹莖高3米，小明在其主于上距地面1米處作一標記。2年后這棵樹長到5米高，這時標記距地面的高度為（ ）。 A4米 B3米 C2米 D1米13.2009山東中考）為了加強遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（ ）。A.保護側(cè)枝和側(cè)芽 B.摘除主干的頂芽C.保護主干的頂芽 D.摘除側(cè)枝的頂芽14. 將帶葉枝條進行如圖處理，過一段時間，把枝條取出切開，觀察到的現(xiàn)象是A僅木質(zhì)部被染紅 B僅樹皮被染紅C樹皮和木質(zhì)部都被染紅 D樹皮和木質(zhì)部都不被染紅拓展延伸，能力提高1、某千年古槐已經(jīng)空心，但依然枝繁葉茂。請根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)分析并回答：（1）古槐空心是指莖的 和部分 沒有了。（2）空心的古槐依然活著，是因為 完好，有機物的運輸線路沒斷；且莖中還存留著一部分 ，內(nèi)有導(dǎo)管，可運輸水和無機鹽。（3）若將樹皮剝?nèi)ヒ蝗?，該古槐將?，原因是破壞了 ，所以保護樹木最主要的是保護 。2、下圖是丁香枝芽的縱切圖和丁香的一段枝條，據(jù)圖回答：（1）乙圖中的a 是由甲圖的 發(fā)育成的。乙圖中的c 是由甲圖中的 發(fā)育成的。（2）枝芽能由小長大與甲圖中 有密切關(guān)系。（3）甲圖中的 3是由 發(fā)育來的，它能發(fā)育成乙圖中的 。（4）根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，就圖中結(jié)構(gòu)而言，主要是抑制甲圖中的 ，即乙圖中的 的發(fā)育。（5）由圖可知，枝芽將來能夠發(fā)育成 2. （8分）請分析圖9漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：（1）畫面1中根的表述說明它具有 的功能，完成該功能的主要部位是根尖的 。（2）神氣的葉表達了自己能為