吉林省雙遼市八年級生物上冊第六節(jié)鳥教案.doc

第六節(jié) 鳥課 題第六節(jié) 鳥主備人課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能：概述鳥的主要特征。過程與方法：嘗試探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。情感態(tài)度價值觀：關(guān)注鳥在生物圈的作用，形成愛鳥護(hù)鳥的情感。教學(xué)資源PPT重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鳥的主要特征。難點(diǎn)：探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖動態(tài)修改組織教學(xué)復(fù) 習(xí)導(dǎo)入新課師生問好！1、爬行動物的主要特征？2、爬行動物與人類生活的關(guān)系？3、爬行動物與兩棲動物的關(guān)系?播放多媒體視頻，展示多種多樣的鳥，在悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲和充滿生機(jī)的畫面中，引入新課。在天空中自由的飛行是很多人的夢想，如果給人或者其他動思考并回答感受多姿多彩的鳥類，說出自己了解的鳥類。復(fù)習(xí)舊知識利用視頻，將學(xué)生帶入情景，引入本節(jié)課題。環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖動態(tài)修改講授新課一、多種多樣的鳥類二、鳥的主要特征物安上一對翅膀，能飛嗎？鳥類具備哪些飛翔的特征？ 請學(xué)生列舉日常觀察到的或自己熟悉的鳥類，比較不同鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)上的異同。 教師將課前準(zhǔn)備好的鳥喙、鳥足的圖片分發(fā)給各組，分組討論，完成思考題。（1）說出鳥喙、鳥足的形態(tài)特征，說出鳥的食性和生活環(huán)境。（2）這些鳥在外部形態(tài)上有哪些共同點(diǎn)？一、探究鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究1、鳥的外部形態(tài)（1）鳥的體型；（2）鳥的翼。探究2、鳥的肌肉、骨骼（1）鳥的胸肌發(fā)達(dá)成都如何？（2）鳥的骨骼有何特點(diǎn)？二、鳥的其他特征鳥飛行需要大量能量，能量從哪認(rèn)真觀察，初步歸納鳥在外部形態(tài)上的共同特點(diǎn)?？偨Y(jié)鳥適于飛行的外部形態(tài)特點(diǎn)1、流線型體形；2、體表覆羽，前肢變成翼。結(jié)合教材總結(jié)：（1）鳥的胸肌發(fā)達(dá)；（2）骨骼輕，薄，內(nèi)部中空。思考鳥的消化系統(tǒng)，呼吸系通過觀察、比較、分析、認(rèn)同生物的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析、推理能力。環(huán)節(jié)時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖動態(tài)修改總 結(jié)練 習(xí)來？鳥的食量怎樣？消化有何特點(diǎn)？播放鳥呼吸時氣體進(jìn)出氣囊的動畫，觀察鳥的呼吸。三、總結(jié)鳥的特征四、鳥類與人類生活的關(guān)系教師總結(jié)重難點(diǎn)課后題，練習(xí)冊統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等特點(diǎn)，得出結(jié)論，鳥的食量大，消化能力強(qiáng)。歸納總結(jié)：鳥具有氣囊，課幫助呼吸。體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助呼吸。分組交流，談?wù)撟隽?xí)題培養(yǎng)學(xué)生通過直觀感知，分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息能力和表達(dá)交流能力，促進(jìn)愛鳥護(hù)鳥的感情。鞏固新知識板書設(shè)計(jì)第六節(jié) 鳥 一、鳥的形態(tài)特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；有氣囊輔助呼吸。 二、鳥類與人類生活的關(guān)系