中學(xué)政治教學(xué)參考雜志投稿

中學(xué)政治教學(xué)參考雜志投稿：2009年中考試題命題設(shè)計(jì)的十大特點(diǎn)一、命題立意突出思想性示例1：【2009年江西省試題】 2007年6月26日，萍鄉(xiāng)四中七年級(jí)（10）班女生葉璀琦突然昏迷，被診斷為患有先天性腦血管畸形破裂，即使生命存活，也很有可能成為植物人。班主任劉老師從醫(yī)生那里得知，入股常有熟悉的聲音在葉璀琦耳邊刺激，也許她還有別喚醒的希望。劉老師當(dāng)即與班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記上來(lái)。決定成立有由28人組成的“葉璀琦陪護(hù)隊(duì)”，每天輪流陪護(hù)，開(kāi)始了“喚醒行動(dòng)計(jì)劃”。他們?cè)诤翢o(wú)知覺(jué)地葉璀琦身邊喃喃地呼喚、跳舞、講故事，唱她最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌會(huì)有那么一天經(jīng)過(guò)連續(xù)61天的深情呼喚，葉璀琦同學(xué)奇跡般的蘇醒了！幾個(gè)月后，葉璀琦又回到了學(xué)校，回到了愛(ài)心集體。請(qǐng)運(yùn)用思想品德課所學(xué)的知識(shí)，談?wù)勥@則感人的材料給你哪些啟迪？評(píng)析：此題選取一則學(xué)生生活中的感人片段，把知識(shí)考查與情感教育很好地融合試題中，是本題一個(gè)突出亮點(diǎn)。思想性是思想品德課程的首要特征。中考命題人通過(guò)中考命題的設(shè)計(jì)力求發(fā)揮試題的教育功能，使學(xué)生在答卷過(guò)程中受到情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的熏陶，獲得道德的升華與思想的洗禮?！緟⒖即鸢浮可强少F的，要尊重生命，絕不放棄生的希望。（關(guān)鍵詞：生命）個(gè)人與集體相互依存，團(tuán)結(jié)就是力量。（關(guān)鍵詞：集體、團(tuán)結(jié)）幫助他人是善心和愛(ài)心的表現(xiàn)，美好的生活離不開(kāi)互相幫助。幫助他人既是一種付出，也能從中收獲快樂(lè)，贏(yíng)得人世間最美好的感情。（關(guān)鍵詞：愛(ài)心、奉獻(xiàn)）不同的社會(huì)角色有不同的責(zé)任。責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度能催生出智慧和能力。養(yǎng)成親社會(huì)行為。（關(guān)鍵詞：角色、責(zé)任）二、材料選取突出生活性示例：【2009年湖南常德試題】情境一：王婭最近很煩，因?yàn)樗c同桌李明住在一個(gè)小區(qū)，每天一塊兒上學(xué)，一塊兒回家，平時(shí)也總喜歡在一塊兒討論問(wèn)題，而班上的一些同學(xué)卻因此說(shuō)他倆閑話(huà)：王婭和李明“好”上了。對(duì)此，李明也覺(jué)得很苦惱。情境二：我是一個(gè)不甘落后的女孩子。讀小學(xué)時(shí)，由于我各方面都很優(yōu)秀，老師很喜歡我?？墒?，進(jìn)中學(xué)快一期了，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加班上每一項(xiàng)活動(dòng)，可班主任劉老師從來(lái)就不注意我，這太不公平了！有時(shí)，劉老師看到我，一副冷冰冰的樣子，但每次見(jiàn)到李強(qiáng)、張華他們，劉老師又是那樣的親熱，我傷心極了。我想問(wèn)：劉老師，你為什么那樣偏心?。空?qǐng)你圍繞上述兩個(gè)情境共同揭示的主題，結(jié)合自己經(jīng)歷過(guò)的生活，寫(xiě)一段“成長(zhǎng)博客”。要求：（1）寫(xiě)出某一真實(shí)的經(jīng)歷（不得重復(fù)題干情境，不準(zhǔn)寫(xiě)出真實(shí)地點(diǎn)和人名）；（2）寫(xiě)出自己的感悟（體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)）；（3）200字以?xún)?nèi)為宜。評(píng)析：此題的材料情景都來(lái)源學(xué)生日常生活實(shí)際，反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的困惑和矛盾，使學(xué)生答題時(shí)有感而發(fā)，其形式采用“成長(zhǎng)博客”使考生既能反思自己生活，又能化解心中的矛盾和困惑，具有生活性。初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)。因此，中考命題的背景材料要反映中學(xué)生的思想需求，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，將正確的價(jià)值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，讓思想品德課教學(xué)和考試“回歸生活，回歸品德”，更好地為促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展服務(wù)?！敬鸢浮吭u(píng)卷提示：（1）兩個(gè)情境共同揭示的主題是：交往。所以，考生應(yīng)圍繞“交往”來(lái)寫(xiě)（師生交往、同學(xué)交往、異性交往、朋友交往、親人交往等均可）。（2）所寫(xiě)內(nèi)容必須包含兩個(gè)層次：一段真實(shí)的生活經(jīng)歷；寫(xiě)出從經(jīng)歷中獲得的感悟。（3）所寫(xiě)“感悟”應(yīng)體現(xiàn)課本知識(shí)，如：應(yīng)該怎樣交往：如交往的心理平等、積極（主動(dòng)）、恰當(dāng)、禮貌、平和等；交往的品德尊重、誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、寬容、平等、理解等。正確交往的意義：如走出閉鎖心理，克服逆反心理，增進(jìn)人際感情和友誼，促進(jìn)社會(huì)和諧等。（4）200字以?xún)?nèi)為宜。三、試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)綜合性示例：【09年福建泉州中考題】學(xué)先進(jìn) 談感想材料一：航天英雄翟志剛?cè)脒x航天員隊(duì)伍已經(jīng)10年，曾兩次與飛天失之交臂。他憑著強(qiáng)烈的使命感，不拋棄、不放棄，繼續(xù)努力，最終和其他航天工作者共同完成了“神七”飛天的所有任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“太空漫步”夢(mèng)想。材料二：在北京奧運(yùn)會(huì)上，女子氣步槍選手杜麗衛(wèi)冕首金失利，在重壓之下，她從容面對(duì)、頑強(qiáng)拼搏，終于在50米步槍三種姿勢(shì)決賽中獲得冠軍。閱讀上述材料，運(yùn)用思想品德七年級(jí)第六單元有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀愕母邢?。評(píng)析：此題依據(jù)考查目標(biāo)把神七、奧運(yùn)兩大熱點(diǎn)進(jìn)行綜合，選取的角度是“學(xué)先進(jìn)，談感想”，有利于考查學(xué)生理解能力和思想情感的滲透。思想品德課程是一門(mén)綜合性課程。中考命題的綜合性既可以體現(xiàn)在知識(shí)、能力、情感考查的綜合，也可以表現(xiàn)學(xué)科知識(shí)間的綜合即一道題同時(shí)考查心理、道德、法律和國(guó)情等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)熱點(diǎn)材料也可以根據(jù)一定考查理念進(jìn)行有機(jī)綜合?！緟⒖即鸢浮勘绢}屬于開(kāi)放性試題，考生可以從直面挫折、磨礪意志、自立自強(qiáng)等任一角度作答，要求從學(xué)習(xí)什么優(yōu)秀品質(zhì)、為什么要學(xué)習(xí)和如何培養(yǎng)這種品質(zhì)等三個(gè)方面進(jìn)行分析。如從直面挫折角度作答：他們身上所體現(xiàn)的直面挫折的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。人生難免有挫折，挫折和逆境對(duì)人的影響具有兩重性。它會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來(lái)精神上的煩惱和痛苦；但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們面對(duì)挫折，要冷靜思考，分析原因；培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)，鍛煉心理承受能力；掌握應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。四、背景材料突出情景性示例4：【2009年山東煙臺(tái)中考試題】情景分析：小張是某公司的員工，兩年前，他的同學(xué)在深圳開(kāi)辦了一家公司，邀他加盟一道創(chuàng)業(yè)。盛情難卻，小張向公司遞交了辭呈，公司同意，幾天后，公司經(jīng)理發(fā)現(xiàn)小張仍在認(rèn)真地做著工作，問(wèn)道：“你不去深圳了嗎？”小張回答：“我要把我的工作做完再走”。經(jīng)理很感動(dòng)。今年受金融危機(jī)的影響，小張同學(xué)的公司倒閉，小張失去了工作，原公司經(jīng)理獲悉這個(gè)消息，雖然公司經(jīng)營(yíng)也遇到了困難，仍誠(chéng)邀他回原公司工作。（1）在原公司經(jīng)營(yíng)遇到困難的情況下，公司為何還誠(chéng)邀小張回公司上班？（2）小張工作的經(jīng)歷對(duì)你有何啟示？評(píng)析：此題創(chuàng)設(shè)一則故事情景，結(jié)合當(dāng)前全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)，使考生對(duì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題以及社會(huì)生活的了解實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)到理性理解的飛躍，便于學(xué)生輕松鏈接教材，準(zhǔn)確分析。情景材料做試題背景較其它方式更形象、更具體、更感人。在故事性情境中使考生得到心理放松，增強(qiáng)親和力和人文性。【參考答案】（1）主要看重的是小張是個(gè)做事認(rèn)真、肯于負(fù)責(zé)的人。（2）積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，在什么情況下，都要做到我做事我負(fù)責(zé)。一個(gè)只要做到對(duì)他人負(fù)責(zé)，才能贏(yíng)得他人信任；只有自覺(jué)維護(hù)他人利益，才能建立良好人際關(guān)系。在我國(guó)，一個(gè)人要做到好集體、國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，這是社會(huì)文明進(jìn)步的要求。五、問(wèn)題設(shè)計(jì)追求模塊性示例：【2009年吉林試題】2009年是偉大祖國(guó)60華誕，為向國(guó)慶獻(xiàn)禮，某校決定編輯出版一期以“偉大的祖國(guó)光輝的歷程”為主題的校報(bào)專(zhuān)刊，請(qǐng)你參與并完成以下欄目中的相關(guān)內(nèi)容。成就篇建國(guó)60年來(lái)，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化，社會(huì)建設(shè)等各個(gè)方面都取得了舉世矚目的成就。（1）我國(guó)保障人民當(dāng)家作主的根本政治制度是：（2）我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是：務(wù)實(shí)篇今年10月1日，我國(guó)將舉行“厲行節(jié)約”前提下的國(guó)慶60周年閱兵式，這是符合我國(guó)國(guó)精，求真務(wù)實(shí)的重大決定?，F(xiàn)階段，我國(guó)基本國(guó)精具體表現(xiàn)為：展望篇跨入新世紀(jì)，一幅幅承載著光榮與夢(mèng)想的社會(huì)藍(lán)圖展現(xiàn)在我面前，激勵(lì)我們邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明21世紀(jì)中葉，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活方面所要達(dá)到的目標(biāo)：踐行篇（1）為迎接祖國(guó)60華誕的到來(lái)，學(xué)校擬開(kāi)展一系列慶祝活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式（2）寫(xiě)出你最想對(duì)祖國(guó)母親說(shuō)的一句話(huà)：評(píng)析：此題以向國(guó)情獻(xiàn)禮為主題以校報(bào)專(zhuān)刊為形式，分成成就篇?jiǎng)?wù)實(shí)篇展望篇踐行篇四個(gè)模塊把對(duì)學(xué)生的知、情、意、行的考查很好地融入試題設(shè)計(jì)中?？梢匀矫鏋榭疾榈囊鈭D服務(wù)。模塊化的試題，顯得清新、流暢、優(yōu)美、不拘一格。試題呈現(xiàn)的順序基本上是按照考點(diǎn)的先后出現(xiàn)的，這樣有利于考生再現(xiàn)考點(diǎn)內(nèi)容，符合認(rèn)知規(guī)律，而且可以擴(kuò)大考查知識(shí)的容量，一舉數(shù)得?！緟⒖即鸢浮砍删推海?）人民代表大會(huì)制度。 （2）公有制。務(wù)實(shí)篇：生產(chǎn)力水平比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高，社會(huì)主義具體制度還不夠完善。展望篇：人均國(guó)民生產(chǎn)值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化（或我國(guó)進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活基本達(dá)到現(xiàn)代化水平；綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民富裕程度普遍提高）。（只要從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活兩方面回答，符合題意即）踐行篇 示例：演講比賽；攝影展；征文比賽；歌詠比賽等。（設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式符合題意，切實(shí)可行即可（2）觀(guān)點(diǎn)正確，主題鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可六、問(wèn)題立意落實(shí)踐行性示例6：【2009年江蘇淮安試題】某校九年級(jí)（1）班同學(xué)為宣傳科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻理解“人與自然和諧發(fā)展”的理念，開(kāi)展了以“對(duì)一次性用品的思考”為主題的探究活動(dòng)。【生活鏈接】不知從什么時(shí)候開(kāi)始，一次性用品越來(lái)越多，我們仿佛置身于一個(gè)一次性用品充斥的時(shí)代。同學(xué)們?yōu)榱私馍磉叺囊淮涡杂闷?，展開(kāi)了“一次性用品知多少”的調(diào)查。（1） 請(qǐng)你仿照表格中的示例完成下表。一次性用品調(diào)查序號(hào)內(nèi)容地點(diǎn)名稱(chēng)1餐館一次性餐盒23【思維碰撞】通過(guò)調(diào)查，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了一次性用品的使用有利也有弊，大家對(duì)此展開(kāi)了激烈的討論。（2）請(qǐng)你從上表中任選一種談?wù)勈褂盟睦c弊?！局腔刍鸹ā勘M管一次性用品的使用存在一定的弊端，但是在生活中它又不可能完全被取消。為實(shí)現(xiàn)“人與自然和諧發(fā)展”，同學(xué)們就一次性用品的使用提出許多合理化意見(jiàn)。（3）你有什么好的建議？評(píng)析：此題通過(guò)創(chuàng)設(shè)一則主題探究活動(dòng)，考查學(xué)生觀(guān)察生活、關(guān)愛(ài)社會(huì)、明辨是非以及社會(huì)參與意識(shí)，做生活的有心人，踐行環(huán)保義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。中考命題設(shè)計(jì)的踐行性，主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎么去參與、怎么去體驗(yàn)、怎么在合作學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的發(fā)展。【參考答案】（1）如：超市一次性塑料袋；家中一次性桌布。（言之有理即可）（2）如：一次性餐盒給人們就餐提供了便利，但其難于分解的特性會(huì)污染土壤，不利于環(huán)境保護(hù)。（言之有理即可）（3）我建議：建議政府加大宣傳力度，對(duì)人民群眾的消費(fèi)習(xí)慣加以引導(dǎo)；同時(shí)對(duì)一次性用品征收較高的稅，通過(guò)經(jīng)濟(jì)杠桿改變?nèi)藗兊挠^(guān)念和消費(fèi)習(xí)慣，讓人民群眾成為“人與自然和諧發(fā)展”建設(shè)者成為美好生態(tài)家園的享用者。（其它言之家理即可）七材料選取注重鄉(xiāng)土性示例7：【2009年河南試題】材料一：充分利用河南的旅游資源，樹(shù)立“旅游立省”發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)實(shí)現(xiàn)中原崛起具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和重大的戰(zhàn)略意義。材料二：中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2009年5月20日發(fā)布旅游綠皮書(shū)指出，今年是新中國(guó)成立60周年大慶，“紅色旅游”將成為新的熱點(diǎn)，長(zhǎng)假期旅游將更加火爆。中招考試之后，你打算和同學(xué)們利用暑假開(kāi)展一次紅色旅游活動(dòng)。請(qǐng)你完成如下任務(wù)：（1）向同學(xué)們介紹幾個(gè)我省的“紅色旅游”景點(diǎn)。（寫(xiě)出兩個(gè)景點(diǎn)名稱(chēng)及其所在地即可。（2）在這次旅游中，你和同學(xué)們應(yīng)主義哪些事項(xiàng)？（至少三項(xiàng)。）（要求：答案中至少有一點(diǎn)能體現(xiàn)“紅色旅游”的特點(diǎn)）評(píng)析：本題結(jié)合河南省提出的“旅游立省”的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行考查紅色旅游，既對(duì)考生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)河南的省情教育，宣傳河南的優(yōu)秀文化，讓更多的人了解河南。選材上力求就地取材，緊密聯(lián)系當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，成為今年中考試題中一個(gè)較為突出的特點(diǎn)。這既會(huì)給學(xué)生以親切之感，又使試題地方特色鮮明。創(chuàng)造和利用地方課程資源，凸顯地域特色，通過(guò)陳述本土化的材料創(chuàng)設(shè)本土化的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事例，關(guān)心家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，有效地實(shí)施課程目標(biāo)?！敬鸢浮浚?）略 示例：信陽(yáng) 許世友將軍故里；開(kāi)封 焦裕祿紀(jì)念館；安陽(yáng)紅旗渠；駐馬店 楊靖宇將軍紀(jì)念館；新鄉(xiāng)鄭州二七紀(jì)念塔（2）了解史實(shí)（革命先烈的英雄事跡或先進(jìn)人物的偶犯事跡）學(xué)習(xí)他們高尚的品格；感悟我們今天的幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)（愛(ài)人民、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)勞動(dòng)）的情感；緬懷先烈，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情，樹(shù)立包裹之志；外出旅行應(yīng)與家長(zhǎng)同行（或與同學(xué)結(jié)伴而行；或參與正規(guī)的旅游組織的團(tuán)隊(duì)）不擅自離隊(duì)行動(dòng)。不單獨(dú)在戶(hù)外逗留；注意遵守交通法規(guī)；注意飲食安全衛(wèi)生；到景區(qū)要排隊(duì)購(gòu)票；遵守景區(qū)的相關(guān)規(guī)定；不再景區(qū)尤其是烈士紀(jì)念館大嬸喧嘩；愛(ài)護(hù)公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà)；保護(hù)環(huán)境，不亂丟廢棄物；不攀折花草樹(shù)木，不在林區(qū)動(dòng)明火。八思路設(shè)計(jì)體現(xiàn)開(kāi)放性示例8：【2009年遼寧朝陽(yáng)中考題】深入社會(huì) 明理踐行初中生小軍，利用周末時(shí)間組織部分同學(xué)到附近工廠(chǎng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假若你是小軍，請(qǐng)你對(duì)其所見(jiàn)所聞，所思所想作出正確選擇與評(píng)價(jià)。（1）出行前，可供選擇的出行方式有步行、騎自行車(chē)、或家長(zhǎng)用私家小汽車(chē)接送。A你的選擇是B理由是（2）路途中，小軍經(jīng)過(guò)的街道兩側(cè)，擠滿(mǎn)了水果攤、小吃攤等各種攤位，給人們的出行帶來(lái)了極大不便。為了改變這一帶的交通擁擠狀況：A你應(yīng)該行使的權(quán)利有B正確行使權(quán)利的途徑有（3）到達(dá)目的地，一幅“立足科技謀發(fā)展 愛(ài)崗敬業(yè)作貢獻(xiàn)”的醒目標(biāo)語(yǔ)懸掛在工廠(chǎng)大門(mén)前。面對(duì)標(biāo)語(yǔ)，小軍熱情激蕩，思緒萬(wàn)千。這幅標(biāo)語(yǔ)給你的啟示是評(píng)析：此題選取一則中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)片段，考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，尤其是最后一問(wèn)就包含多重信息，可以多側(cè)面、多角度回答。具有開(kāi)放性。開(kāi)放性試題設(shè)計(jì)留給學(xué)生較大的思維空間和能力發(fā)揮空間；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維。開(kāi)放性是近年考試命題改革的方向之一，設(shè)問(wèn)開(kāi)放，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，結(jié)合所學(xué)知識(shí)從不同角度解決問(wèn)題，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，同時(shí)給學(xué)生提供多種選擇?！敬鸢浮?A騎自行車(chē)或步行。（若選私家小汽車(chē)，說(shuō)明考生缺乏資源、環(huán)保意識(shí)，此題不給分） B有利于節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境；有利于培養(yǎng)艱苦奮斗的精神；有利于促進(jìn)身體健康。（答對(duì)其中兩點(diǎn)，言之有理，立意正確即可） A）：建議權(quán)或監(jiān)督權(quán)（答對(duì)任一點(diǎn)即可） B向人大代表反映；可以采用書(shū)信、電子郵件；電話(huà)等方式向有關(guān)部門(mén)提出整改意見(jiàn)；通過(guò)新聞媒體公開(kāi)曝光，進(jìn)行輿論監(jiān)督等。 （答對(duì)其中兩點(diǎn)，言之有理，立意正確即可） 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)；培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、進(jìn)取奉獻(xiàn)精神，以民族復(fù)興為己任；增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力等。（此答案具有開(kāi)放性，圍繞學(xué)習(xí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、責(zé)任等方面作答均可。只要立意正確、言之有理，答對(duì)其中三點(diǎn)意思即可九重點(diǎn)材料彰顯時(shí)代性示例9：【200年福建泉州備卷】.感動(dòng)中國(guó) 感動(dòng)你我2008年感動(dòng)中國(guó)人物特別獎(jiǎng)授予了全體中國(guó)人。評(píng)獎(jiǎng)組委會(huì)在頒獎(jiǎng)詞中提到：“2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量?！保?）材料中的“民族力量”指的是什么？它有什么作用？（2）你我都是 “感動(dòng)中國(guó)”活動(dòng)組委會(huì)授予的特別獎(jiǎng)的獲得者，對(duì)于這份榮譽(yù)，你如何珍視？（3）請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要談?wù)剬?duì)個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)之間關(guān)系的理解。評(píng)析：此題以年度熱點(diǎn)“感動(dòng)中國(guó)”為命題材料，考查學(xué)生相關(guān)民族精神等知識(shí)點(diǎn)以及關(guān)注祖國(guó)發(fā)展以及愛(ài)國(guó)主義情感，以時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題為切入口，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去認(rèn)識(shí)、分析、說(shuō)明和解決問(wèn)題的能力，是命題時(shí)代性的要求，體現(xiàn)了新課改的理念：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)家發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”，心懷天下、熱愛(ài)祖國(guó)。09年中考的非選擇題都沒(méi)有回避熱點(diǎn)問(wèn)題，“三鹿事件”“金融危機(jī)”“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”“山寨現(xiàn)象”“家電下鄉(xiāng)”“索馬里護(hù)航”“新中國(guó)誕辰60周年”都得到很充分呈現(xiàn)。既體現(xiàn)思想品德學(xué)科理論聯(lián)系實(shí)際的原則也彰顯時(shí)代精神，起到學(xué)以致用的目的?！敬鸢浮浚?）“民族力量”指的是以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量源泉。（2）從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，增強(qiáng)責(zé)任感，自覺(jué)履行公民基本道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，努力成為民族精神的弘揚(yáng)者和建設(shè)者。（3）祖國(guó)命運(yùn)影響個(gè)人前途；祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力；當(dāng)一個(gè)人能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)系時(shí)，他就會(huì)產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)， 時(shí)刻關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和安危，努力報(bào)效祖國(guó)。十基礎(chǔ)考查加強(qiáng)創(chuàng)新性示例10：【2009.年湖南株洲試題】右圖漫畫(huà)“雨中送傘”體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的（ ）A第一要義是發(fā)展B核心是以人為本C基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展D根本方法是頭籌兼顧示例11：【2009年福建永春試題】我國(guó)著名航天員聶海勝?gòu)男∠矚g思考，一天晚上，他遇到一道學(xué)習(xí)上的難題，想了很久都沒(méi)做出來(lái)。他媽媽很心疼，想告訴他怎么做，他不答應(yīng)，兩個(gè)小時(shí)后他成功地解出難題。這個(gè)事例告訴我們（ ）。A要獨(dú)立完成作業(yè)B做任何事