學(xué)校備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì).ppsVIP

教學(xué)管理培訓(xùn)會(huì),教務(wù)處 2011-3-4,教學(xué)管理小組,備課組長(zhǎng),學(xué)科組長(zhǎng),級(jí) 部 主 任,教務(wù)處,科研處,學(xué)科組、備課組的定位,一是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要組織 二是推動(dòng)學(xué)校教科研工作得力助手 三是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的快捷通道 四是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要基地,目前存在的問(wèn)題,一是時(shí)間觀念不強(qiáng) 二是還有些老師不夠重視 三是教研主題不夠突出 四是活動(dòng)研討氛圍不夠濃厚 五是計(jì)劃執(zhí)行力度不夠 六是不太注重教研成果的積累和提煉,反 思,從管理的角度上講, 教務(wù)處沒(méi)有有效到位的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)機(jī)制 教務(wù)處沒(méi)有及時(shí)反饋檢查情況、建立學(xué)科組、備課組活動(dòng)的過(guò)程評(píng)價(jià)制度 從教師的角度上講 ，對(duì)教研不夠重視，,備課組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)的角色定位,領(lǐng)會(huì)計(jì)劃,加強(qiáng)管理,確保質(zhì)量,做教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行者 制訂計(jì)劃、措施,引領(lǐng)合作,注重實(shí)效,做教研活動(dòng)的組織者 主動(dòng)創(chuàng)新,培養(yǎng)自身的基本素質(zhì),做教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)者,改革設(shè)想,一是加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo) 二是改革備課組活動(dòng)模式 三是個(gè)性化開(kāi)展好學(xué)科組活動(dòng),備課組開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),一是本學(xué)期每位教師上組內(nèi)研討課兩節(jié) 二、時(shí)間安排在每三第七節(jié)，制定安排計(jì)劃，提交教務(wù)處 三、圍繞聽(tīng)課組織評(píng)課。要評(píng)教學(xué)目標(biāo)把握的是否準(zhǔn)確、教材處理是否得當(dāng)（是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵）、課堂結(jié)構(gòu)安排是否合理、課堂效果和個(gè)人基本功，,怎樣評(píng)課,一評(píng)教學(xué)目標(biāo)把握的是否準(zhǔn)確 二評(píng)教材處理是否得當(dāng)（是否突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，抓住了關(guān)鍵） 三評(píng)課堂結(jié)構(gòu)安排是否合理（總分總） 四評(píng)課堂效果和個(gè)人基本功,xxx老師評(píng)課： 1. 課堂的整體設(shè)計(jì)，從分析試卷的整體情況看，前邊基礎(chǔ)題的分析占用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，要明確地告訴學(xué)生易錯(cuò)的地方，找出毛病。 2. 聲音要大，要洪亮，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤要及時(shí)改正。 xxx老師評(píng)課： ： 1. 對(duì)于試卷分析，要分析試卷有些什么類型，題型的得分點(diǎn)在什么地方，有口頭語(yǔ)現(xiàn)象。有吃字情況。 2 . 板書(shū)更有條理一些，分門別類。 xxx老師評(píng)課： 1. 在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性上做得很好，學(xué)生應(yīng)該自己做的事能交給學(xué)生，把學(xué)生作為課堂的主體。 xxx老師評(píng)課： 課堂上重點(diǎn)突出。 自評(píng)： 想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性，加強(qiáng)知識(shí)拓展。,備課的組織,一是確定下周進(jìn)度 二劃分各課時(shí)的主要內(nèi)容，確定各課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及各課時(shí)的主要教學(xué)方法 三是督促指導(dǎo)配餐練習(xí)的編寫(xiě),學(xué)科組活動(dòng)的組織,1.“理論學(xué)習(xí)式”教研 2.“同課異構(gòu)式“教研 3.“說(shuō)課式”教研 4.“經(jīng)驗(yàn)分享式“教研 5.“教學(xué)案例式“教研 6.“課題式“教研 7.“反思式“教研,人教版語(yǔ)文必修一,人教A版數(shù)學(xué)必修三,沁園春長(zhǎng)沙教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 通過(guò)感知分析語(yǔ)言文字，再現(xiàn)詩(shī)中意境，品味其組成的宏大氣勢(shì)。 2、 了解兩首詩(shī)的創(chuàng)作背景，結(jié)合詩(shī)中博大、生動(dòng)、雄渾的意境展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)詩(shī)人壯闊的胸懷和豪情壯志。 【教學(xué)重點(diǎn)】 作者對(duì)湘江秋景的描寫(xiě)、融情于景的抒發(fā)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 作者筆下景、胸中情的關(guān)系及二者交融形成的整首詩(shī)的情感基調(diào)的體悟。 【教學(xué)思路】 這首詞是語(yǔ)文詩(shī)歌閱讀欣賞中的第一課。在這首詞中我們可以感受到毛澤東詞作博大、生動(dòng)、雄渾的意境 。 本課時(shí)以詞的上片為教學(xué)的主要內(nèi)容。這部分里作者將生機(jī)勃勃，明麗可愛(ài)的秋景和昂揚(yáng)、奮發(fā)的革命精神有機(jī)的融合在一起。通過(guò)本課時(shí)的教學(xué)，力求讓學(xué)生體會(huì)到一個(gè)偉大人物的崇高情愫，深廣胸懷和精湛的文學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)意象的感悟能力。 【教學(xué)方法】 1、 課型：詩(shī)歌講讀鑒賞課 2、 方法：播放錄音、誦讀