講課專題四正確使用成語.pptVIP

6(2013贛州十一校聯(lián)考)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A苗族的百鳥羽毛服絕大多數(shù)是以土布為底繡制而成，衣服上面繡有多種動(dòng)植物和幾何圖案，顏色艷麗，楚楚動(dòng)人。 B這首當(dāng)時(shí)廣為流傳的古體詩在內(nèi)容和語言方面有著明顯的民歌特色，大概是從南朝樂府民歌西烏夜飛脫胎換骨而來的。 C人們之所以對(duì)波切利另眼相看，不僅因?yàn)樗±蕿t灑的外表，更因?yàn)樗诟鑴∥枧_(tái)上能夠完美演繹出那種純粹而真誠的情感。 D人類的生活已經(jīng)嚴(yán)重影響到了動(dòng)物的生存，工業(yè)化的加速帶來的環(huán)境污染等問題導(dǎo)致大自然生靈涂炭，很多物種都瀕臨滅絕。,學(xué)案錯(cuò)例分析,解析：選C A項(xiàng)，楚楚動(dòng)人：形容姿容美好，動(dòng)人心神。多形容女子美好的樣子引人憐愛。此處使用對(duì)象不當(dāng)。B項(xiàng)，脫胎換骨：原為道教用語，現(xiàn)比喻從根本上改變立場和世界觀或徹底改變?cè)瓉淼拿婷?。用于此處不合語境。C項(xiàng)，另眼相看：用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人(或某種人)不同于一般。D項(xiàng)，生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。此處使用對(duì)象不當(dāng)。,5(2013上鐃聯(lián)考)下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A很多人都有這樣的感受，外出旅游時(shí)異地的風(fēng)物讓人迷醉欣喜，可是一路上的旅游購物卻常常使人不厭其煩，興味索然。 B中國汽車企業(yè)近幾年紛紛推出自己研發(fā)的新能源汽車，有專家提示新能源汽車產(chǎn)業(yè)布局宜瞻前顧后，不可盲目發(fā)展。 C這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。 D雖然教育廳領(lǐng)導(dǎo)只是走訪了少數(shù)幾所學(xué)校，但管中窺豹，他們對(duì)我市推行素質(zhì)教育的現(xiàn)狀還是有了比較深入的了解的。,學(xué)案錯(cuò)例分析,解析：選A A項(xiàng)，不厭其煩：不嫌煩瑣。本句應(yīng)該用“不勝其煩”。B項(xiàng)，瞻前顧后：形容做事以前考慮周密謹(jǐn)慎；也形容顧慮過多，猶豫不決。C項(xiàng)，大方之家：指見多識(shí)廣、懂得大道理的人。D項(xiàng)，管中窺豹：比喻從觀察到的部分，可以推測全貌。,1試著快速判斷下列成語的褒貶色彩。(請(qǐng)?jiān)诔烧Z后直接寫上“褒”“貶”“中”字樣) 始作俑者( ) 胸?zé)o城府( )無所不為( ) 彈冠相慶( )傾巢而出( ) 官樣文章( )不可思議( ) 一發(fā)而不可收( )侃侃而談( ) 鋃鐺入獄( )半斤八兩( ) 蔚然成風(fēng)( )嘆為觀止( ) 每況愈下( )鳳毛麟角( ) 無微不至( )一唱一和( ) 處心積慮( )上行下效( ) 振振有詞( ) 推波助瀾( ) 面目全非( )刮目相看( ) 道高一尺，魔高一丈( )左右逢源( ) 如虎添翼( )眾望所歸( ) 冠冕堂皇( ),及時(shí)補(bǔ)償,解析1貶 褒 貶 貶 貶 貶 中 褒 褒 中 貶 褒 褒 貶 褒 褒 褒 貶 貶 貶 貶 貶 褒 褒 中 中 褒 貶,2你能說出下列成語的適用對(duì)象嗎？ 巧奪天工( ) 炙手可熱( ) 振聾發(fā)聵( ) 車水馬龍( ) 明日黃花( ) 不恥下問( )兩小無猜( ) 鼎力相助( ) 絡(luò)繹不絕( ) 濟(jì)濟(jì)一堂( ) 相敬如賓( ) 薪盡火傳( )嶄露頭角( ) 蕓蕓眾生( ) 不情之請(qǐng)( ) 耳提面命( ) 雨后春筍( ) 扣人心弦( )脫穎而出( ) 長此以往( )懸壺濟(jì)世( ) 石破天驚( )蕩氣回腸( ),課前熱身,解析人工作品 人 言論 熱鬧情景 過時(shí)事物 地位高的人 少男少女 敬辭，對(duì)方 人和車馬 人才 夫妻 師生，學(xué)問 青少年 眾多普通人 謙詞，用于自己 長輩 新生事物 詩文、表演 人的才能 多指不好的情況 行醫(yī) 文章、議論 樂曲、文章,訓(xùn)練目標(biāo),了解高考多義成語設(shè)題的誤區(qū)，積累多義成語 。 能聯(lián)系語境，正確判斷成語運(yùn)用正誤 。,【典例引路】 請(qǐng)辨析下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)營是否正確 1、（1992年題）每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。 2、（1995年全國卷第4題） C、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及有著極為豐富的想象力。 3、（ 2000年全國卷第4題） B、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾身受教育。 4、2007年安徽卷第2題） A.為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了雷雨等經(jīng)典劇目。,解析1、“燈紅酒綠”指夜景繁華時(shí)為中性詞，指生活腐化時(shí)為貶義詞. 2、 C是正確項(xiàng)，可當(dāng)年參加高考的學(xué)生大多把它判為錯(cuò)誤項(xiàng)。判錯(cuò)的原因是只知道成語“想入非非”有“完全脫離實(shí)際、胡思亂想”這個(gè)常用意義，而不知道有“思想進(jìn)入虛幻境界”這個(gè)意義。 3、詳盡透徹外，也指暴露得很徹底，例句運(yùn)用了后一個(gè)意義。4、A項(xiàng)正確。該題主要考查考生對(duì)“粉墨登場”這個(gè)多義成語的理解?！胺勰菆觥爆F(xiàn)在一般多用于貶義，“比喻壞人喬裝打扮，登上了政治舞臺(tái)”，這個(gè)義項(xiàng)因?yàn)檫\(yùn)用廣泛而為人們所熟知。但它中性的意思即它的本義“指化好了妝，上臺(tái)演戲”卻因?yàn)檫\(yùn)用頻率較低而被人們遺忘。該題A項(xiàng)運(yùn)用了“粉墨登場”本來的中性義，所以是正確的。許多考生因只知“粉墨登場”的貶義、不知它的中性義而誤判本題。,多義成語是高考的難點(diǎn)。所謂多義成語，就是指成語往往含有兩個(gè)或兩個(gè)以上的義項(xiàng)。命題者往往利用考生對(duì)成語的意思把握不全面、理解不透徹、只知其一不知其二的弱點(diǎn)來迷惑考生，考生稍不注意，勢必會(huì)掉入考題所設(shè)置的陷阱。 大多數(shù)成語意義單一，用法固定，但也有些成語會(huì)引申或比喻出多個(gè)義項(xiàng)；隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)別成語的意義也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移。一般說來，成語的兩個(gè)或多個(gè)義項(xiàng)一般都相近、相關(guān)或相連，但也有些成語的兩個(gè)義項(xiàng)感情色彩完全相反。例如“綿里藏針”它可以形容柔中有剛，褒義；也比喻外貌柔和、內(nèi)心刻毒，貶義。再如，“謙謙君子”原指謙虛、能嚴(yán)格要求自己的人，但在運(yùn)用過程中，它的意義也發(fā)生了轉(zhuǎn)移，現(xiàn)多指故作謙虛而實(shí)際虛偽的人。上邊列舉的這些成語都有兩個(gè)或多個(gè)義項(xiàng)，在考查時(shí)一般只是涉及它的一個(gè)方面，如果我們不熟悉它的另外的義項(xiàng)和用法，做題時(shí)就很可能判斷錯(cuò)誤，所以在備考時(shí)我們就要多加積累，深入理解，熟練運(yùn)用。,多義成語,諸如此類的還有很多，例如：拐彎抹角(形容行路曲折很多，也比喻講話不爽直。)、乘風(fēng)破浪(帆船駕著順風(fēng)，破浪前進(jìn)；比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。)、百花齊放(指各種花卉一起開放；也指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式，比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。)、非同小可(不同一般的小事，形容事情重要，情況嚴(yán)重，不可忽視；也指人的學(xué)問、本領(lǐng)不同尋常。)、高山流水(比喻知己或知音，也比喻樂曲高妙。例如：這位年輕的鋼琴家演奏出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，如高山流水，聽眾都贊嘆不已。)、海闊天空(形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。)等等。,回歸根本，弄清意義 辨別成語，首先要注意成語的整體意義。大部分成語字面意義與整體意義不一致，還有一部分成語具有兩義性或多義性，這些詞語的意義往往是通過引申或比喻而形成的，辨析這類成語時(shí)，既要看到本義，更要把握它們的引申義和比喻義，不可妄加推斷。,1、（“左右逢源”本指學(xué)問積累豐富就能取之不盡用之不竭，后意為“做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行 都很順利”，屬褒義；也比喻為人圓滑，善于投機(jī)，屬貶義。此句重在這個(gè)孩子對(duì)電腦、互聯(lián)網(wǎng)的“說”，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。） （“粗枝大葉”比喻做事不細(xì)致，不認(rèn)真，它的本義是簡略概括。這里正是使用了它的本義。） （ “燈紅酒綠”在我們的記憶里是形容“尋歡作樂的腐化生活”，其實(shí)，它還有一個(gè)義項(xiàng)：飲食精美，環(huán)境華麗。形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。） 答案B,及時(shí)訓(xùn)練,2、“想入非非”一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實(shí)際?，F(xiàn)在也多用貶義。實(shí)際“非非”是佛家語，指“一般人力所達(dá)不到的境界”。本句把它用來形容“種種天真的神話和傳說”，說明古埃及人有“不同一般的”、“豐富的想象力”，是貼切的。 “淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也可指暴露的很徹底?！傲芾毂M致”用來形容圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處。 （高山流水，比喻知己或知音。也比喻樂曲高雅精妙。不形容自然流暢。） 答案C,及時(shí)訓(xùn)練,3、狗尾續(xù)貂原指封官太多太濫，后比喻拿不好的東西補(bǔ)接在好東西后面，前后不相稱。多用于文藝作品，也用做謙辭。 垂涎三尺形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。不三不四形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。 D、（錯(cuò)，指手畫腳：指說話時(shí)兼用手勢，中性；也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)，貶義，這里既不是說話時(shí)的手勢，又不是輕率地指點(diǎn)） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,4、（不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)就要斷了。形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。非連續(xù)不斷。）（如虎添翼： 比喻強(qiáng)大的得到援助后更強(qiáng)大；也比喻兇惡的得到援助后更兇惡。） 答案B 5、（平鋪直敘：形容寫文章平淡無味，重點(diǎn)不突出，貶義；也形容寫文章不加修飾，按順序直接地?cái)⑹觥＃┛嘈墓略勑稳荼M力鉆研經(jīng)營，達(dá)到別人所達(dá)不到的地步，也形容為尋求解決問題的辦法而費(fèi)盡心思。 答案C,及時(shí)訓(xùn)練,6、（水落石出，比喻事情的真相完全顯露出來?？此普_，但習(xí)慣上“水落石出”從積極的角度比喻真相終于大白，不表示消極的擔(dān)憂。） （風(fēng)聲鶴唳，聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時(shí)疑神疑鬼。常與“草木皆兵”連用。不能用來形容戰(zhàn)斗激烈。） （舞文弄墨：玩弄文字技巧；或歪曲法律條文，后指玩弄文字技巧，寫浮巧文章。都是貶義。） （秀色可餐形容女性容貌美麗動(dòng)人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,7、（錯(cuò)，偃旗息鼓在表示停止某種行動(dòng)時(shí)，是短暫性的動(dòng)作，與“一直”的持續(xù)性搭配不當(dāng)） （微乎其微： 形容?。灰部梢孕稳萆?。） （入木三分：比喻議論深刻；也用來形容書法有力（本義）。） 答案A,及時(shí)訓(xùn)練,8（信筆涂鴉，信筆，隨便書寫。涂鴉，比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫。后用“信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。在此例句中，也是弄錯(cuò)了這一成語的感情色彩。） （捉襟見肘，原來是說整一整衣襟，就露出了臂膊。形容衣服破爛，生活窮困。后來比喻顧此失彼，無法應(yīng)付。如果不了解“捉襟見肘”的派生義，就容易產(chǎn)生誤判。） （暗送秋波，原指暗中眉目傳情，也泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭。） （壽終正寢，指老年人死在家里，也比喻事物的消亡。） 答案A 9、（肝腦涂地，它的本義是形容人慘死的情景。它的引申義是竭盡忠誠，甘愿犧牲。使用了“肝腦涂地”的本義，所以它的使用是正確的。） （朝秦暮楚比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。） （邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。既然已經(jīng)不會(huì)走路了，怎么走出自己的路來？） 答案D 10、（守株待兔，原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。與語境完全不符。） （胸有成竹，指做事很有把握。不表示對(duì)情況很了解。改為“了然于胸”。） （高談闊論，比喻見解高超、高雅宏大、內(nèi)容廣泛的談?wù)?；又指漫無邊際地聊天；也指不著邊際地空泛談?wù)?。?D、（樂不思蜀非?？鞓?，不思念蜀國。比喻樂而忘返。） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,8（信筆涂鴉，信筆，隨便書寫。涂鴉，比喻字寫得很拙劣，隨便亂畫。后用“信筆涂鴉”形容書法拙劣或胡亂寫作。在此例句中，也是弄錯(cuò)了這一成語的感情色彩。） （捉襟見肘，原來是說整一整衣襟，就露出了臂膊。形容衣服破爛，生活窮困。后來比喻顧此失彼，無法應(yīng)付。如果不了解“捉襟見肘”的派生義，就容易產(chǎn)生誤判。） （暗送秋波，原指暗中眉目傳情，也泛指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾搭。） （壽終正寢，指老年人死在家里，也比喻事物的消亡。） 答案A,及時(shí)訓(xùn)練,9、（肝腦涂地，它的本義是形容人慘死的情景。它的引申義是竭盡忠誠，甘愿犧牲。使用了“肝腦涂地”的本義，所以它的使用是正確的。） （朝秦暮楚比喻人反復(fù)無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。） （邯鄲學(xué)步，比喻模仿人不到家，反把原來自己會(huì)的東西忘了。既然已經(jīng)不會(huì)走路了，怎么走出自己的路來？） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,10、下列各句中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、湖南湘潭市有人利用封建迷信行騙坑人，有關(guān)方面守株待兔，一舉將行騙的人抓獲。 （守株待兔，原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。與語境完全不符。） B、我國已經(jīng)加入WTO，廣大群眾尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要對(duì)有關(guān)規(guī)則做到胸有成竹。 （胸有成竹，指做事很有把握。不表示對(duì)情況很了解。改為“了然于胸”。） C、剛剛參觀了城市遠(yuǎn)景規(guī)劃展覽的政協(xié)委員們?cè)谧剷?huì)上高談闊論，暢所欲言，表現(xiàn)出參政議政的極大熱情。 （高談闊論，比喻見解高超、高雅宏大、內(nèi)容廣泛的談?wù)?；又指漫無邊際地聊天；也指不著邊際地空泛談?wù)?。?D、“桂林山水甲天下”這句話真不假，到桂林旅游真有一種樂不思蜀的感覺。 （樂不思蜀非常快樂，不思念蜀國。比喻樂而忘本或樂而忘返。） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,11、下列各句中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A、 原想寫一篇短小精悍的文章；變成那樣尾大不掉，卻非始料所及。 （短小精悍形容人身材矮小，卻精明強(qiáng)干；也形容文藝作品或發(fā)言簡短有力，內(nèi)容充實(shí)。） 尾大不掉比喻部署勢力強(qiáng)大或機(jī)構(gòu)下強(qiáng)上弱，指揮不靈；現(xiàn)也比喻事物前輕后重，難以駕馭的現(xiàn)象。） B、楊麗萍的孔雀舞，已達(dá)到了登峰造極的境界。 （登峰造極比喻造詣成就達(dá)到最高境界，無以復(fù)加；也比喻壞事猖狂到極限。） C、大爺提起筆來，詩詞歌賦頃刻而成，做得玲瓏剔透，變化出奇。 （玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容器物奇巧精制、明晰透亮或詩文精巧優(yōu)美。也形容人聰明靈巧或俊俏標(biāo)致。） D、沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，真是禍起蕭墻。 （禍起蕭墻：禍亂從內(nèi)部發(fā)生。） 答案D,及時(shí)訓(xùn)練,閱讀一個(gè)濫用成語的笑話，請(qǐng)請(qǐng)找出文中用錯(cuò)的成語，并指出錯(cuò)誤類型： 今天是國慶日，因?yàn)橛⒚鱾ゴ蟮恼ㄔO(shè)國家、愛護(hù)百姓的功績罄竹難書，所以放假一天，爸爸媽媽特地帶我們到動(dòng)物園玩。 按照慣例，我們?cè)绮拖矚g吃地瓜粥。今天因?yàn)榈毓蠜]有了，媽媽只好黔驢技窮地削些芋頭來濫竽充數(shù)。沒想到那些種在陽臺(tái)的芋頭很好吃，全家都貪得無厭地自食其果。 出門前，我那徐娘半老的媽媽打扮得花枝招展，鬼斧神工到一點(diǎn)也看不出是個(gè)糟糠之妻。頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍。東施效顰愛漂亮的妹妹更是穿上調(diào)整型內(nèi)衣愚公移山，畫虎類犬地打扮得艷光四射，趾高氣揚(yáng)地穿上新買的高跟鞋。 我們一丘之貉坐著素車白馬，很快地到了動(dòng)物園，不料參觀的人多到豺狼當(dāng)?shù)啦菽窘员?，害我們一家骨肉分離。妻離子散的爸爸鞠躬盡瘁地到處廣播，終于找到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和遇