人教版新課標(biāo)初中語文七年級上第一單元復(fù)習(xí).ppt

,第一單元 成長的歷程,復(fù)習(xí)要點：,識記文章中的重點字詞和作者作品。 2. 積累文章中重要的知識點 3. 學(xué)習(xí)運用所學(xué)的文學(xué)知識解答問題和寫作文。 4. 積累文言文知識，會背誦默寫童趣。,一、象征,象征手法是文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)形式，借助某一種具體事物的形象，來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情。,當(dāng)我爬上那一座座（ ）著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因為我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我（ ） 那雪白的海潮啊，夜夜奔來 一次次（ ）了我枯干的心靈 ,詩歌中的“?！?“山”都具有象征意義，它告訴我們什么道理？ 海“在遠(yuǎn)方為我喧騰”是什么意思？ “枯干的心靈”呢？,二、伏筆與照應(yīng),懸崖只有二十米高，小伙伴們都能順利的爬上，為什么“我”爬不上去？從前文中我們可以找到答案“八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記母親叫我不要冒險的訓(xùn)誡?！边@樣就為下文埋下伏筆。,三、思想主題,每篇文章都有它所表現(xiàn)的中心思想，有的是蘊涵在字里行間的，有的是議論點題，有的是直接抒發(fā)感情我們讀一篇文章，就要讀懂其中的思想內(nèi)涵?；貞涀咭徊剑僮咭徊街斜憩F(xiàn)的中心思想，思考它是如何表現(xiàn)出來的？,四、欲揚先抑,先抑后揚是文章的一種寫法，在我們第一單元中所學(xué)的課文中，哪篇文章運用到了這種寫法？這樣寫有什么好處？,寫景狀物 借景抒情,五,從未見過這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停的生長。,六、開篇點題,開篇點題是文章的一種寫法。在童趣中，就開篇點題，并且總起全篇。下文的三件事都是圍繞開頭的“ ”展開敘述的。,物外之趣,童 趣,這篇文章，以（ ）為中心，回憶了童年時代“神游其中，怡然自得”的（ ）件趣事。從文中描述看，第二、三段的情趣是建立在細(xì)致觀察和（ ）基礎(chǔ)上的。,句子理解有多少？,故時有物外之趣。 昂首觀之，項為之強。 神游其中，怡然自得。 舌一吐而二蟲盡為所吞。 鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。,“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”。這句話表現(xiàn)了作者什么性格？,思一思：,“之”的用法有多少？,見藐小之物必細(xì)察其紋理 心之所向，則或千或百 徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴 昂首觀之，項為之強。,助詞，的,助詞，不翻譯。,代詞，它，指蚊子,代詞，指前面的“昂首觀之”,“為”的用法,果如鶴唳云