專題五說(shuō)明文閱讀.ppt

說(shuō)明文閱讀,專題五,說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明整理，目的是給人以知識(shí)。說(shuō)明文的閱讀，要明確有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，把握其文體特征。,說(shuō)明事物要抓住特征,2,Click to add title in here,說(shuō)明文的語(yǔ)言,5,說(shuō)明的順序,3,說(shuō)明的方法,4,說(shuō)明文的結(jié)構(gòu),6,說(shuō)明文的分類,說(shuō)明文閱讀,一、說(shuō)明文的分類,通常，依據(jù)說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的不同，把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類。 說(shuō)明對(duì)象是具體事物，說(shuō)明目的是使讀者了解、認(rèn)識(shí)這個(gè)或這類事物的特征，我們稱之為事物說(shuō)明文，如中國(guó)石拱橋； 說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理，說(shuō)明目的是使讀者明白這個(gè)事理，我們稱之為事理說(shuō)明文，如看云識(shí)天氣。 其實(shí)，在一篇說(shuō)明文中，介紹事物與闡釋往往是交錯(cuò)使用的。,二、說(shuō)明事物要抓住特征,所謂特征是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。只有抓住才能說(shuō)明這一事物或事理的獨(dú)特之處。,三、說(shuō)明的順序,1、時(shí)間順序,2、空間順序,3、邏輯順序,說(shuō)明的順序之一：時(shí)間順序,即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫(xiě)出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程一類的說(shuō)明文。,說(shuō)明的順序之二：空間順序,即按照事物的空間存在形式，或從上到下，或從外到內(nèi)，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。,說(shuō)明的順序之三：邏輯順序,即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等，認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺入深、由具體到抽象等等。,四、說(shuō)明的方法,定義：就是把要說(shuō)明的對(duì)象,按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類去說(shuō)明的方法。,分 類 別,舉例：如看云識(shí)天氣一文就分別說(shuō)明了“云的形態(tài)與天氣的關(guān)系”和“云的光彩與天氣的關(guān)系”,說(shuō)明方法,定義：用最精確的語(yǔ)言對(duì)事物的本質(zhì)特點(diǎn)作出規(guī)定性的說(shuō)明。,下 定 義,舉例：如大自然的語(yǔ)言中對(duì)物候?qū)W的介紹，作者就使用了下定義的說(shuō)明方法來(lái)加以解釋。,說(shuō)明方法,定義：舉一些有代表性的恰當(dāng)?shù)睦觼?lái)說(shuō)明事物的方法。,舉 例 子,舉例：這種說(shuō)明方法在蘇州園林一文中被廣泛運(yùn)用。,說(shuō)明方法,定義：用較熟悉的事物與要說(shuō)明的事物相比較的說(shuō)明方法。,作 比 較,舉例：如蘇州園林一文中就把蘇州園林與北京園林進(jìn)行比較，說(shuō)明蘇州園林極少使用彩繪。,說(shuō)明方法,定義：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。,列 數(shù) 字,舉例：中國(guó)石拱橋中，為了說(shuō)明趙州橋的外觀雄偉時(shí)就使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。,說(shuō)明方法,定義：打比方就是修辭手法中的比喻.在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們把不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。,打 比 方,舉例：如中國(guó)石拱橋一文把橋的弧形比作了天上的虹。,說(shuō)明方法,定義：對(duì)說(shuō)明對(duì)象采用圖表的方式來(lái)說(shuō)明的方法。,畫(huà) 圖 表,舉例：如萬(wàn)紫千紅的花中“有人統(tǒng)計(jì)了四千一百九十七種花的顏色”，然后用列圖表的方式，以數(shù)字比較說(shuō)明白、黃、紅三種顏色的花最多，它比文字說(shuō)明更能使人一目了然。,說(shuō)明方法,定義：引用是一種引有關(guān)資料來(lái)作說(shuō)明的依據(jù)或充實(shí)說(shuō)明的內(nèi)容以引起讀者興趣的說(shuō)明方法。,引 用,舉例：如死海不死的第三段引用兩千年前奴隸被投入死海中屢淹不死的傳說(shuō)，形象地描述了死海“不死”的表面特征。,說(shuō)明方法,定義：通過(guò)具體的描寫(xiě)揭示事物的特征，有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng)。,摹 狀 貌,舉例：如中國(guó)石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千狀萬(wàn)態(tài)，惟妙惟肖”。這樣的說(shuō)明顯得十分生動(dòng)、活潑。,說(shuō)明方法,定義：就是對(duì)事物或事理的某些性質(zhì)或特點(diǎn)作適當(dāng)?shù)慕忉?，揭示其部分含義。,作 詮 釋,舉例：如死海不死一文“這大概就是死海得名的原因吧。” 這里的“死”指的是魚(yú)蝦草木的死，因?yàn)樗篮Ｏ潭群芨撸锊荒苌L(zhǎng)，所以叫“死?！保@就部分地揭示了死海的特征。,說(shuō)明方法,說(shuō)明文的語(yǔ)言,Click to add title in here,總分式：包括“總-分、分-總、總-分-總”等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。,遞進(jìn)式:, 各層之間的關(guān)系是由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)，一層一層的剖析事理。事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式的結(jié)構(gòu)。,。,六 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu),說(shuō)明文閱讀如何答題,中考說(shuō)明文常見(jiàn)考點(diǎn),把握說(shuō)明對(duì)象的特征。 理解、概括說(shuō)明文的內(nèi)容。 辨析說(shuō)明順序 劃分說(shuō)明文結(jié)構(gòu)層次 辨析說(shuō)明方法及作用 品味說(shuō)明文語(yǔ)言 閱讀材料后，說(shuō)看法、提建議、說(shuō)創(chuàng)意、拿方案、作補(bǔ)充等,閱讀說(shuō)明文的技巧及答題技巧：,一、明確說(shuō)明對(duì)象和主要內(nèi)容 考查這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般有兩種提問(wèn)方式： 1、指出說(shuō)明對(duì)象是什么？ （對(duì)策：事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明對(duì)象，例如：蘇州園林是事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是：蘇州園林 ；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開(kāi)頭，結(jié)尾的總結(jié)句。具體可從兩方面入手：一看文題，二看首尾。） 2、概括說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么？ （對(duì)策：a、如果有中心句，可以直接摘取中心句；b、如果文段中式幾層并列的內(nèi)容，就可以把幾個(gè)意思聯(lián)結(jié)、歸納出一個(gè)主要意思；c、如果文段中用結(jié)構(gòu)類似的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子，那么這些往往是所要找的幾個(gè)要點(diǎn)。）,考查中，直接找出說(shuō)明事物的特征的句子，概括說(shuō)明事物的特征。 對(duì)策： 1、a、看題目；b、在首段中找；c、抓關(guān)鍵句。 2、分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如：“首先”，“其次”；“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ)。,二、抓住說(shuō)明對(duì)象的特征 所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志,二、抓住說(shuō)明對(duì)象的特征 所謂特征，就是指這一事物區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。,考查中，直接找出說(shuō)明事物的特征的句子，概括說(shuō)明事物的特征。 對(duì)策： 1、a、看題目；b、在首段中找；c、抓關(guān)鍵句。 2、分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如：“首先”，“其次”；“還”、“也”、“此外”等詞語(yǔ)。,說(shuō)明文閱讀要點(diǎn),一、明確說(shuō)明對(duì)象的特征，概括說(shuō)明文的內(nèi)容,1、文章標(biāo)題（說(shuō)明對(duì)象） 2、注意文章中心句。 3、文中沒(méi)有明顯地概括出事物特征的中心句，需自行分析、歸納、總結(jié)出事物的特征。,二、理清說(shuō)明順序，掌握文章的結(jié)構(gòu)。,空間順序:如從上到下、從遠(yuǎn)到近、從小到大。注意方位詞和表示方位變化的詞語(yǔ)。,時(shí)間順序：注意時(shí)間詞語(yǔ)和表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)。,邏輯順序：由主到次、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由一般到個(gè)別，由原因到結(jié)果，由整體到局部，由概括到具體等。,抓住語(yǔ)言標(biāo)志，理清文脈，了解說(shuō)明順序，掌握文章結(jié)構(gòu)。,語(yǔ)言標(biāo)志： 1、序號(hào)，如一、二、三；首先、其次等 2、段落的中心句（起始句、統(tǒng)領(lǐng)句、 小結(jié)句） 3、承上啟下的句子,1、判斷運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 2、找出說(shuō)明方法并舉例 3、分析說(shuō)明方法的表達(dá)作用,（一）考查的主要方式：,三、分析說(shuō)明方法特點(diǎn)及作用,（二）說(shuō)明方法作用答題方法歸納,說(shuō)明事物特征,分類別：條理清晰 下定義：科學(xué)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明 舉例子：具體真切（具體形象） 作比較：突出強(qiáng)調(diào) 列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體 打比方：形象生動(dòng)（通俗形象） 畫(huà)圖表：直觀形象,四、揣摩說(shuō)明文的語(yǔ)言,說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密表現(xiàn)在 動(dòng)詞的精確選用； 表數(shù)量詞語(yǔ)的合理運(yùn)用； 修飾、限制詞語(yǔ)的精心選擇； 句式與語(yǔ)氣的得體與分寸感； 表方位、時(shí)間和序數(shù)的詞語(yǔ)的運(yùn)用等。 （其中著重體現(xiàn)在上）,對(duì)說(shuō)明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述； 2. 對(duì)某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見(jiàn)解； 3. 結(jié)合實(shí)際對(duì)某個(gè)問(wèn)題談出自己的認(rèn)識(shí)； 4. 根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷； 5. 根據(jù)文章內(nèi)容延伸到文外相似的內(nèi)容；,五、說(shuō)明文閱讀開(kāi)放性內(nèi)容的考查,6. 自然界對(duì)人類的啟示； 7. 對(duì)人類關(guān)注的問(wèn)題提出解決的方法； 8. 有創(chuàng)見(jiàn)地補(bǔ)寫(xiě)文章結(jié)尾； 9針對(duì)生態(tài)環(huán)境情況，擬寫(xiě)警示性的標(biāo) 語(yǔ)、建議或公益廣告等； 10. 針對(duì)文章的某個(gè)方面或某段內(nèi)容，自己 設(shè)計(jì)題目并做出回答。,五、說(shuō)明文閱讀開(kāi)放性內(nèi)容的考查,我來(lái)試一試,【例題1】讀文段，概括這段文字的基本內(nèi)容。,塑料廢棄物具有潛在危險(xiǎn)性。塑料廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。拋棄在陸地上或水體中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將其填埋會(huì)占用大量土地，且長(zhǎng)時(shí)間難以降解。,注意起始句、小結(jié)句和統(tǒng)領(lǐng)句，找出關(guān)鍵句、中心句。,“長(zhǎng)信宮”燈的設(shè)計(jì)極為科學(xué)。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。同時(shí)又可以拆卸，便于移動(dòng)和清洗。燈盤可以轉(zhuǎn)動(dòng)，燈罩可以開(kāi)合，能夠根據(jù)需要隨意調(diào)節(jié)照射方向和照明亮度。宮女體內(nèi)中空，左手執(zhí)燈，右衣袖似在擋風(fēng)，實(shí)為吸收煙炱(由煙凝集成的黑灰)的虹管。點(diǎn)燈后，煙炱通過(guò)其右臂形成的虹管進(jìn)入體腔內(nèi)，可以保持室內(nèi)環(huán)境的清潔。,【練習(xí)1】讀文段，概括這段文字的基本內(nèi)容。,高科技跑鞋首先具有極佳的避震功能，穿著時(shí)倍感舒適和安全；它們還具有回輸功能，能夠釋放吸震時(shí)候儲(chǔ)蓄的能量，使運(yùn)動(dòng)員輕松省力；同時(shí)它們的附著力強(qiáng)，易于運(yùn)動(dòng)員控制身體，保持正確姿勢(shì)，避免滑倒。,【例題2】讀文段，說(shuō)說(shuō)高科技跑鞋一般要具有哪些功能?,注意提示性詞語(yǔ)，重視能區(qū)分層次的標(biāo)點(diǎn)。,純凈的氫氣不僅發(fā)熱量高，而且燃燒后一點(diǎn)也不污染環(huán)境，不僅不會(huì)產(chǎn)生有毒廢氣，而且不會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳，它的惟一產(chǎn)物是不對(duì)環(huán)境產(chǎn)生污染的水。氫氣還是可再生的燃?xì)赓Y源，它可以通過(guò)分解水來(lái)獲得，它的產(chǎn)物又是水，所以氫氣簡(jiǎn)直就是取之不盡、用之不竭的新能源。,【練習(xí)2】讀文段，說(shuō)說(shuō)氫氣作為一種新能源有哪些優(yōu)點(diǎn) ？,發(fā)熱量高，燃燒后不污染環(huán)境，是可再生資源。,【例題3】讀文段，判斷加橫線句的說(shuō)明方法及作用。,列數(shù)字。作用：它準(zhǔn)確具體地說(shuō)明了我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展很快 。說(shuō)明方法答題格式：怎樣說(shuō)明了什么事物的 什么 特征。,最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。它們都貼有特殊的綠色食品標(biāo)志，象征著該產(chǎn)品是無(wú)污染的、充滿健康和活力的產(chǎn)品?，F(xiàn)在國(guó)際上綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá)1.64萬(wàn)家，它們的產(chǎn)品行銷全球各地。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389種綠色食品。,21世紀(jì)前半期，人類將以天然氣為主要能源。一方面，天然氣的資源暫時(shí)還比較豐富；另一方面，天然氣也比石油和煤更環(huán)保一些。到目前為止，世界上占主流的能源還是煤和石油，然而它們的燃燒帶給世界的是酸雨和全球氣候變暖等惡果。為了抑制全球氣候變暖的趨勢(shì)，穩(wěn)定能源供給，世界各國(guó)已開(kāi)始積極開(kāi)發(fā)天然氣，希望以此代替煤和石油。天然氣是最干凈的化石燃料，其燃燒產(chǎn)生的二氧化碳的量?jī)H為石油的70。,【練習(xí)3】讀文段，從說(shuō)明方法的角度說(shuō)說(shuō)加橫線句在文中的作用。,本句話綜合運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明天然氣相比于石油是最干凈的化石燃料，非常環(huán)保。,【例題4】請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)下面句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。,“據(jù)調(diào)查”一詞，說(shuō)明所列左撇子的數(shù)據(jù)是通過(guò)調(diào)查得出的結(jié)果，舉例確鑿可信，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,據(jù)調(diào)查，美國(guó)一所建筑學(xué)院29的教授是左撇子，而且準(zhǔn)備應(yīng)考博士或碩士學(xué)位的優(yōu)秀學(xué)生中，左撇子占23。,說(shuō)明文語(yǔ)言考查提問(wèn)方式及答題方式歸納,提問(wèn)方式1：加點(diǎn)詞語(yǔ)有何作用？,答題策略： （1）解釋詞語(yǔ)意思 （2）帶詞解說(shuō)句子（結(jié)合具體內(nèi)容分析，例如，用了“”詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征。 ） （3）xx詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,提問(wèn)方式2：加點(diǎn)詞能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由。,答題方式： （1）表態(tài)：不能替換； （2）解釋原詞意思或帶詞解釋句子； （3）解釋所換詞語(yǔ)意思； （4）若替換，句子意思有何改變，不符合實(shí)際； （5）原詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。,提問(wèn)方式3：加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？,答題方式： （1）判斷,一般是不能刪 （2）解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的含義,在程度、狀態(tài)、