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文檔簡(jiǎn)介
葉圣陶先生二三事,張中行,目 錄,4,感知形象,5,體會(huì)情感,6,積累語(yǔ)言,1,導(dǎo)入新課,2,品讀題目,3,梳理內(nèi)容,7,再讀課文,8,總結(jié)全文,1.概括內(nèi)容,了解文中記述葉圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2.感知形象,學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德,了解葉圣陶先生的語(yǔ)文觀點(diǎn)。 3.積累語(yǔ)言,領(lǐng)悟作者簡(jiǎn)潔的表達(dá),體會(huì)真摯的情感。 重難點(diǎn): 1學(xué)習(xí)略讀,快速捕捉閱讀重點(diǎn)。 2理清全文思路,賞析精彩語(yǔ)段。,有這樣一位“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”, 他熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語(yǔ);有這樣一位當(dāng)代著名的教育家,他對(duì)中國(guó)現(xiàn)代教育作出了重要貢獻(xiàn)。他就是葉圣陶,我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的作品爬山虎的腳、記金華的雙龍洞,他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)倪煥之、童話集稻草人。,齊讀課題,說(shuō)說(shuō)你讀到了什么?,“二三事”:敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。 “先生”:感受到作者對(duì)葉圣陶的尊敬的情感。,帶著崇敬的感情再次朗讀課題。,1.文中寫了關(guān)于葉圣陶先生的哪幾件事?勾畫文中總結(jié)提示性的、過(guò)渡性的語(yǔ)句。,“凡是同葉圣陶先生有些交往的,無(wú)不為他的待人深厚而感動(dòng)。”,“文字之外,日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人?!?“以上說(shuō)待人厚,是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面,是律己?!?2.概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。,待人厚: 修改文章 恭送客人 真誠(chéng)復(fù)信,律己嚴(yán):寫文章用寫話風(fēng)格 文風(fēng)方面重視簡(jiǎn)潔 重視語(yǔ)文力求完美,他說(shuō):“不必客氣。這樣反而費(fèi)事,還是直接改上。不限于語(yǔ)言,有什么不妥都改。千萬(wàn)不要慎重,怕改得不妥。我覺得不妥再改回來(lái)?!?待人平易,為學(xué)謙虛。,他說(shuō),他非常悔恨,真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓,以為公寓必是旅店一類,想到我在京城工作這么多年,最后淪為住旅店,感到很悲傷。,待人真誠(chéng),關(guān)懷備至。,他不止一次地說(shuō):“寫成文章,在這間房里念, 要讓那間房里的人聽著,是說(shuō)話,不是念稿,才算及了格?!?寫話風(fēng)格:平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口,聽,悅耳。,他是帶著一些感慨說(shuō)的:“你寫成
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