2018屆九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元11最苦與最樂第2課時(shí)教案鄂教版.doc

最苦與最樂第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、理清行文思路，引導(dǎo)學(xué)生把握作者展開論點(diǎn)的論證過程。2、學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的論證方式。3、讓學(xué)生體會(huì)和理解作者包含在文中深刻的思想，進(jìn)而樹立起一種人生責(zé)任感?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入示例：什么是最苦？什么是最樂？不同的人會(huì)有不同的回答。不過，大家看完下面的記者采訪片斷后，可能對(duì)最苦和最樂會(huì)有新的看法。1播放多媒體課件：中央電視臺(tái)對(duì)抗“非典”戰(zhàn)士鐘南山等人的采訪。當(dāng)記者問他們進(jìn)入疫區(qū)時(shí)怕不怕，他們的回答是“怕”，“但還是要進(jìn)去，因?yàn)檫@是醫(yī)護(hù)人員的責(zé)任”。2展示有關(guān)報(bào)道：有一個(gè)家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒絕接受隔離，導(dǎo)致全家8人死亡，因受接觸被隔離的人數(shù)高達(dá)200多人。教師引導(dǎo)學(xué)生討論這兩則報(bào)道，使學(xué)生明確：人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)；人離不開社會(huì)，社會(huì)、家庭都需要人能負(fù)責(zé)任，同時(shí)對(duì)別人負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己負(fù)責(zé)任。二、作者簡介：課前布置學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等查找有關(guān)梁啟超的資料，課堂上請(qǐng)學(xué)生展示自己的預(yù)習(xí)成果。教師可結(jié)合課文注釋，明確有關(guān)要點(diǎn)：作者梁啟超，字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者、學(xué)者。著作有飲冰室合集等。三、課文朗讀：朗讀時(shí)教師加以指導(dǎo)，明確一些較難的字詞的音義：1注音：契（）約 攬（） 悲天憫（）人2.結(jié)合文中注釋解釋詞語：失意 如釋重負(fù) 無入而不自得 悲天憫人3.補(bǔ)充解釋詞語：莫若：不如。達(dá)觀：對(duì)不如意的事情看得開。契約：證明出賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。任重道遠(yuǎn)：任務(wù)繁重，道路遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大而艱巨。死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。仁人志士：有仁愛之心的人，品德高尚有志向有抱負(fù)的人。四、師生分析課文內(nèi)容：1.理清文章結(jié)構(gòu)：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論：什么是人生最大的痛苦？什么是人生最大的快樂？人生當(dāng)如何？而不能如何？進(jìn)而明確文章可以分為三個(gè)部分：A.（1、2自然段）論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。B.（3自然段）論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂”。C.（4、5自然段）論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”。2.分析課文：討論第一部分。第1自然段：（1）作者使用設(shè)問，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它們是最苦嗎？明確：貧知足；失意安分；老死達(dá)觀。作者認(rèn)為它們可以從心態(tài)上、觀念上去排解。（2）接著作者順勢(shì)提出自己的見解，人生什么事最苦呢？請(qǐng)用原文回答。明確：我說人生最苦的事，莫過于身上背著一種未了的責(zé)任。（3）為什么“身上背著一種未了的責(zé)任”最苦呢？明確：找出論說的句子：（正）凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。（反）該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭。從而推論出最苦的原因：受良心責(zé)備，無處逃躲。第2自然段：（1）一篇好的議論文，為了增加可信度和說服力，必須適時(shí)適度地舉例，請(qǐng)找出有關(guān)事例。舉例：個(gè)人對(duì)他人的責(zé)任（承諾未完、欠人錢、受人恩惠、得罪人等）.延伸：對(duì)家庭、社會(huì)、國家，乃至于對(duì)自己。（2）學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。對(duì)人的責(zé)任：凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。對(duì)事的責(zé)任：凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。對(duì)自己的責(zé)任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。（3）找出“不盡責(zé)任最苦”的原因。點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句“良心”的監(jiān)督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”，無法排解，也不能逃躲。明確：1、2自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1段提出觀點(diǎn)，第2段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。討論第二部分：（1）什么事最快樂呢？明確：責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。（2）作者引用了哪些古語、俗語，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。有關(guān)句子有：古語如釋重負(fù)俗語心上一塊石頭落了地孔子無入而不自得（3）找出論說的句子，總結(jié)這一段的內(nèi)容。有關(guān)句子：天下事從苦中得來的樂才算真樂。人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。小結(jié)：快樂之權(quán)，操之在己。討論第三部分：（1）找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話要說明什么？名言：孟子君子有終身之憂曾子任重而道遠(yuǎn) 死而后已，不亦遠(yuǎn)乎學(xué)生小組討論后總結(jié)：要說明“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)”。（2）為什么說仁人志士的憂國憂民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂而不是苦呢？明確：從文中找出“盡得大的責(zé)任，就得大快樂。”“日日盡責(zé)任，便日日得苦中真樂?！毙〗Y(jié)：苦中真樂，是樂，不是苦。（3）最后一段說明了什么內(nèi)容呢？為什么這樣說？找出文中句子加以說明。明確：說明了“人生不應(yīng)當(dāng)逃避責(zé)任”。文中句子：“責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有?！薄柏?zé)任不能逃躲，只有大小的分別?！?“想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除?！保?）文章的題目叫做最苦與最樂，學(xué)生討論后回答，最后一段哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？明確：責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。最樂責(zé)任不能逃躲，只有大小的分別。最苦盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。最樂想躲責(zé)任，只是自投苦海，痛苦永遠(yuǎn)不能解除。最苦五、鑒賞本文，討論苦樂與責(zé)任的關(guān)系。明確：天下事