2017秋七年級語文上冊第三單元12論語十二章課后作業(yè)習(xí)題新人教版.doc

論語十二章一、積累運用1給下列加點的字注音。論語（ ）不慍（ ）罔（ ）殆（ ）簞（ ）三省吾身（ ）曲肱（ ）2聯(lián)系上下文，解釋下列加點的詞語。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？說：_（2）人不知而不慍，不亦君子乎？慍：_（3）不逾矩。逾：_（4）溫故而知新。故：_（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。罔：_ 殆：_（6）于我如浮云。于：_3寫出下列句中的通假字，并解釋。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？_同_，_。（2）吾十有五而志于學(xué)。_同_，_。4下列有關(guān)文學(xué)常識的表述正確的一項是（）A大學(xué)中庸論語尚書合稱為“四書”。其中論語是儒家經(jīng)典著作之一。B三國演義的開篇詞為“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”這部小說的作者是元末明初的施耐庵。C魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說集吶喊彷徨，散文集朝花夕拾，散文詩集野草等。D孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、思想家、教育家。論語是他的代表作。5用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？_（2）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？_（3）溫故而知新，可以為師矣。_（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。_（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。_ 二、課內(nèi)閱讀閱讀選文，回答問題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保ㄓ阂玻┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼?第一則文字采用了怎樣的句式來闡明道理？_7論述個人修養(yǎng)的句子是：_8論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是：_9論述求師態(tài)度和做法的句子是：_三、課外閱讀 閱讀下文，回答問題。論語八則子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學(xué)而）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保檎┳釉唬骸皻q寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！保ㄐl(wèi)靈公）子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！保▽W(xué)而）子曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄗ訌垼┳迂曉唬骸熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！保ㄗ訌垼┧抉R牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡?！弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻?，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也？”（顏淵）10下列詞語解釋正確的一項是（）A學(xué)而不思則罔（罔：有害）B然后知松柏之后凋也（然：這）C切問而近思（切問：急切地追問）D我獨亡（亡：死亡）11下列句子中加點詞語意思、用法相同的一項是（）A學(xué)而時習(xí)之 學(xué)而不思則罔B仁在其中矣 其恕乎C與人恭而有禮 蹇叔之子與師D如日月之食焉 見賢思齊焉12翻譯下面的句子。子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！盻13“己所不欲，勿施于人”是儒家學(xué)派提倡的待人接物之道，請結(jié)合所學(xué)知識或生活體驗，談?wù)勛约旱睦斫狻四、寫作訓(xùn)練14某班開展以“我所了解的孔子”為主題的語文實踐活動，請你完成以下任務(wù)。（1）【故事大盤點】孔子及其弟子留下了不少膾炙人口的故事。請你寫出一個與孔子或者其弟子有關(guān)的故事名稱。（2）【成語大搜集】論語語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語里。下面是同學(xué)們搜集的一組成語，請你寫出其中一個的來歷。故知新 擇善而從 任重道遠 誨人不倦 見賢思齊_答案： 一、 1ln yn wng di dn xng gng2（1）同“悅”，愉快 （2）生氣，惱怒 （3）越過 （4）舊知識，學(xué)過的知識 （5）迷惑，感到迷茫而無所適從 疑惑 （6）對，對于3（1）說 悅 愉快 （2）有 又 用于整數(shù)和零數(shù)之間4C 解析：A項中尚書不是“四書”之一，還有一部書是孟子；B項中三國演義的作者是羅貫中；D項中論語主要記錄孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再傳弟子編纂而成，不是孔子的代表作。5（1）學(xué)了然后按時去復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？ （2）替別人謀劃事情是否盡心竭力了呢？同朋友交往是否誠信呢？老師傳授給我的知識是否復(fù)習(xí)了呢？”（3）在溫習(xí)舊知識后能有新體會、新理解，這樣的人是可以當(dāng)老師的。 （4）只學(xué)習(xí)卻不思考就會沒有收獲，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會有疑惑。 （5）軍隊可以改變主帥，平民百姓卻不可改變志氣。 二、6反問、排比。7人不知而不慍，不亦君子乎？8學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。9三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。三?0B 解析：A項，罔，迷惑，感到迷茫而無所適從；C項，切問，懇切地提問；D項，亡，通“無”，沒有。11D 解析：A項，前表承接，后表轉(zhuǎn)折。B項，前為代詞，后為語氣詞。C項，前為介詞，“對”；后為動詞，“參與”。12孔子說：“不怕（擔(dān)心）別人不了解自己，就怕（擔(dān)心）自己不了解別人?！?3