2010高考文言文翻譯.ppt

文言文翻譯的基本方法,有趣的語(yǔ)言翻譯之,一、翻譯的考點(diǎn),考試大綱強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)?！?1.積累性的：關(guān)鍵詞語(yǔ)（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等） 2.規(guī)律性的：語(yǔ)法現(xiàn)象（詞類(lèi)活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）,二、文言翻譯的基本要求,信、達(dá)、雅,信：,指的是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，避免曲解原文的內(nèi)容。,幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)糧，生生所資，未見(jiàn)其術(shù),孩子很多，家里沒(méi)有余糧，維持生活所需要的物資，我也沒(méi)有辦法得到它,達(dá)：,指譯文應(yīng)該通順明白，符合漢語(yǔ)的 表述習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病。,既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘,譯文：既探尋幽深曲折的山谷，也經(jīng)過(guò)道路曲折的山丘,雅：,要求在準(zhǔn)確通順的基礎(chǔ)上能表達(dá)得生動(dòng)優(yōu)美，能再現(xiàn)原作的風(fēng)格和神韻。,三、翻譯文言文的基本原則,直譯為主 意譯為輔,直譯：,緊扣原文，按原文的字詞和句式對(duì)等的翻譯，做到字字落實(shí)。,意譯:,指著眼于表達(dá)原句的意思,在忠于原意的前提下,靈活翻譯原文的詞語(yǔ),靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。,四、“直譯”的具體方法：, 廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽(yáng)晉。 齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。,譯文：廉頗擔(dān)任趙國(guó)的大將，攻打齊國(guó)，大敗齊軍，奪取了陽(yáng)晉。,1.對(duì)譯法,譯文：齊國(guó)軍隊(duì)攻打我國(guó)。莊公將要應(yīng)戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求接見(jiàn)。,是按原文詞序，逐字逐句地 進(jìn)行翻譯。這是直譯最基本的方 法，也是直譯的第一個(gè)步驟。古 今漢語(yǔ)詞序一致，句法結(jié)構(gòu)相同 的句子，今譯時(shí)不用改變?cè)湓~ 序，只要從現(xiàn)代漢語(yǔ)中選擇恰當(dāng) 的詞語(yǔ)來(lái)翻譯原句中的字詞就可 以了。,1.對(duì)譯法,請(qǐng)翻譯下面的句子。 魏安釐王二十年，秦昭王已破趙長(zhǎng)平軍，又進(jìn) 兵圍邯鄲。 子厚以元和十四年十月八日卒， 年四十七。,譯文：魏安釐王二十年，秦昭王已經(jīng)擊破了趙國(guó) 長(zhǎng)平的軍隊(duì)，又進(jìn)兵包圍邯鄲。,譯文：子厚在元和十四年十一月八日 逝世，享年四十七歲。,2.保留法,2.保留法,保留古今意義完全相同的一 些詞，如國(guó)號(hào)、年號(hào)、帝號(hào)、 官名、地名、人名、器物名、 書(shū)名、度量衡單位等。,請(qǐng)翻譯下面的句子。 楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。 師道之不傳也久矣。 晝夜勤作息。,譯文：楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父。,譯文：從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳（已經(jīng)） 很久了。,譯文：白天黑夜辛勤地勞作。,3.刪削法,3.刪削法,刪去文言文中某些虛詞。 有些文言虛詞在 句中只起其語(yǔ)法作用，在翻譯時(shí)不必也不 能落實(shí)，只要不影響語(yǔ)氣，就可以刪去。,如：句首的發(fā)語(yǔ)詞（夫）、感嘆詞， 在句中表順接的一些連詞，起補(bǔ)足 音節(jié)或停頓作用的助詞，偏義復(fù)詞 均可略去不譯。,請(qǐng)翻譯下面的句子。 齊威王欲將孫臏，孫臏謝曰：“刑余之人不可?！?旦日饗士卒，為擊破沛公軍！,齊威王欲使孫臏做將領(lǐng)，孫臏謝絕曰：“刑余之人不可(做將領(lǐng)）?！?明日犒賞士卒，為（我）擊破沛公軍！,4.增補(bǔ)法,4.增補(bǔ)法,增補(bǔ)是指古代漢語(yǔ)省略（省略句）或表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)單的地方，今譯時(shí)要作必要的增補(bǔ)。,請(qǐng)翻譯下面的句子。 沛公安在？ （鴻門(mén)宴） 求人可使報(bào)秦者，未得。（廉頗藺相如列傳） 唐浮圖慧褒始舍于其址。（游褒禪山記）,譯文：沛公在哪里？,譯文：尋找可派去回復(fù)秦國(guó)的人，沒(méi)有找到。,譯文：唐代和尚慧褒開(kāi)始在它的山腳下 建房居住。,5.移位法,5.移位法,由于古今語(yǔ)法的演變，有的句型表達(dá) 方式有所不同，譯文時(shí)，應(yīng)按現(xiàn)代漢 語(yǔ)的語(yǔ)法習(xí)慣及時(shí)調(diào)整。包括： 主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、 介詞結(jié)構(gòu)后置等。,請(qǐng)翻譯下面的句子。 吾與徐公孰美？” 公之視廉將軍孰與秦王？ 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？ 我為魚(yú)肉，何辭為？ 君子于役，如之何勿思？ 故不積跬步，無(wú)以至千里。,“孰與” 或 “與孰” （可譯為“跟比較，哪個(gè)更” ）,“不亦乎？” （“不也嗎？”）,“何為？”（“哪里用得著呢？”）,“如之何”，（相當(dāng)于“怎么”。）,“無(wú)以 ”（“沒(méi)有用來(lái)的辦法”）,請(qǐng)翻譯下面的句子。 7 無(wú)乃爾是過(guò)矣與？ 8 得無(wú)教我獵蟲(chóng)所耶？ 9 其李將軍之謂也。 10 非死則徙爾。,“無(wú)乃與 ”（“恐怕吧”）,“得無(wú)耶(乎) ” ( “該不會(huì)吧”“莫非吧”),“非則”（相當(dāng)于“不是就是”）,“之謂也” （“說(shuō)的就是”）,6.套用法,6.套用法（固定句式）,文言文中的固定句式很常見(jiàn)， 遇此情況可以套用翻譯。,五、小結(jié)“直譯”的具體方法：,1.對(duì)譯法,2.保留法,3.刪削法,4.增補(bǔ)法,5.移位法,6.套用法,請(qǐng)翻譯下面的句子。 （張）衡下車(chē)，治威嚴(yán)， 視事三年，上書(shū)乞骸骨。,“下車(chē)”譯為“到任”,“視事”譯為“任職”或“到任辦公”,“乞骸骨”譯為“請(qǐng)求退休”,是指在直譯有困難的地方（有 些詞語(yǔ)不好照字面直譯，或直 譯以后會(huì)改變?cè)湟饬x），從 著眼于表達(dá)原句的意思出發(fā)， 在忠于原意的前提下，靈活翻 譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文 的句子結(jié)構(gòu)。,六、意 譯：,應(yīng)注意：使用比喻、借代、婉曲、 互文、用典等修辭手法時(shí)往往需要 意譯。,請(qǐng)翻譯下面的句子。 乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬。 一旦山陵崩。 主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦。 刎頸之交,“邊防”,“國(guó)君或王后的去世”,“音樂(lè)”,“能以生死相托的朋友”,在文言文翻譯中，從詞語(yǔ)到句子結(jié)構(gòu)， 能對(duì)譯的就對(duì)號(hào)入座，直接翻譯。只有在直 譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部 分輔之以意譯。,七、小結(jié)“直譯”和“意譯”二者的關(guān)系：,八、翻譯的程序： .先讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上 下文翻譯句子。 .分析原文句式的特點(diǎn)。 .進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯，特別注意 一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。 .對(duì)文句中一些特殊情況如各種修辭、文 化常識(shí)、專(zhuān)有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)的處理。 .按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確 表達(dá)出來(lái)。,文言文翻譯歌訣,熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。調(diào)整詞序，刪去無(wú)義；修辭用典，輔以意譯。字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，雙音換替。推斷詞義，前后聯(lián)系；字詞句篇，連成一氣。國(guó)年官地，保留不譯；遇有省略，補(bǔ)充詞語(yǔ)。對(duì)照原文，檢查仔細(xì)；通達(dá)完美，翻譯完畢。,讀下面的文言語(yǔ)段，給老師的翻譯找錯(cuò)誤，看誰(shuí)找得快 找得準(zhǔn)。 原文： 晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！ 惟其言而莫之違。”師曠（春秋時(shí)晉國(guó)樂(lè)師，目盲，善彈 琴）侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴壞于壁。 公 曰：“太師誰(shuí)撞？”師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故 撞之?！惫唬骸肮讶艘??！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者 之言也?！弊笥艺?qǐng)除之，公曰：“釋之，以為寡人戒。” （韓非子）,九、興趣練習(xí)：,晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！ 惟其言而莫之違?！?師曠侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴壞于壁。,晉平公與各位大臣一塊喝酒，快喝完的時(shí)候，卻感慨 萬(wàn)分地說(shuō)：“不要喜歡做人們的君主！,他的話(huà)沒(méi)有人不違背?！?師曠在前面陪坐，拿起琴就撞晉平公。晉平公穿上 衣服逃跑了，琴摔壞在墻壁上。,公曰：“太師誰(shuí)撞？” 師曠曰：“今者有小人言于側(cè)者，故撞之?！?公曰：“寡人也?！?晉平公說(shuō)：“太師，誰(shuí)都敢撞嗎？”,師曠說(shuō)：“如果有小人在一邊說(shuō)話(huà)，我就會(huì)撞他?！?晉平公說(shuō)：“是我呀！”,師曠曰：“啞！是非君人者之言也?！?左右請(qǐng)除之， 公曰：“釋之，以為寡人戒?！?師曠說(shuō)：“呀，是不知道國(guó)君您說(shuō)的。”,左邊和右邊的人請(qǐng)求把師曠殺了，,晉平公說(shuō)：“放開(kāi)他，把它作為我的警戒。”,1 晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂(lè)為人君！ 惟其言而莫之違?！?晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時(shí)，竟然嘆息道“沒(méi)有什么事比做人君更快樂(lè)，因?yàn)樗脑?huà)沒(méi)有誰(shuí) 敢違抗?！?2師曠侍坐于前，援琴撞之，公披衽而避，琴壞于 壁。 師曠在面前陪坐著，拿起琴就撞了過(guò)去，晉平公 分開(kāi)衣襟避開(kāi)了，琴在墻上撞壞了。,3公曰：“太師誰(shuí)撞？” 晉平公問(wèn)：“太師撞誰(shuí)呢？”,4