九年級語文下冊第二單元5《孔乙己》備課素材新人教版.docx

孔乙己形象分析【摘 要】孔乙己是中國現(xiàn)代小說最優(yōu)秀的典范之一，小說是繼狂人日記之后發(fā)表的，如果說狂人日記是從宏觀的角度，高度概括而又形象具體地反映中國社會乃是一個人吃人的社會，那么孔乙己則是從微觀的角度寫了一個下層士人遭受踐踏、凌辱，完全失掉了人的尊嚴，最后被社會吃掉的悲劇。小說主人公善良、儒雅，但卻善良得迂腐、儒雅得可憐。本文力圖從封建制度、封建思想對孔乙己的毒害和他自身的性格特點兩個方面來分析其形象。【關鍵詞】孔乙己 形象分析 性格特點我一直對魯迅先生的作品懷有很濃厚的神秘感，這種感覺一直跟隨我到上大學中文系，中國現(xiàn)代文學史課，不斷加強魯迅先生在我心目中的崇高地位，豐富我對魯迅先生在我國現(xiàn)代文學史上所做出的種種偉大貢獻的了解。但總的來說，并沒有打消我對魯迅先生作品的隔膜，我仍然是敬而遠之。當然，先生的不少作品卻帶來了我心靈的震撼，其中孔乙己為最。我初讀孔乙己，已記不清是在中學幾年級了，只記得主人公可憐可笑，他那一身破舊的長衫，長長的指甲，還有那些半文不白，迂腐得讓人聽了便發(fā)笑的話“不多不多！多乎哉？不多也?！薄案`書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”如今再讀孔乙己，其帶給我的心靈震撼是無法言語的。也許是由于自身知識水平的提高，我對孔乙己的形象有了更深一步的認識?？滓壹菏囚斞腹P下知識群體中不幸的典型人物之一?？滓壹旱谋瘎∈且粋€善良讀書人被他自己所虔誠信奉的封建思想和忠心擁護的科舉制度愚弄以至毀滅的悲劇。在中國封建社會史上，統(tǒng)治階級為了籠絡廣大知識分子，總是竭力向他們灌輸“讀書至上”“讀書致仕”的思想，這些迷魂湯把多少知識分子灌得神魂顛倒。同時，為了引誘知識分子為封建統(tǒng)治階級服務，從隋唐以后，科舉制度就成為取士的重要途徑。因此，在封建社會里，許多讀書人都以“學而優(yōu)則士”作為人生奮斗的目標，視科舉為進身的階梯。他們用懸梁刺股，映雪囊螢的精神飽嘗幾十年寒窗之苦，一年又一年地把自己的命運押到科舉考試這個巨大的賭博上，在封建統(tǒng)治階級所劃定的死胡同里不顧一切地奔跑。然而，在這些讀書人中間，雖也不無少數(shù)人爬了上去，從而光宗耀祖，成為人上人，但對于絕大多數(shù)知識分子來說，他們幾經奮斗，犧牲的是鮮花般的年華，朝霞般的青春，而所得到的卻是滿頭白發(fā)，兩袖清風，依然是低下的地位，貧窮的生活?？滓壹壕蛯儆诤笠活愔R分子。其遭遇折射出了按封建科舉模式培養(yǎng)出來的知識分子在時代的變動中必然沒落的命運，展現(xiàn)了科舉時代沒落知識分子腐朽、空虛、迂腐的魂魄，孔乙己是科舉場中人物夢想破滅的最佳寫照。他和更多的知識分子的命運一樣，什么高官厚祿、朱服紫袍，對于他們都只不過是墻上的畫餅，夢里的幻想而已，他甚至始終未能躋進真正長衫客的行列。而封建制度帶給這個它的忠心擁護者和虔誠信奉者的，卻是精神上和肉體上的累累傷痕?？滓壹涸诳婆e道路上奮力的奔走著，幾十年的寒窗，無數(shù)次的應試，葬送了他的全部青春。但他卻無絲毫的悔悟，仍然陶醉于滿腹學問的牛角尖里，于是導致了他在生活方面不會營生，好喝懶做。他輕視勞動，四肢不勤，失去了獨立生活的能力。他青春的浪費，勞動本領的喪失，道德的沉淪，這些都十分清楚的說明，封建制度和封建思想是怎樣殘酷地從精神上和道德上對一個知識分子進行毒害、愚弄和戕賊的。孔乙己是魯迅先生筆下知識分子群體中不幸的典型人物之一，在魯迅先生筆下，我們可以看到孔乙己身上這樣幾個鮮明的性格特點：其一，又窮又酸，迂腐不堪，盲目自尊，死要面子。他的這個特點，最能表現(xiàn)這個出身下層社會的老童生的性格特征。他讀過書，但沒有爬上去，不能依靠所學的知識來生活，那就必須用勞動來謀生，可是封建教育不但與勞動相脫離，弄得人四肢不勤，五谷不分，而且是教育人們輕視勞動。所謂“萬般皆下品，惟有讀書高”，孔乙己頭腦中就充滿著這樣的理念。不勞動，不能生活，自然就越過越窮，孔乙己自然崇奉“君子固窮”的德行，但活著是第一要義，哪怕落到將要討飯的地步，也要活下去。但討飯拋頭露臉，不太光彩，孔乙己自然不愿意干，所以他只好偷。這種人在社會上已淪落到非常可憐的地步，可是他還是不愿意放下讀書人的架子，還覺得讀書人無論如何比普通人高一等，處處要顯示自己的身份，賣弄“學問”。他窮到毫無辦法，便經常偷，也經常挨打，他甚至連書也偷了，當人們揭發(fā)他、譏笑他，他漲紅了臉，額上青筋條條綻出的爭辯，死也不承認自己是偷書，還要冒充君子，大言不慚，說什么自己固守窮困，卻不因窮困而改變操守，這個細節(jié)描寫生動而深刻地刻畫出孔乙己窮酸、迂腐、死要面子的性格特征?？滓壹旱牡诙€性格特征是品行端正，被迫為盜，窮困潦倒。小說概括地寫了孔乙己一生的經歷，寫他淪落的過程，真實地揭示了人物性格和命運的必然性，“但他在我們店里品行卻比別人好，就是從不拖欠”，這些描寫顯示出作者對身處下層社會的人物的同情?？滓壹翰皇且驗槠焚|惡劣而去偷東西，而是為生活所迫，“偶然”去干這種事，萬不得以而為之的，因此我們可以看出孔乙己的品行是端正的。驕傲自負、深受毒害、死不覺悟是孔乙己的第三個特征，孔乙己深受封建教育的毒害，養(yǎng)成了盲目自負的毛病，小說中寫到，人家有意跟他開玩笑，詰問他：“你當真認識字么？”孔乙己便“顯出不屑置辯的神氣”。讀書人那種驕傲自負、鶴立雞群的神態(tài)又流露出來，“萬般皆下品，惟有讀書高”的思想在這個已經走上窮途末路的讀書人身上打下深刻的烙印。但是，孔乙己越顯出看不起人家的樣子，人家就越要譏笑他，說：“你怎么連半個秀才也撈不到呢？”于是，“孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話，這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了”。孔乙己雖然淪落到這樣的地步，但他對于封建文化教育的毒害還是沒有任何認識，仍然不能忘情于科舉，把自己的考不上秀才當成生平最遺憾最丟人的事，人家譏笑他偷東西，他還能漲紅了臉去爭辯，可當人家譏笑他“你怎么連半個秀才都撈不到”時，他連爭辯也沒有氣力，他把考不上秀才看得比偷東西被揭發(fā)還要難受，他對封建教育的毒害是連一點認識、一點覺悟也沒有的，這正是他的可悲之處。孔乙己是個窮苦的知識分子，他的性格除了窮酸之外，還有孤獨、善良、懇切、赤誠的一面。作品中寫他熱心教小伙計認字，以及分茴香豆給小孩子吃，一人一顆的描寫，這有力地表現(xiàn)了孔乙己的精神上的孤獨，他在周圍人們的譏笑聲中，百無聊賴，只好到孩子們中去找朋友，求安慰，他的認真懇切的態(tài)度又顯示出他的一片赤誠。可笑而又可憐的孔乙己，封建制度是把他拖進人生苦海的竹竿，但他卻把它看作拯救自己脫離苦海的稻草。他虔誠地信奉著統(tǒng)治階級宣傳的封建思想，衷心維護著科舉制度，但從它那里得到的卻是難以磨滅的精神與肉體的累累傷痕。他心中沒有對人生的幻滅，但他的一生卻無藥可救的走向幻滅。參考文獻：1林志浩.魯迅研究（下）.中國人民大學出版社，1988.2李希凡.吶喊彷徨的思想與藝術.上海文藝出版社，1981.3魯迅.魯迅小說集.人民文學出版社，1990.孔乙己對話描寫賞析編者按：孔乙己是一篇讓人讀了就心血沸騰的文章，正如作者所言：它就像一瓶老窖酒，是越存味越香。而孔乙己這個人物無疑是悲哀的，相信只要讀過這文章的人都會哀其不幸，怒其不爭。本文就孔乙己一文的對話描寫進行獨到的分析，讓我們再一次走進了那個回憶中的課堂，讓我們又一次感受到了魯迅先生文章的魅力?；匚督浀?，推薦閱讀?？滓壹菏浅踔薪滩闹械囊黄险n文，但它就像一瓶老窖酒，是越存味越香。特別是該文的對話描寫藝術是值得我們好好玩味的。一、用渲染法強化寫作用意，展現(xiàn)人物性格，是孔乙己對話描寫的成功點之一。（1）同一內容，變換角度，從不同的側面反復說，是孔乙己對話的渲染技巧之一?！翱滓壹海隳樕嫌痔砩闲聜塘??！边@是抓住“傷疤”說“偷”，是暗示，很含蓄；“你一定又偷了人家的東西！”這是運用猜測的語氣說“偷”，還不很肯定；“我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！边@是從時間、證人證物證事的角度說“偷”，讓人無法狡辯。這幾句話抓住“偷”反復說，是渲染，都是從不同角度說孔乙己最忌諱的一個方面，有關讀書人品性的“偷”。這樣反復渲染，反復說孔乙己品性不好，讓一個死要面子的孔乙己由毫無戒備到尷尬而難受而痛苦，把孔乙己短暫的心理變化歷程很好地展示了出來。把孔乙己受盡捉弄的情形寫得逼真具體，也使他的迂腐可笑、愚昧不醒悟的性格表現(xiàn)得透徹深刻，激起了讀者對他的憐和恨。同時，這三句話，由暗到明、由委婉到尖銳，把酒客們故意挑逗、故意捉弄、專找別人痛苦取樂的狡詐、無聊、麻木冷漠的特點表現(xiàn)到了令人發(fā)恨的地步。這是渲染手法在對話中的妙用達到的結果。接下來的兩次對話又抓住“秀才”反復說，仍然采用了渲染手法?！翱滓壹海惝斦嬲J識字么？”這是從“識字”方面諷刺孔乙己；“你怎的連半個秀才也沒撈到呢？”這是功名方面諷刺孔乙己。兩個問，一問是引誘，孔乙己沒看出，表現(xiàn)了他的愚昧迂腐。二問觸及要害，這是孔乙己最忌諱也是內心最大的傷痛。與前三次對話呼應，進一步起了渲染作用，把孔乙己麻木的程度寫道了極點，剛剛受捉弄，可幾口酒下肚就忘了，又被捉弄，這真是一個極自尊又最不自尊的角色，使人恨使人憐啊。第一次抓住“偷”，第二次抓住“秀才”這一功名說事，這兩樣都是孔乙己最怕的，也是給孔乙己傷害最大的，說話人偏偏抓住這兩點來刺傷孔乙己；而且，第一次諷刺剛剛給孔乙己痛苦，孔乙己剛好點，諷刺馬上又來了，形成了一種無時無刻不以諷刺孔乙己為快的氛圍，也表明他們除了諷刺孔乙己便沒事可干，除了孔乙己便沒人可諷刺了，他們的麻木、冷漠沒有同情心、專欺弱者的心態(tài)刻畫得更深刻，讀者對他們的“氣”和“恨”也更甚?？梢?，魯迅抓住“偷”和“秀才”作為對話內容，又使說話目的由暗到明，都是為了刻畫孔乙己和酒客的需要。試想，如果只抓住一個方面進行對話描寫，孔乙己和酒客的精神特點的揭示得都不可能這么深刻，讀者的愛憎感情也不會被調動得那么強烈。恰當?shù)刈儞Q內容角度反復強調一個意思，是孔乙己對話描寫成功的一種有效方法。（2）添加修飾語渲染，展現(xiàn)人物性格，是孔乙己對話渲染的又一技術。上面“孔乙己，你臉上又天上新傷疤了”一句，作者先用“新”修飾，說明不是第一次挨打，孔乙己也不是第一次偷東西，接著又加一個“又”字，再次強調“新”表達的意思，起了很好的渲染作用，讓讀者深深的感到孔乙己遭受毒打的頻繁，為了生存偷東西的頻繁；也讓讀者深深感受到了孔乙己的不幸遭遇，又揭示了說話人故意強調夸耀孔乙己劣跡以達到刺激捉弄孔乙己目的的險惡用心?！澳阋欢ㄓ滞盗巳思业臇|西了”一句，先用“偷”點名孔乙己劣跡，然后又用“又”強調，告訴大家孔乙己偷東西不止一次，接著又用“一定”加重語氣，讓人確信無疑，坐實孔乙己的罪名，讓人相信，這樣對孔乙己的刺激效果更好，把說話人不達目的不罷休的用心揭露無遺，也把孔乙己的可悲揭露深刻了?！拔仪疤煊H眼見你偷了何家的書，吊著打”一句，用“前天”修飾，點明時間，用“親眼”點明人證，“何家的書”點明犯罪地點和物證，“吊著打”點明受懲罰的方式，真是讓孔乙己無法抵賴無法辯解，在眾目睽睽之下不得不惱羞成怒。這些都是添加修飾語造成的渲染效果，對刻畫人物性格，表現(xiàn)人物命運起了巨大作用。這是文學作品中常用的兩種渲染方法，作為文學初學者，如果掌握了對作品質量是有很大幫助的，因此，我們應該運用該文，體會到什么是渲染，怎樣去渲染，體會到渲染的作用。二、運用對話描寫形成故事情節(jié)，展示雙方矛盾，揭示人物性格，表現(xiàn)主題，是孔乙己.對話描寫的又一特點。四段寫酒客取笑孔乙己偷東西，第六段取笑孔乙己沒中秀才，這兩段共五組對話、兩次斗爭，形成了兩個場景，顯示了故事情節(jié)的兩個大的階段。每組對話都形成一個情節(jié)，造成一個懸念，讓人讀了上組對話，不知道下次酒客又會說出什么話，又會帶來什么結果。所以作者用對話構成了簡潔、懸念疊出、耐人尋味、富有表現(xiàn)力的故事情節(jié)。每組對話中，酒客的話都是先含蓄，到逐漸挑明，讓孔乙己在不知說話人用意中做著各種表演，最后落入圈套，受盡嘲笑和精神上的痛苦折磨。這種對話情節(jié)具有相聲、小品的故事情節(jié)效果，增強了小說的情節(jié)趣味性。更重要的是，在對話中，把孔乙己愚昧、麻木、炫耀、迂腐、不醒悟的性格特點表現(xiàn)到了極點，讓人對不爭氣的孔乙己是憐更有恨，刻畫出了一個強烈自尊而又特別不自尊的人物形象。同時，在對話中，把酒客們用心險惡、故意捉弄的心理特點和愚昧冷漠的精神特點寫得充分寫得深刻，讓人起恨的地步。在揭示人物性格的同時，既達到了作者借酒客嘲弄來批判孔乙己迂腐性格的目的；同時又通過寫酒客們嘲笑不幸者、把歡樂建立在不幸者心上的語言，達到了批判酒客民眾愚昧麻木的精神的目的。很好地從教育結果（孔乙己）和人際冷漠兩個方面抨擊封建社會的目的。試想，如果第一場景和第二場景均變?yōu)橐淮螌υ?，而且讓酒客一次就把要說的話說完，會少些什么呢？沒有了貓捉老鼠的玩弄味，沒有了孔乙己的表演，酒客們和孔乙己的精神特點都看不出了，主題也就不鮮明了。而且，故事沒有了情節(jié)性。學生作文中有很多對話描寫，但是沒有情節(jié)性，沒有表現(xiàn)力，主要是學生不知道什么話該寫什么話不寫，該寫不該寫的標準是什么，不知道如何去設計人物對話，孔乙己一文能很好的解決上述問題，教師應該抓住該文很好的啟發(fā)學生，引導學生去感悟。三、通過對話側面展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象。掌柜正在慢慢的結帳，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢！”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎么會來？他打折了腿了?！闭乒裾f，“哦！”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟然偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷锝的么？”“后來怎么樣？”“怎么樣？”“先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來是打折了腿了?！薄按蛘哿嗽鯓幽兀俊薄霸鯓?？誰曉得？許是死了。”掌柜也不再問，仍然慢慢的算他的帳。這組對話描寫有以下特點：首先，從側面寫出了孔乙己窮困的生活，偷摸的行徑，經常挨打受捉弄的無人關心的悲慘命運。特別是掌柜語言，掌柜關心的是“錢”，而不是孔乙己；講述人語氣的冷漠，以知道孔乙己挨打事件為驕傲的神情，都顯示了孔乙己命運的悲慘。第二，側面展現(xiàn)了孔乙己受折磨的波瀾曲折的故事情節(jié)。一問一答中，把孔乙己斷腿結局、斷腿原因、受折磨的情形通過對話逼真地表現(xiàn)了出來。作者不是讓人物一次把話說完說清楚，而是分作幾次對話來寫，讀者看了前次不知道人物后面會說什么，前面有懸念作用，后面起解懸作用，這樣通過對話形成了懸念跌出的誘人的情節(jié)效果。第三，起到了側面寫人的作用。通過酒客的對話，我們了解了孔乙己的生活經歷和遭遇情況，這是側面暗示的；該段不只是側面寫了孔乙己，還側面寫出了丁舉人的狠毒殘忍?？滓壹哄N煉詞語技巧賞析魯迅先生寫文章，極精于錘煉字詞，往往在句子里的一些關鍵詞語上狠下功夫，就如點石成金一樣，大大增強了語言的表現(xiàn)力和感染力，使文章別具情致。他的小說孔乙己為我們提供了這方面學習借鑒的諸多范例。一、慎選詞義。根據(jù)文章表意的需要，從一組同義詞里謹慎、靈活地選用能夠生動傳神、形象具體或發(fā)人深思的詞語?！翱滓壹海隳樕嫌痔砩闲掳塘?！”孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。例中的“添上”和“有”、“增加”在這里可以相互替代，但用上“添上”，更能說明孔乙己由于偷竊，經常被打得鼻青眼腫，滿臉傷痕，而且是舊傷疤沒好又添新傷痕，從而顯示了孔乙己的身世，人與人之間的冷酷關系。例中的“罩”在這里可以換成“遮”、“蓋”、“掩”，但都不如“罩”字最為精當，因為孔乙己的動作是伸開五指，想把碟子全部遮住，而碟子里尚有一些茴香豆，一個“罩”字活寫出貧窮饑餓而又善良的孔乙己在那群天真無知的孩子面前，為了護住那僅有的一點下酒菜的可笑而又寒傖的動作。二、巧挑動詞。精當、貼切地選用動詞，能生動、傳神地描繪出人物的各種形象和情態(tài)，惟妙惟肖地把人物的性格展示得入木三分?？滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出。只有穿長衫的，才踱進店里隔壁的房子里例的“綻”字，原指“裂開”，這里描寫孔乙己額上青筋一下子突出皮膚，脹鼓鼓的似乎要綻裂開來的模樣，使讀者好像親眼看到孔乙己窘迫的樣子，人物又羞又惱的神態(tài)躍然于字里行間。例句中的一個“踱”字，形象地描繪了封建社會的文人那種懶散傲慢而又悠然自得的神情，狀寫了那時的讀書人煞有介事，架子十足的丑態(tài)。三、同義合用。有選擇地合用兩個同義詞，會收到特殊的修辭效果，提高語言獨具的表達力。“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”“竊”和“偷”是同義詞，只有文言和口語的區(qū)別，孔乙己在這里以“竊”換“偷”，企圖為自己的行為開脫，反映了他自欺欺人，不敢正視現(xiàn)實的迂腐性格和骯臟靈魂。四、妙用文言。合理地借用文言詞語，既可以表達諷刺幽默的感情，又能夠突現(xiàn)人物鮮明的個性，還可以平添行文妙趣橫生的藝術效果?！岸嗪踉?？不多也”原是孔子的話，孔乙己背得滾瓜爛熟。類似的文言詞語小說中還有如“君子固窮”、“者乎”之類，孔乙己滿口都是，這些語言完全符合孔乙己這個深受封建禮教腐蝕的人的身份，從而刻畫了他的迂腐可笑，自視清高的性格特征。五、反義配用。有時，兩個表面矛盾的詞語配合在一起，既能增強語言的鮮明色彩，提高其表達效果，又能充分表現(xiàn)十分含蓄深刻的含義。我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了?！按蠹s”和“的確”語意是矛盾的，但在這里配用卻意味深長地交待了孔乙己的悲慘結局。因為從孔乙己所處的社會環(huán)境和一生的不幸遭遇來看，他的死亡結局又是帶有必然性的，不容置疑的。而且因為孔乙己在社會上毫無地位，根本不受人們的重視和關心，他即使死了也是默默無聞的。酒店的小伙計確信其死，但又始終沒有聽到確實可靠的消息，所以說“大約孔乙己的確死了”。六、褒貶精擇。不少詞語帶有強烈的感情色彩，精心選用一些褒貶意義鮮明的詞語，就能表達明確的概念，抒發(fā)作者愛憎鮮明的情感。掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣。句子里的“臉孔”在魯迅的手稿里原為“面孔”是個中性詞，“臉孔”則含貶義，把“面孔”改成“臉孔”，突出了“我”對掌柜兇惡臉孔的憎惡之情；且“面孔”多用于書面語言，“臉孔”常用于口語，作者有意選用口語，既使文意暢達，又十分貼合小伙計的身分與心理活動。七、力用雙音。在魯迅先生這篇小說手稿中，我們發(fā)現(xiàn)作者將原稿中的不少單音詞，在改文里盡可能運用雙音詞，這有延宕語言節(jié)奏，舒緩表達語氣的作用。他們往往要親眼看看黃酒從壇子里舀出?！坝H眼”在原稿中作一“親”字，改文里加進“眼”字，“親眼”看看，語言節(jié)奏顯得和諧，讀起來也非常順暢，符合現(xiàn)代口語的特點。八、一詞復用。小說十四次用到“笑”字，并縱貫全文始終，似乎給文章造成了一種“喜劇”氛圍。作者把它與主人公孔乙己的悲慘的一生膠合在一起，讓孔乙己在人們的笑聲中登場，在人們的笑聲中演盡丑劇，最后讓他拖著斷腿消失在人們的笑聲中，默默無聲地死去。悲劇的內容在喜劇的氣氛中進行，以“喜”寫“悲”，互為映襯，增強了悲劇的聲色。九、詞根迭用。形容詞詞根的恰當?shù)?，能增加語言的音樂美，還能摹擬事物的形狀。皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子?！皝y蓬蓬”音節(jié)響亮動聽，語意生動形象，極為鮮明地摹擬出孔乙己從不加梳洗卻又零亂繁復的花白胡子的情狀，反映出了人物的沒落頹唐懶散情緒，有力地凸現(xiàn)了主人公的個性特征。十、詞性活用。作者極善于煉字遣詞，還表現(xiàn)在詞性活用的功力上。柜子里預備著熱水，可以隨時溫酒?！皽亍痹诰渥永锸切稳菰~作使動詞用，表示“稍微加熱”使酒變溫，語意確切而符合實際情況?？滓壹耗羌摬幌碌拈L衫中學課本里魯迅先生的文章，讓我認識了那位在咸亨酒店里以幾粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我記憶里的是他那似乎永遠也脫不下的長衫。孔乙己無疑是舊知識分子的一個典型代表。透過他那破舊的長衫，我們窺見的是那個時代的無奈與守舊，是那種既不愿意承認窘境又執(zhí)意恪守“清高”，的心態(tài)。這，不得不讓我寄予極大的同情和憐憫，其間夾雜些許困惑。我們今天所處的時代，雖不見了孔乙己的長衫，但類似的人卻遠沒絕跡。雖說一些人不再身著那灰布長衫，但在他們名牌服飾的里面還固執(zhí)地罩著那件脫不下的無形的“長衫”。很顯然，這“長衫”存在于人們的意識深處。它禁錮了思維方式的變化，妨礙了觀念的更新和思想的解放，使一些人的視野不能開闊，目光流于短淺。在現(xiàn)實生活中，何曾不見這“長衫”一如影子似地制約和束縛著我們?我們這個時代倡導解放思想，更新觀念，而在一些人眼里，這只是一句書面的口號，一些文字材料上的“添加劑”。這些人思想僵化，因循守舊，處處為自己考慮，不愿放棄既得利益，把解放思想當作裝點門面的飾物。畢竟我們生活在日新月異的時代，必須迅即脫下那陳舊的“長衫”，做一個健步如飛的先行者，做一個敢為天下先的弄潮兒。遺憾的是。那些“長衫者”對瞬息萬變一日千里的形勢無動于衷，依舊我行我素。沉浸于往日的陳規(guī)陋習之中，甚至連承認那件長衫存在的勇氣都沒有。只要我們認真搜尋和思索一下周圍的人和事，就不難發(fā)現(xiàn)，這該死的“長衫”還繼續(xù)扮演著重要角色，在現(xiàn)實生活的舞臺上仍然存在著那不死的身影。我們到底是以此為榮，還是以此為辱?孔乙己的時代早已消失。往昔漸去漸遠，思想常慮常新。只要觸及到關于思想關于觀念的問題，我便會很自然地想到孔乙己那件灰布長衫。這互不關聯(lián)的東西所引發(fā)的思考，一直縈系于心?？梢詳嘌?，徹底脫下“長衫”之日，便是時代進步之時?？滓壹赫n本劇時間：清末地點：咸亨酒店人物：孔乙己57歲。酒店掌柜的50歲，小伙計14歲。咸享酒店：曲尺形柜臺，后面是掛著布簾兒門。柜臺上擺著一個盆，盆中放著酒提墩、酒漏；墻上掛著咸享酒店匾和粉板。一孔乙己：（上場）天子重英豪，文章教爾曹，萬般皆下品，唯有讀書高。學生今年五十有七歲，人送綽號孔乙己?？滓壹海靠滓壹菏鞘裁匆馑?？實話告訴您，我也不知道。您瞧瞧，您瞧瞧，讀書人讀到連名字都沒有一個，也實在是慘了點兒?？赡鷽]聽說過嗎？書中自有黃金屋，書中自有千金粟，書中美女呀顏如玉。等我要是中了功名，也像丁舉人一樣八面威風買房、置地、娶妻、生子家里是肉林、酒海。到時候人人都喊我孔大老爺?？状罄蠣敚“?。對了，到時候，凡是叫過我孔乙己的，我一概不理。哼，不給他們那么大臉。得，咸亨酒店到了。掌柜的：（出店，攔孔）止步，止步、止步、止步、止步。孔乙己！孔乙己：何也？掌柜的：您也不瞧瞧您這身打扮兒，這里面是您坐的地方嗎？孔乙己：我打扮怎么了？掌柜的：我問你，您這長衫，有多少年沒洗了？孔乙己：你嫌我臟？掌柜的：您這長衫，穿了幾代人都沒補了？對嘍，是沒人給補、沒人給補。哈哈哈孔乙己：您嫌我穿得破？掌柜的：外面請、外面請、外面請?？滓壹海壕觿涌诓粍邮?，君子動口不動手。掌柜的：別看我這里面地界不大，那可是廟小神仙大，是有身份人休閑的地方?？滓壹海洪_酒店，賺的是錢；你管我穿什么干嗎？有錢就是大爺，有錢你就得伺候著。你說說，我還欠你的錢嗎？掌柜的：不欠?？滓壹海何屹囘^你的賬嗎？掌柜的：沒有，絕對沒有?？滓壹海杭热徊磺纺沐X、沒賴過你的賬，你為何不讓我到里面飲酒，而要我去陪那些推車的、挑挑兒？好歹我孔乙己也是個讀書人不是？掌柜的：既然是讀書人，你怎么連半個秀才也沒撈到呢？孔乙己：士可殺、不可辱。掌柜的：得，孔乙己，和氣生財、和氣生財，就算您行行好，照顧照顧我的買賣還不行嗎？了。等你中了功名、有了錢，我背你到里邊喝去。好嗎？孔乙己：你也太損了吧（往回走）？子曰：君子坦蕩蕩、小人長戚戚。君子益于義，小人易于利。掌柜的：我小人？孔乙己，不是我說你?？茨隳屈c出息，小孩子家看著茴香豆眼饞，張那么大的嘴，可你一人只給一顆。還用手罩住碟子，多乎哉？不多也；多乎哉？不多也；多乎哉？。知道的是你捂著幾顆茴香豆，不知道還以為你護著一碗紅燒肉呢！哈哈哈哈.孔乙己：你這碟子是不是也太小了點兒？.掌柜的：是，就是小了那么點兒。這是專門為你這號人預備的，碟子大了怕你買不起！再說了，單靠你那一碗酒、一碟茴香豆的大買賣，我還不喝西北風去?？滓壹海赫乒竦?！今天，我可是一碟茴香豆，溫兩碗酒！掌柜的：小二！孔乙己，溫兩碗酒，一碟茴香豆！孔乙己：（排錢）一、二、三、四、五、六、七、八、九。小伙計：來啦！孔乙己，兩碗酒，一碟茴香豆！掌柜的：喊什么喊，孔乙己一來，你就人來風?。ㄟM店）二孔乙己：好、好、好！（接酒碗）對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，幽思難忘，何以解憂？惟有杜康啊，好酒！好酒哇。小伙計：孔乙己，你當真讀過書嗎？孔乙己：那還用說？小伙計：孔乙己，聽說你寫得一手好字，是嗎？孔乙己：那還用說？小伙計：聽說你替人家抄抄書、寫寫字就能賺錢？孔乙己：誰說的？小伙計：聽說你特懶、特饞，脾氣特壞，寫不了幾天字，就連人家的紙、筆，還有硯臺都丟失了。是嗎？孔乙己：君子成人之美，不成人之惡。小孩子家，非禮勿言、非禮勿動、非禮勿行、非禮勿視.小伙計：唉，孔乙己，你臉上又添新傷疤了？你一定又偷了人家東西了吧。你看你這么大的人，還讀書人呢，干嗎偷人家東西？多寒磣呀。孔乙己：掌柜的來了！小伙計：（懼怕的樣子）孔乙己！別嚇唬人。我問你，你為什么偷人家東西？孔乙己：你一個小孩子家，怎么也學會侮人清白？小伙計：什么清白？我前天親眼看見你偷人家的書，吊起來打你。是不是，是不是？孔乙己：竊書，不能算偷、不能算偷。竊書。小伙計：偷就是竊，竊就是偷，竊書就是偷書。別以為我不懂?？滓壹海焊`書竊書, 竊書，不能算偷。讀書人的事,能算偷嗎?小伙計：就是偷、就是偷！孔乙己：子曰：君子固窮，小人窮斯濫矣。君子固窮小伙計：什么呀，哈哈哈哈?？滓壹海何艺f不是偷，就是不是偷。子貢曰：惜乎，夫子之說君子也！駟不及舌。文猶質也，質猶文也小伙計：別之乎者也的，不就是君子一言，駟馬難追嗎？孔乙己：你說什么？剛才，你說什么來著？小伙計：我說，君子一言，駟馬難追！孔乙己：你也讀過書？小伙計：啊！孔乙己：讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字怎樣寫?不能寫了吧? 來，我教給你。記著！這些字應該記著，應該記著, 應該記著。將來做掌柜要用的。小伙計：誰用你教，不就是草字頭底下一個來回的回字嗎？孔乙己：對對！好哇，好哇就是草字頭底下一個來回的回?？绍钭钟兴臉訉懛?，你知道么？小伙計：不屑一顧，回店孔乙己：唉，小子不可教也。起身進店，邊走邊唱 家有良田靠山河，父做高官子登科，身邊美女常陪伴，十七、八歲總活著三掌柜的：上場 小