論《詩經》的敘事視角梁百鎖畢業(yè)論文.doc

論文成績 陜西師范大學遠程教育學院畢業(yè)論文（設計）論文題目 論詩經的敘事視角姓 名 梁 百 鎖 學 號 61540910311024專 業(yè) 漢語言文學 批次/層次091/專升本 指導教師 學習中心 富 縣 目 錄摘要1關鍵詞1論文正文2一、以第一人稱寫2二、以第一人稱寫第三人稱4三、以第一人稱寫第二人稱和第三人稱5四、以第三人稱寫第一人稱之間的對話6結束語8參考文獻9論文寫作（設計）日志10論文（設計）成績評定表11論詩經的敘事視角摘要：詩經中有大量的多重人稱在同一首詩中出現的現象，從人稱變化的角度來看，突出了人物的性格和形象再現當時人們的生活場景，抒發(fā)詩人們真實質樸的感情。而人稱的變化，用的好就能使人物“活起來”反之則“必死無疑”，詩經巧妙的構思將人物寫的活靈活現，在人稱的變化中將人物細膩的感情真真切切的表達出來，使之變成耐久的藝術作品。關鍵詞：詩經；敘事人稱；人物形象On the narration angle of ShijingAbstract: There are many occasions in which different persons occur in one poem in Shijing. From the view of person changes, these reflects the life scences and the real and unvarnished emotions of poets. However, the proper changes of person can make the characters alive, and otherwise dull. The artful design makes the characters so real and the changes of person make the authenticity of their emotions, all of which contribute to an everlasting masterpiece.Key words: Shijing； Narration person； Characters詩經作為我國第一部詩歌總集，它的敘述人稱和角色的變化，正是敘述學中的敘述視角問題，這就不可能離開敘事者和人物之間的關系，因此必然涉及到作者、人稱等一系列相關的概念本文借助西方敘事學觀點?！皵⑹滦宰髌芳热皇且詳⑹鹿δ転橹鞯奈膶W作品，那么就自然涉及到一個由“誰”站在什么“位置”來敘事的問題，也就是作品中對故事的內容進行觀察和講敘的角度問題，即敘事視角?！?88本文試對其敘事視角、人稱、角色加以分析，并揭示出獨特的藝術價值。一、以第一人稱寫詩經中以第一人稱敘事的詩歌最多，“國風”中就有八十三篇，讀這些以第一人稱寫的詩篇，我們能強烈感受到人物內心情感變化的真實性。詩經中的周南葛覃的作者以第一人稱來寫我：葛之覃兮，施于中谷，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈。 葛之覃兮，施于中谷，維葉莫莫。是刈是濩，為絺為绤，服之無斁。言告師氏，言告言歸。 薄污我私，薄浣我衣。害浣害否？歸寧父母。寫出婚后女子回家見爹媽的喜悅心情，極富生活情趣，作者以第一人稱寫采取的是置身事外的姿態(tài)。周南汝墳：遵彼汝墳，伐其條枚。未見君子，惄如調饑。 遵彼汝墳，伐其條肄。既見君子，不我遐棄。 魴魚赪尾，王室如毀。雖則如毀，父母孔邇。這也是一首作者以第一人稱“我”的視角來寫，這種單純敘述，使敘述者第一人稱“我”不帶任何感情色彩，只是簡簡單單的將我所要做的事即由當事人自己來敘述，如周南卷耳：采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。陟彼崔嵬，我馬虺頹。我姑酌彼金罍，維以不永懷。陟彼高崗，我馬玄黃。我姑酌彼兕觥，維以不永傷。陟彼砠矣，我馬瘏矣!我仆痡矣，云何吁矣。作者即敘述者以第一人稱站在女性的角度上寫，也就是先站在自己（女）的角度上寫，然后又站在戀人（男）的角度行寫。第一章寫自己“采耳菜”卻始終裝不滿斜口筐，原因是思念我的戀人。第二、三、四章以第一人稱從男性角度寫起，寫自己上上山過岡，馬病人疲，飲酒自寬，其實這都是出自女子的想象，可見情之真摯。運用不同人稱和角色的變化創(chuàng)造出不同的意境令人嘆服。多數人認為，這是詩中思婦想象所懷念之人，乃“己思人乃想人亦思己”35。影響后世，就有“想的家中夜深坐，還應說著遠行人”，（白居易至夜思親），“遙知湖上一樽酒，能憶天涯萬里人”（歐陽修春日西湖寄謝法曹歌）等創(chuàng)設不同環(huán)境來抒發(fā)感情。小雅杕杜：有杕之杜，有睆其實。王事靡盬，繼嗣我日。日月陽止，女心傷止，征夫遑止。有杕之杜，其葉萋萋。王事靡盬，我心傷悲?；苣据轮?，女心悲止，征夫歸止！陟彼北山，言采其杞。王事靡盬，憂我父母。檀車幝幝，四牡痯痯，征夫不遠！匪載匪來，憂心孔疚。斯逝不至，而多為恤。卜筮偕止，會言近止，征夫邇止！全詩四章，每章四句，前三句寫征夫“我”，后三句寫思歸“我”都是運用第一人稱來寫，”雙線并行兩者交互傾吐心聲，雙方心思看似矛盾卻相互映襯，強化悲劇氣氛，而每一章中角色對應出現似乎在各訴衷腸，沖破空間的阻隔，宛如戲劇舞臺上的旁白”。寫征夫“我”由于久戍而不能歸，思念悲愁日深，情緒直線下跌，寫思婦“我”卻與之反向而行，由思念之深轉入盼望，轉入猜度，轉入幻想，心靈獲得暫時安慰，情緒自抑轉揚由悲愁轉入樂觀，站在不同的角度上，一正一反，一實一虛，一抑一揚，并行而不悖。作者構思之妙甚奇。二、以第一人稱寫第三人稱以第一人稱視角敘述可以使讀者如親身經歷，具有鮮明的個性和人格內涵。以“我”的主觀體驗的情緒或行為語言表達出來就顯得比他人更具力度，而第三人稱敘述在情感表達的濃烈上就不如第一人稱，但這樣使角色的描寫上可以追求“敘述的客觀和有序化”4058。如魏風陟岵：陟彼岵兮，瞻望父兮。父曰：嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃哉！猶來！無止！陟彼屺兮，瞻望母兮。母曰：嗟！予季行役，夙夜無寐。上慎旃哉！猶來！無棄！陟彼岡兮，瞻望兄兮。兄曰：嗟！予弟行役，夙夜無偕。上慎旃哉！猶來！無死！這首詩以第一人稱“我”在行役途中，思念家人的心情，我不從自己的感受來寫，而是站在第三人稱爹娘哥的角色上來寫，這種寫法甚為奇特。我在想象父親、母親、哥哥對自己的思念和祝福，從而一再表達自己的懷念之情，言在此而意在彼，處處在寫他人的心里，實際上處處在寫自己的心里感受。詩中涉及的人物有我、爹、哥，短短一首小詩中就出現了四個人物，對同一件事的不同感受，中心焦聚到“思念”二字上，把四個人的心情刻畫的淋漓盡致，這樣的做法實為罕見。再如，小雅都人士：彼都人士，狐裘黃黃。其容不改，出言有章。行歸于周，萬民所望。彼都人士，臺笠緇撮。彼君子女，綢直如發(fā)。我不見兮，我心不說。彼都人士，充耳琇實。彼君子女，謂之尹吉。我不見兮，我心菀結。彼都人士，垂帶而厲。彼君子女，卷發(fā)如蠆。我不見兮，言從之邁。匪伊垂之，帶則有余。匪伊卷之，發(fā)則有旟。我不見兮，云何盱矣。這首詩也是站在第一人稱旁觀者的視角上寫第三人稱其中角色的變化。從男性角度來看待女性，又從女性角度來看男性，通過我寫女性眼中的男士容貌、衣著、個性、風度及思念男性的心情，同時通過我寫男性眼中女性的外貌及對她的喜愛之情，第一人稱我在敘述男性外貌風度時卻悄悄轉移到他的內心世界，而在寫女性時也同樣以這種方式來寫，不僅描寫人物外貌栩栩如生，而且觸及到人物內心世界，這樣由外到內把人物寫活了。而這種敘事方式已被西方近代小說家運用到他們的寫作技巧中去。這種以第一人稱寫第二人稱和第三人稱其中角色的變化在卡夫卡的城堡中最為鮮明。其中開始時運用第一人稱到最后則改為第三人稱。米蘭昆德拉的作品不朽其中主人公也是由第一人稱“我”逐漸轉向第三人稱“他”的。敘事者及人物故事與讀者的距離被拉得很近，因此也就大大強化了作品的敘事的情緒性、情境性和現場性，這是作者刻意追求的一種特殊的寫作效果。三、以第一人稱寫第二人稱和第三人稱詩經大多以第一人稱來寫，運用各種方式來表達詩人獨特的感受，例如小雅無羊：誰謂爾無羊？三百維群。誰謂爾無牛？九十其犉。爾羊來思，其角濈濈。爾牛來思，其角濕濕?；蚪涤诎?，或飲于池；或寢或訛，爾牧來思。何蓑何笠？或負其餱。三十維物，爾牲則具。爾牧來思，以薪以蒸，以雌以雄。爾羊來思，矜矜兢兢，不騫不崩。麾之以肱，畢來既升。牧人乃夢，眾維魚矣，旐維旟矣。大人占之，眾維魚矣，實維豐年。旐維旟矣，室家溱溱。詩以第一人稱“我”設問第二人稱“你”式的問答式開始，在寫第二人稱你“家”牛羊和牧童最后再寫到第三人稱牧童所做的夢，作者展開豐富的想象，以人稱的轉換為基礎來構思整首詩，詩人開頭直接和主人公對話，進而站在第三人稱“牧童”的角度來寫，以牧童所做的夢結束，這種似假似真，飄忽奇幻，表現詩人對美好事物的向往和對未來的希望，耐人尋味，而這種以夢結束的敘事方式，被人們廣泛運用到小說、散文等題材中去，再如小雅何人斯：彼何人斯，其心孔艱。胡逝我梁，不入我門。伊誰云從，維暴之云。二人從行，誰為此禍。胡逝我梁，不入唁我。始者不如今，云不我可。彼何人斯，胡逝我陳。我聞其聲，不見其身。不愧于人，不畏于天。彼何人斯，其為飄風。胡不自北，胡不自南。胡逝我梁，祗攪我心。爾之安行，亦不遑舍。爾之亟行，遑脂爾車。壹者之來，云何其盱。爾還而入，我心易也。還而不入，否難知也。壹者之來，俾我祗也。伯氏吹壎，仲氏吹篪。及爾如貫，諒不我知。出此三物，以詛爾斯。為鬼為蜮，則不可得。有靦面目，視人罔極。作此好歌，以極反側。2397其中“彼”在這首詩中指第三人稱代詞。詩中以第一人稱“我”來寫，第三人稱“彼”和第二人稱“爾”，其中“彼”和“爾”的角色是同一個人。整首詩以質問的口氣開始，由開始“彼何人斯，其心孔艱?！钡侥愕能噧郝校矝]工夫停一停，語氣一直再加重，詩人我在這里感覺到用第三人稱代詞他已無法抒發(fā)自己強烈的感情而變?yōu)橹苯拥拿鎸γ娴膬A訴感情，這時詩人的感情達到頂峰借助第二人稱代詞你直接傾瀉自己的感情。黑格爾在談抒情詩的創(chuàng)作動機時指出，抒情詩是“愉悅或痛苦的心情的自由流露，有了這種心情，就要把它歌唱出來，心里才舒服?！边@是一場感情的宣泄和與大家的交流和溝通，而這些或喜或悲，或哀或樂的感情在當時先民們卻運用到人稱的變化，角色的變化，把人物無論是簡簡單單的感情或是內心復雜的感情恰當的表達出來，讀來使人感覺自然質樸真實。把三種人稱交叉轉換適用，在高行健靈山中，表現的最為突出。靈山是以第二人稱視角展開，然后第二人稱和第一人稱，第三人稱交叉出現，三十一單節(jié)以前是以第二人稱視角敘述的，雙節(jié)是以第一人稱和第三人稱相互轉換敘述的。第三十二節(jié)中這種格局被打破，第三十二節(jié)依然是你在敘述，在敘述后面是以第一、第三人稱視角來敘述，單數節(jié)的故事，第二人稱改為敘述雙數節(jié)。其中第一人稱讀來使讀者身臨奇境，第二人稱讀來使讀者有一種與作者對話溝通的感覺，第三人稱讀來是文章更富有理性，而三者交叉轉換使用這樣做避免了作者以單一的人稱敘述，擺脫了作者在文章長篇長論后大加感慨的敘述模式，使讀者讀來新奇，不感到乏味和厭倦。四、以第三人稱寫第一人稱之間的對話“對話關系上好像是用一種外語說別人的話，作者擺脫了單一的語言的限制，能夠用別人的話來為自己說話，用自己的話來為另一個自己說話”這實質上說了兩層意思，在寫作方式上，去掉單一的敘述聲音（語言）在表達情感上借助別人的情感來表達自己的情緒，或自己處于情感矛盾之中，表達時表里不一，極力隱藏自己的感情卻在隱藏的過程中，把自己的真實想法一不小心的暴露出來，而在詩中“這種對話”有時則像“猶抱琵琶半遮面”那種含蓄朦朧之美，這正是先民們運用人稱變化所收到的效果。如鄭風女曰雞鳴：女曰雞鳴，士曰昧旦。子興視夜，明星有爛。將翱將翔，弋鳧與雁。弋言加之，與子宜之。宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。知子之來之，雜佩以贈之。知子之順之，雜佩以問之。知子之好之，雜佩以報之。作者站在第三人稱的視角來描寫，第一人稱夫妻之間的對話，這種性格化的語言，具有典型性，妻子不是直接揪著丈夫的耳朵對他大叫大吼的讓他起床，而是說“雞打鳴了”她以溫柔體貼的口吻輕輕的對丈夫耳語，她怕驚醒丈夫的美夢，但又不能不叫他起床，“天快亮了？”丈夫以問作答，其中包含的第一層意思是他在半迷糊的狀態(tài)中驚醒，第二層意思是他雖然在酣睡中，但警覺性十分高，他擔心睡過了時間，所以一聽夫人說“雞打鳴了”，他立刻想到的是不是“天快亮了？”而當他知道天確實將亮時，他便想到“將翱將翔，弋鳧與雁?！睆男睦锩嬉呀浽诜e極準備打獵去了，表現出他勤快的性格。上面這首詩與齊風雞鳴中的丈夫貪睡賴床的情形完全不同，齊風雞鳴：雞既鳴矣，朝既盈矣。匪雞則鳴，蒼蠅之聲。 東方明矣，朝既昌矣。匪東方則明，月出之光。蟲飛薨薨，甘與子同夢；會且歸矣，無庶予子憎！詩中妻子說“雞既鳴矣，朝既盈矣?！闭煞騾s回答“匪雞則鳴，蒼蠅之聲?！彼哉J為天亮是“月出之光”而且還說“蟲飛薨薨，甘與子同夢”那種慵懶迷糊的神態(tài)與女曰雞鳴中勤勞的丈夫性格形成鮮明的對比。在女曰雞鳴中“弋言加之，與子宜之?！北憩F出妻子對丈夫的鼓勵支持和夫妻之間深厚的感情，“宜言飲酒，與子偕老。琴瑟在御，莫不靜好。”丈夫的話語充滿了幸福和自豪的感覺，由此可以看出他們相親相愛，相互體貼的情愫，溢于言表，自然而深摯感人，詩就是通過這種對話的方式揭示惟肖惟妙的人物性格特征。這種利用第一人稱的不同角色的轉換不僅塑造了典型的人物性格而且還塑造了一個典型的環(huán)境，“明星有爛”，以“有爛”來描繪啟明星，給人以鮮明燦爛的色彩感、空間感、朦朧感，再如鄭風溱與洧：溱與洧，方渙渙兮。士與女，方秉蕑兮。女曰：“觀乎？”士曰：“既且?！薄扒彝^乎，洧之外，洵訏且樂?！本S士與女，伊其相謔，贈之以勺藥。溱與洧，濟其清矣。士與女，殷其盈矣。女曰：“觀乎？”士曰：“既且?！薄扒彝^乎，洧之外，洵訏且樂。”維士與女，伊其將謔，贈之以勺藥。2164“溱與洧，方渙渙兮?！焙汀颁谂c洧，濟其清矣?！倍际菍ζ洵h(huán)境的寫，為下文對人物性格的塑造打下基礎，士曰：“既且。”女曰“且往觀乎”詩中把女性非常主動大膽活潑邀請男性再去觀賞的性格及心情表達的一覽無余，其中也透露出女性內心的喜悅之情。正如“敘事者和人物及故事與讀者的距離被拉的很近，因此也就大大強化了作品敘事的情緒性、情境性和現場性?！边\用不同人稱站在不的角度體現的不只是敘述技巧，還整合出不同的內容。在西方現代小說中則體現了這一點，“如第一人稱體現了敘述人是全知的，這是一種常見的表達方式，而第二人稱