高一年級語文考試試卷

n更多企業(yè)學院： 中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學院52套講座+ 13920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料n更多企業(yè)學院： 中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學院46套講座+6020份資料國學智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學院56套講座+27123份資料各階段員工培訓學院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學院52套講座+ 13920份資料財務管理學院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓學院72套講座+ 4879份資料寧國中學20102011學年度第一學期高一年級第二次段考語文試卷說明：本試卷分卷（選擇題）和卷（非選擇題）兩部分，滿分120分，考試時間120分鐘。請將卷選擇題答案填寫在答題卡上。第卷 選擇題 （共33分）一、 （15分，每小題3分）1下列詞語中加點的字的字音全都正確的一組是（ ）A頹圮（p） 遒勁（yu）鍥而不舍（qi） 泥淖（no）B頸椎（jng） 憤懣（mn） 數(shù)見不鮮（sh） 倔強（ju）C踟躕（ch） 怙惡不悛（qun） 端倪（n） 挑剔（t）D混沌（hn）菲?。╢i） 揠苗助長（yn） 憎惡（zng）2下列各組詞語字形全都正確的一組是（ ）A祭壇 苦思冥想 眾口爍金 簽署 B寧謐 殘羹冷炙 義憤填膺 蛻變 C輻射 懲前斃后 蓊蓊郁郁 松弛 D報復 綠草如蔭 夸夸奇談 痙攣 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）黃山、泰山、桂林和九寨溝，都是我國著名的旅游 。放學時間還沒到，集體活動還沒結(jié)束，你怎么能 離開學校呢？高寒缺氧的惡劣環(huán)境， 沒有難住他， 磨練出了他堅韌不拔的性格。A勝地 徑自 非但/反而 B.圣地 徑直 不但/而且C勝地 徑直 不但/而且 D.圣地 徑自 非但/反而4下列各句中加線的成語使用正確的一項是（ ）A.通過誠實的勞動，創(chuàng)造不俗的業(yè)績，名譽就會隨之而來；實至名歸，才能安之若素；淡泊名利，才會不斷進取。B.招聘人才不像買蔬菜，挨個捏捏揀揀，只管找個大鮮亮的拿，正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”，這種道理用人單位自然明了。C.我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權國際糾紛越來越多，但國內(nèi)能夠應對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。D.辯論會上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩的場面贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。5下列各句中沒有語病的一句是（ ）A.神舟六號載人航天飛船發(fā)射取得圓滿成功，表明我國已經(jīng)具備獨立建成以研制、發(fā)射、跟蹤、監(jiān)測、回收為主的航天工程體系的能力。B.隨著副食品的極大豐富和人們餐飲水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年伸出魔爪。C.科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關系。D.國家環(huán)保總局副局長表示，環(huán)?？偩謱⒅攸c研究如何利用綠色國民經(jīng)濟核算結(jié)果來制定相應的污染治理、環(huán)保稅收、生態(tài)補償?shù)拳h(huán)境經(jīng)濟管理。二、（12分，每小題3分）閱讀下面一篇文章，完成68小題：美麗詩經(jīng) 鮑鵬山詩經(jīng)是一個謎，它有太多的秘密沒有被揭開?？墒牵鼘嵲谔懒?，使我們在殫精竭慮不勝疲憊的解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍。詩經(jīng)與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知上。我可以稍微武斷一點地說，有關詩經(jīng)的現(xiàn)有“學術成果”，大多數(shù)是出于推斷與猜測。對很多問題我們都各持見解而互不相讓。即便有些問題看來已被“公認”，但那也正是全體的無能為力。我舉幾個例子。正如大凡神圣人物總有一個神秘出身一樣，詩經(jīng)的出身也頗撲朔迷離。為了解答這個問題，便有了“采詩說”和“獻詩說”。班固和何休都有“采詩”之說，且都說得極有詩意。但仔細推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)。司馬遷就沒有這種說法，左傳中也無這種說法。但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據(jù)，卻是一個合理的推斷。更重要的是，否定這個說法，我們并不能提供一個更合理的說法。與國風“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻詩”。這種說法也只有國語“召公諫厲王”中的一個孤證，且這“公卿至于列士獻詩” 之“詩”，是否為公卿列士自作也成問題。況且，就一些尖銳的諷刺之作看，像小雅十月之交中對皇父等七個用事大臣的點名揭批，大約也不是“獻詩”的好材料。詩經(jīng)的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)則編排成書，又是哪些人？最后畢其功的人物是誰？司馬遷說此人是孔子，這當然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據(jù)。這個說法也受到后人的質(zhì)疑。就詩經(jīng)本身，它的作者是一個更大的問題，但學術界已不把它當做問題，大家一致得過且過了?？箲?zhàn)前，朱東潤先生在武漢大學文哲季刊上對“國風是民歌”的說法提出理據(jù)充分的質(zhì)疑，卻不見有什么反響。1981年，朱先生又出版詩三百篇探故，仍沒見什么回應。我私下認為這種尷尬其實很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過。上述種種學術疑問并不影響我們對詩經(jīng)的欣賞和喜愛。正如一位絕世佳人，她吸引我們的是她的美麗和風韻，而不是她的身份和背景。據(jù)世說新語載，東晉謝安曾問子弟詩經(jīng)中何句最佳。他的侄子謝玄答：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”這是小雅采薇末章的幾句，確實很美，但如果謝太傅問我，我一定回答陳風月出：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皓兮，佼人懰兮。舒憂受兮，勞心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。（月亮出來明晃晃啊，那個美人真漂亮啊。步履款款身苗條啊，我的心兒撲撲跳啊。）我曾用“天堂的三個元素”來評述這首詩。美是一種沒有峭壁的高度，她不壓迫我們，但仍讓我們仰望；她不刺戳我們，但我們?nèi)匀皇軅Ｋ绱私咏覀?，卻又如此遠離我們；如此垂顧我們，卻又如此棄絕我們。這個美麗的女子，是月夜的一部分，或者說，月夜是她的一部分，她與月已經(jīng)構成了圓滿，我們已無緣參與其間，但她如皎月瀉輝般輻射出來的美，還是灼傷了我們的心。對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻與之的，也只是這顆怦然而動的心明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象。要知道，自然、美人和我們：天堂只要這三個元素就夠了。詩經(jīng)305首，美麗的詩篇觸目皆是，我只是舉了一例。詩經(jīng)畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。只有這樣，才能挽救被學者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。6. 文中用了比較多的筆墨寫陳風月出，對其作用的表述最正確的一項是（ ）A. 是為了解說作者對詩歌的評價標準，美麗的詩篇必須符合“天堂的三個元素”。B. 是為了說明小雅采薇末章的幾句不是詩經(jīng)中最美的，詩經(jīng)最美的詩篇應該是陳風月出。C. 是為了說明對詩經(jīng)的學術研究無關緊要，不影響我們對詩經(jīng)的欣賞和喜愛。D. 是為了說明詩經(jīng)的美麗，詩經(jīng)畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。7. 下列表述，不符合原文意思的一項是（ ）A. 詩經(jīng)是一個謎，有關詩經(jīng)的現(xiàn)有“學術成果”，大多數(shù)屬于一種推斷與猜測，缺乏歷史根據(jù)。B. “采詩說”、“獻詩說”、孔子是詩經(jīng)的主編者、“國風是民歌”等問題看來已被“公認”，但因證據(jù)不足，受到質(zhì)疑。C. 學術界對詩經(jīng)的種種學術疑問之所以得過且過，不太熱心，主要是這種疑問并不影響我們對詩經(jīng)的欣賞和喜愛。D. 我們只有把詩經(jīng)當“詩”來讀，才能挽救被學者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。8. 根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是（ ）A. 學術界對詩經(jīng)很多問題的研究仍然莫衷一是，主要是年代久遠，史料鮮有記載造成的。B. 詩經(jīng)畢竟是“詩”，只有拋開充滿疑問的學術研究，才能真正走進詩經(jīng)美麗的境界。C. 人們總是殫精竭慮通過讀“詩”來解詩經(jīng)的“謎”，這種不把詩經(jīng)當“詩”來讀的現(xiàn)象現(xiàn)在依然十分嚴重。D. 不僅僅是詩經(jīng)，很多古代詩歌由于史料很少，普遍被學者們弄得面目可憎了。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成911題。章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣請事。至咸陽，留司馬門三日。趙高不見，有不信之心。長史欣恐，還走其軍，不敢出故道。趙高果使人追之，不及。欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰(zhàn)能勝，高必嫉妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計之！”陳馀亦遺章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢、郢，北抗馬服，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何也？功多，秦不能盡封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍。夫?qū)④娋油饩?，多?nèi)郤。有功亦誅，無功亦誅。且天下亡秦，無愚智皆知之。今將軍內(nèi)不能直諫，外為亡國將，孤特獨立而欲長存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤？此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使侯始成使項羽，欲約，約未成。9對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ） A秦軍數(shù)卻 卻：退卻 B二世使人讓章邯 讓：責備 C不可勝計 勝：勝利 D無愚智皆知之 無：無論 10下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（ ） A因以法誅之 樊將軍以窮困來歸丹B愿將軍孰計之 明日，徐公來，孰視之，自以為不如 C分王其地 吾其還也D亦恐二世誅之 備他盜之出入與非常也11下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A長史欣受章邯之命去了京都咸陽，但并未見到趙高，只得懷著恐懼之心返回大營。 B陳馀向章邯進言，用白起、蒙恬功多反而被殺的例子，告誡章邯。 C回到大營之后的長史欣向章邯進言，鑒于當前形勢，要及早做好反叛準備，以備不測。D陳馀對章邯的勸言要比長史欣更直接一些，他勸諫章邯倒戈，和諸侯合縱，共同攻取秦王朝，占領土地稱王。第卷 非選擇題 （117分）四、（共25分）12將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（12分）（1）彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之。（3分）（2）此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？ (3分)（3）勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。(3分)（4）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。(3分)13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（每空1分，共5分）（1）悵寥廓， ，誰主沉浮？（毛澤東沁園春長沙）（2）真的猛士，敢于直面慘淡的人生， 。（魯迅記念劉和珍君）（3）淇水湯湯， ，女也不爽，士貳其行。（詩經(jīng)氓）（4） ，壯士一去兮不復還?。☉?zhàn)國策荊軻刺秦王）（5）還顧望舊鄉(xiāng)， 。（古詩十九首涉江采芙蓉）（6）明明如月， ？憂從中來，不可斷絕。（曹操短歌行）（7）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ，依依墟里煙。（陶淵明歸園田居）（8）戶庭無塵雜， 。久在樊籠里，復得返自然。（陶淵明歸園田居）14.閱讀下面一首唐詩，回答問題。（8分）歲 暮（南朝）謝靈運殷憂不能寐，苦此夜難頹。明月照積雪，朔風勁且哀。運往無淹物，年逝覺已催。注釋：謝靈運，晉、宋之際的著名山水詩人。自幼穎悟過人，長成后嬌縱自負，在政治上抱有很大雄心，但長期卷入權力斗爭的旋渦，屢遭打擊。運往，四季更替；淹，長久。（1）結(jié)合詩人生活的時代背景，分析三、四兩句所描繪的景象形成了怎樣的意境？（4分）（2）結(jié)合五、六兩句，分析詩人“不能寐”的原因以及整首詩所表達的情感？（4分）五、(共25分)閱讀下面一篇小說，完成15-18題。百元鈔票臨近中午時分，益民市場的生意開始紅火起來，賣菜的，賣肉的，賣涼粉的，賣豆腐的，各樣的攤主都來了精神，叫賣聲，討價聲，吵鬧聲，嘻笑聲，嗡嗡地匯成一片。 一位40歲左右的男人，口里叼著香煙，大搖大擺地出現(xiàn)在市場上，男人的前邊是一14歲左右的男孩?！靶∽?，前邊走，不要東張西望，不要胡說八道?！蹦腥酥钢泻⒌谋亲诱f，男孩一聲不吭。男人姓王名輝，是益民市場的管理員，男孩與男人長得有點兒像：一樣的濃眉，一樣的大眼，一樣的高鼻梁，一樣的厚嘴唇。在肉案前 “唉喲，老王，您早?！辟u肉的張師傅遠遠地向王輝打招呼，又看一眼男孩，滿臉堆著笑，“老王，您真有福氣，兒子都這么大了，一看就是一臉福相。您來得正巧，今天的豬肉好著吶，來稱個兩斤?！闭f著，張師傅已割下一塊精肉，裝入塑料袋，塞進男孩子手中。 “不是病豬肉吧？”王輝一臉正色。 “哪能吶，自打上一次受了您的教育，我早改正啦?！蓖踺x從褲兜里摸出一張100元的鈔票，這鈔票已無邊無角，污跡斑斑，破爛不堪。張師傅接過鈔票，裝模作樣在錢袋里摸了摸，又將那百元鈔票還給王輝，為難地說： “老王，實在對不起，今天碰巧沒零錢，下次吧！” “好，下次吧?！蓖踺x哼了哼。 “老王，您走好?！睆垘煾笛郾牨牭乜赐踺x離去。 在魚攤前賣魚的是一對小夫妻，丈夫稱魚，妻子收錢，忙得不可開交。 “新鮮的黃河大鯉魚，快來買喲?！毙』镒觾墒质撬?，滿臉是汗。 “就那一條！”王輝指著水里最大的一條魚說。小伙子稱了魚，頭也顧不得抬，隨口說：“不多不少3斤2兩，每斤6元，19元2角，免掉零頭，湊個整數(shù)?！蓖踺x又從褲兜里摸出那張百元鈔票，年輕女人接過鈔票，口里喃喃道：“這錢也太破了，還能花嗎？”邊說邊找零錢。聽到女人的話，小伙子心里一怔，抬起頭，急忙從女人手里奪過鈔票，陪著笑臉說：“原來是王大哥，她有眼不識泰山，您來光顧小攤，是兄弟的榮幸，兄弟感激不盡。今天碰巧沒有零錢，下次吧?！毙』镒舆呎f邊將鈔票塞進王輝的褲兜里?！爸秲耗顣M神，魚頭補腦，以后常來?！闭f著又將一條鯉魚塞進塑料袋。鯉魚的尾巴一甩，水滴濺了王輝一臉，王輝狠狠地拍了鯉魚一巴掌，憤憤地說：“不受好氣的東西，我讓你不老實！”小伙子驚慌的雙眼望著王輝離去。 在瓜攤前“喲，王大兄弟，來啦！”賣瓜的中年婦女一臉和氣。 “哪兒產(chǎn)的西瓜？”王輝吐掉嘴里的半截香煙。 “河南瓜，剛上市?！敝心陭D女邊說邊撿起一個大西瓜往男孩懷里塞。 “好小子，跟你爹一模一樣，多喜人喲?！敝心陭D女摸摸男孩的頭，親昵地說。王輝的手又伸進了褲兜，去掏那張百元鈔票，中年婦女趕忙按住王輝的手說：“這是哪里話，大熱天的，王大兄弟忙了一上午，也不正是為我們服務嗎？吃個西瓜，應該?！蓖踺x和男孩走遠了，中年婦女的臉上還掛著笑容。走出市場，王輝對男孩說：“小子，這下看清了吧，我這張鈔票，給人，都沒人敢要。你小子，小小年紀不學好，膽大包天，竟敢伸手來偷。今天，諒你是第一次，就放你一馬，往后好好學著點，像我一樣，做個好人?！蹦泻⒂眯牡攸c點頭。15文中劃線處的兩次描寫的作用。(6分)（1）段描寫的作用是 （3分）（2）的百元鈔票進行描寫的作用是 （3分）16就以下畫線句揣摩人物心理，分析其作用。(9分)（1）張師傅眼睜睜地看王輝離去。 （3分）（2）小伙子驚慌的雙眼望著王輝離去。 （3分）（3）中年婦女的臉上還掛著笑容。 （3分）17王輝對男孩最后的教誨表現(xiàn)了他怎樣的心理？男孩用心點頭，又該如何揣摩他的心理？（5分）18這篇小說思想藝術的評價鑒賞，不正確的兩項是( )（5分）A.本篇篇幅短小，內(nèi)涵豐富，除了諷刺王輝之外，也諷刺了“男孩”不學好，眾商販弄虛作假、阿諛逢迎等丑態(tài)。B.本篇情節(jié)安排頗具匠心，那個男孩，開始讀者也和商販一樣，以為是王輝的兒子，最后才知是被他抓住的小偷，出人意料之外，又在情理之中。C.本篇構思巧妙，以“小偷”與“權要”作對比，他們都白拿別人的東西，但身份不同，結(jié)果迥異，突出深化了主題。D.本篇諷刺性強，男孩偷王輝鈔票，他說是“不學好”，他白拿別人東西，還要教育男孩“像我這樣，做個好人”，極富諷刺意味。E.本篇刻畫人物主要采用了肖像描寫、語言描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等手法。語言樸實無華，在客觀敘述中直接流露作者自己的愛憎態(tài)度。六、（共7分）19.給下面這則消息擬一個標題。（不超過10個字）（3分）昨天，北京大學進行了自主招生。有考生在考試結(jié)束后告訴記者：“考試題目靈活，題型新穎。比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒有這樣考過。還有對對聯(lián)，給了上聯(lián)九天攬月華夏英豪馳宇宙要求對出下聯(lián)，挺有意思?！背P試外，考生還需參加由北大教授組成的專家組面試，在此15分鐘面試時間內(nèi)作自我陳述并抽簽答問，以考查學生的綜合能力。標題： 20.在文中橫線處填恰當?shù)奶撛~，使上下文連貫起來。（4分）他們是科學家，是我國科學發(fā)達和經(jīng)濟振興的主要希望所在。他們不斷刻苦學來的達到世界水平的專門知識不是人人能夠輕易掌握的。（1） 他們對社會主義祖國的堅定不移的忠誠，他們完全不計較個人的名利，（2） 祖國和人民的需要，（3） 是分內(nèi)還是分外，他們都勇敢而頑強地努力鉆研的高貴品質(zhì)，（4） 是任何一個共產(chǎn)黨員、任何一個愛國志士所能夠和應該學習的。七、（60分）21閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作文。生命，對每個人來說只有一次。敬畏生命，善待生靈，熱愛生活，將愛的火炬照徹整個生命的流程，把個體有限的生命融入到豐富的世界中去，生活才更加精彩，人生才更有價值！請以“珍愛生命”為話題，自擬標題，確定文體，寫一篇不少于800字的文章。參考答案1.C（A項“遒”讀“qi”，B項“頸”讀“jng”，“數(shù)”讀“shu”，D項“揠”讀“y”）5.A（B項“患者”與后面的“伸出魔爪”搭配不當，C項主客顛倒，應該是“癌癥的發(fā)生與大量飲酒或飲用酒精配制的飲料”，D項成分殘缺，應在句末加“的政策” ）6D（題目為“美麗詩經(jīng)”，加上最后一段的歸結(jié)就可得出答案。A項，“天堂的三個元素”是作者對本詩的評價，不是針對所有詩歌；B項，作者并沒否定小雅采薇的美，個人喜好而已；C項，“無關緊要”錯。）7C“得過且過”主要針對的是詩經(jīng)的作者，不是所有疑問；原因歸結(jié)也不對。8A（B項，作者并不反對對詩經(jīng)的學術研究；C項，在學術界存在，但說“現(xiàn)在依然十分嚴重”過于武斷；D項，以偏概全。）9C（本題3分）（勝：盡）10B（本題3分）（A憑借，借助/因為；B仔細；C代詞，他的/還是，表商量或希望的語氣；D代詞，他/助詞，取消獨立性）11C（本題3分）（長史欣并未勸章邯反叛）12.（1）那趙高平日就對人阿諛奉承，現(xiàn)在情勢危急，他也害怕秦二世殺他。（“素、諛、誅”各1分）（2）這比身受誅殺，妻子和兒女也一起被殺，哪一種情形更好呢？（“孰與、伏斧質(zhì)、為”各1分）（3）象這樣勞苦功高，沒有封侯的賞賜，反而聽信小人讒言，要殺有功勞的人，這是滅亡的秦國的后續(xù)者?。。?）這件事沒有成功的原因，是我想活捉他（秦王），一定要得到契約（指不攻擊燕國）來報答太子。13.（略）14.（1）歲暮之夜，明月映照在無邊的皚皚積雪之上，透出清冷寒冽，給人以高曠森寒的感受。（1分） “朔風”之“勁”，透出了風勢之迅猛，風聲之凄厲與（3）中年婦女對王輝巴結(jié)逢迎的態(tài)度，突出了王輝的在益民市場的影響。（3分）17.自以為身有特權，高人一等，白吃白拿，不以為恥，還自鳴得意。（2分）；同是不勞而獲，顯然以權謀私更為容易。（3分）18.AE（A項不能說同時諷刺了男孩和眾商販，文中對男孩沒有諷刺，眾商販這樣做是被權勢所逼。E項沒有心理描寫而且是在客觀描述之中間接流露作者的愛憎 。）19.北大自主招生出新招（北京大學進行自主招生）（3分）20. 但是 只要 不管 卻（4分）21.參考高考作文評分標準文言文