2017_18學(xué)年高中語文散文之部第四單元過小孤山大孤山.doc

過小孤山大孤山1掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)：了解并梳理常見的文言實(shí)詞、文言虛詞、文言句式。2培養(yǎng)賞析散文語言的能力，明確詩歌和散文的區(qū)別。3把握散文中藝術(shù)形象的特征，了解塑造人物形象的手段。創(chuàng)造形象，詩文有別詩歌與散文都可以創(chuàng)造形象，但詩文有別。一是與詩歌相比，散文的實(shí)用性更強(qiáng)，敘述、說明乃至議論性成分比較多，理性較強(qiáng)，有鮮明的意旨。散文中的形象一般跟實(shí)際生活情景很貼近，能給我們更為具體逼真的感受。二是散文和詩歌創(chuàng)造的形象各有特點(diǎn)。散文通過翔實(shí)具體的交代，所展現(xiàn)的形象帶給我們具體逼真的感受。而詩歌常用比興，展現(xiàn)的形象跟具體事物之間距離較大，即使直接描寫，詩歌的語言、意象也更注意提煉與升華，上下前后之間的聯(lián)系一般不像散文那樣交代得那樣具體，而是有許多跳躍和省略。三是優(yōu)秀的散文常常避免枯燥的說理，而以生動(dòng)鮮明的形象吸引讀者。閱讀散文應(yīng)注意：一、分析人物散文中，往往選取人物的兩三個(gè)片段，描寫他的肖像、行為、語言、心理等，以此來表現(xiàn)主題。如：張溥的五人墓碑記，就是通過描寫五人的言行，表現(xiàn)他們意氣揚(yáng)揚(yáng)、慷慨赴義的精神。在寫景狀物的散文中，人物往往是景物的賞鑒者和抒情主人公。二、分析事情散文中，描寫事情多不是完整地記敘事情的前因后果，而是截取其中的某一片段，來為表現(xiàn)主題服務(wù)。如：柳宗元的捕蛇者說，描寫了捕蛇者捕蛇的有關(guān)事情，在此基礎(chǔ)上，表現(xiàn)了“賦斂之毒有甚于蛇”的主題。一篇散文如果寫到幾件事，要把握貫穿這幾件事情的主線。三、分析景物許多散文，總是剪取大自然中能夠表現(xiàn)文章主題的景物，加以描寫，或借景抒情，或融情于景，或寓理于景，借以抒情說理。如：歐陽修的醉翁亭記，描寫了滁州西南及醉翁亭周圍的山水風(fēng)景，再借太守、賓客、滁人等的游賞之樂及宴飲之樂，表現(xiàn)了“與民同樂”的思想。四、分析物象有些散文，托物言志，作者著意描寫某一物象的某一特點(diǎn)，借此表達(dá)思想觀點(diǎn)，文中的物象特點(diǎn)與作者的思想主旨具有一致性。如宋濂猿說：武平產(chǎn)猿，猿毛若金絲，閃閃可觀。猿子猶奇，性可馴，然不離母。母黠，不可致。獵人以毒傅矢，伺母間射之，母度不能生，灑乳于林，飲子。灑已，氣絕。獵人取母皮向子鞭之，子即悲鳴而下，斂手就致。每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃。嗟夫！猿猶知有母，不愛其死。況人也耶？這一篇短文，借猿的一系列表現(xiàn)，表達(dá)了“猿猶知有母，不愛其死。況人也耶”的主題，形象生動(dòng)而道理顯豁。五、分析感情幾乎所有的散文，都充滿了作者的感情。有的直抒胸臆，有的則借助人物、景物、物象或哲理來抒發(fā)感情，叫間接抒情。在這方面，作者主要通過“辭色”中的褒貶、冷暖來表達(dá)思想感情。如：上文猿說，從“毛若金絲，閃閃可觀”中可以看出作者對(duì)猿的喜愛，從“母度不能生，灑乳于林，飲子。灑已，氣絕”中，可以體味到作者對(duì)猿母愛子行為的歌頌與崇敬，從“即悲鳴而下，斂手就致。每夕必寢皮乃安，甚者輒抱皮跳擲而斃”中，可以感知猿子對(duì)母親的親近、孝敬之情；而從“以毒傅矢，伺母間射之”“取母皮向子鞭之”中可以領(lǐng)會(huì)到作者對(duì)獵人的痛恨、鄙視之意。全文很多冷色調(diào)的詞語，讓人讀來產(chǎn)生一種悲劇性的震撼。閱讀散文，我們應(yīng)從“辭色”即“褒、貶、冷、暖”四個(gè)方面細(xì)加體察，把握作者的感情。六、分析義理很多散文，總是或直接或間接地表達(dá)某種思想，這也是作者寫作的最終意圖。有的文章表達(dá)得明白直接，有的文章付托于景物、物象之上，表達(dá)得含蓄蘊(yùn)藉。前一種情況如前赤壁賦，后一種情況如桃花源記。過小孤山大孤山 說作者陸游(見第一單元書憤) 尋背景過小孤山大孤山選自陸游集入蜀記，是作者在宋孝宗乾道六年(1170)八月一日和八月二日的兩則日記。陸游主張抗金，收復(fù)中原，被罷官。至宋孝宗乾道五年(1169)，起用為夔州(今重慶奉節(jié))通判。第二年閏五月，他由故鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)出發(fā)赴任。一路沿長(zhǎng)江逆流而上，歷盡兩岸奇山異景，因作入蜀記以記其勝。小孤山，在江西彭澤北，安徽宿松東，與南岸澎浪磯相對(duì)，俗訛作小姑山。大孤山，在江西九江南鄱陽湖出口處，與小孤山遙遙相對(duì)。 鏈常識(shí)游記就是記游，是描寫旅行見聞的一種散文形式。游記的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國(guó)的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情。文筆輕松，描寫生動(dòng)，記述翔實(shí)，給人以豐富的社會(huì)知識(shí)。整體宏觀把握 看結(jié)構(gòu) 知文意本文通過描繪小孤山和大孤山的景物，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛以及對(duì)國(guó)家的破敗、故園風(fēng)雨如磐的痛絕，也流露出作者對(duì)軍幕生活的渴望以及愛國(guó)忠君之情。 賞技巧1靈活運(yùn)用傳聞?shì)W事、前人詩句在寫景過程中，將有關(guān)的傳聞?shì)W事、前人詩句信手拈來，還隨筆寫出郡縣沿革、地形防戍等情況，豐富了作品的內(nèi)容，同時(shí)也為景物添彩生色。2.運(yùn)用對(duì)比的手法寫景主要是小孤山與大孤山的對(duì)比。通過對(duì)比，使所寫景物的特征更為鮮明。3記述景物融合抒情和議論在記述山川景物、名勝古跡的過程中，隨時(shí)融入抒情和議論，使寫景記游具有思想深度。語段細(xì)解賞析誦讀第1、2自然段，回答以下問題：突破詞句1解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)過烽火磯過：經(jīng)過(2)突兀而已突兀：高聳的樣子(3)及拋江過其下及：等到其：代詞，指代小孤山(4)杰然特起杰然：形容高大的樣子(5)如寶裝屏風(fēng)寶：名詞用作狀語，用寶石(6)此山當(dāng)是其一也是：動(dòng)詞，表判斷，同現(xiàn)代漢語是日風(fēng)靜是：指示代詞，這(7)二山東西相望相：相互(8)皆名天下名：名詞用作動(dòng)詞，聞名(9)上干云霄上：名詞用作狀語，向上干：沖、插(10)信造化之尤物也造化：指天地、自然界尤物：古今異義詞，古義指特異之物，今義是優(yōu)異的人或物品，多指美女(11)愈近愈秀近：形容詞用作動(dòng)詞，靠近(12)與江山相發(fā)揮江山：古今異義詞，古義是水光山色，這里指長(zhǎng)江與小孤山；今義多指國(guó)家或國(guó)家政權(quán)發(fā)揮：古今異義詞，古義是襯托、輝映，今義是把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(13)蓋以此得名也以：因(14)然峭拔秀麗皆不可與小孤比然：然而實(shí)不然也然：這樣(15)掠江東南去東南：名詞用作狀語，向東南2翻譯下列句子。(1)又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。譯文： _(2)自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。譯文： _(3)方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。譯文： _答案：(1)又有一塊巨石，與烽火磯不相連。高峻雄偉地拔地而起，高一百多尺，有紅藤綠蔓蒙絡(luò)在它上面，像用寶石鑲嵌的屏風(fēng)。(2)從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰高高聳立著，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近(看)越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實(shí)是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。 (3)剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹正在抓水鳥，掠過江面向東南方向飛去，非常壯觀。 文理賞析3下列各組句子中能表現(xiàn)烽火磯“突?！碧攸c(diǎn)的一組是()南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也嵌巖竇穴，怪奇萬狀，色澤瑩潤(rùn)，亦與它石迥異又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又秋深潦縮ABC D解析：選C是點(diǎn)明烽火磯的位置，是交代能看清烽火磯的原因。4下列各句子中正面描寫小孤山“峭拔秀麗”的一句是()A小孤屬舒州宿松縣，有戍兵B凡江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比C碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也D若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣解析：選CA項(xiàng)是交代小孤山的位置，B項(xiàng)是側(cè)面襯托小孤山的峭拔秀麗，D項(xiàng)以金山作比，說小孤山廟宇荒涼殘破。5對(duì)本部分內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()A第1段重點(diǎn)寫觀察烽火磯，先近觀，再特寫，最后遠(yuǎn)望，讓人一步步真正明白烽火磯的佳妙之處，并且能收到曲徑通幽的藝術(shù)表達(dá)效果。B第2自然段先寫澎浪磯與小孤山的相望位置，再交代小孤山上有戍兵看守，是想闡明小孤山也是江防要地。C第2自然段描述了小孤山和澎浪磯的風(fēng)景，突出表現(xiàn)了小孤山峭拔俊美、澎浪磯浪大等特點(diǎn)。D文章第2自然段寫小孤山峭拔俊美這一特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用比較手法。將一些山與小孤山比較，又用山上有樓觀亭榭的金山與小孤山古剎的蕭條、殘缺比較，寫景順序則是由遠(yuǎn)及近。解析：選AA項(xiàng)“先近觀，再特寫，最后遠(yuǎn)望”錯(cuò)，應(yīng)該為“先遠(yuǎn)望，再近觀，最后特寫”。誦讀第3自然段，回答以下問題：突破詞句6解釋下列加點(diǎn)的詞語。(1)俄復(fù)開霽俄：一會(huì)兒(2)乃知太白“開帆入天鏡”之句為妙乃：才知：領(lǐng)會(huì)、感悟(3)望之如浮水面，亦一奇也奇：形容詞用作名詞，奇觀(4)大孤則四際渺彌皆大江渺彌：形容水勢(shì)浩淼，廣闊無邊(5)蓋江西路也江西：古今異義詞，古義指長(zhǎng)江的西邊，今義是省名(6)南唐為奉化軍節(jié)度節(jié)度：這里是管轄的意思(7)岸土赤而壁立壁：名詞用作狀語，像墻壁一樣(8)其間一日阻風(fēng)不行不行：古今異義詞，古義是沒走路，今義是不可以(9)實(shí)以四日半溯流行七百里云流行：古今異義詞，古義，流，流水；行，行走。今義是傳播很廣或盛行7翻譯下列句子，并探究句式特點(diǎn)。(1)大孤狀類西梁，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。() 譯文： _(2)東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪”者也。 ()譯文： _(3)其間一日阻風(fēng)不行。() 譯文： _答案：(1)大孤山的樣子很像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它像浮在水面上一樣，也是一種奇觀呀！(判斷句)(2)東坡先生所說的“舟人指點(diǎn)岸如赪”，說的就是這個(gè)。(判斷句)(3)其中有一天因?yàn)楸伙L(fēng)阻(船)不能行。(省略句、被動(dòng)句，應(yīng)為“阻于風(fēng)”)文理賞析8下列各組句子中表現(xiàn)大孤山風(fēng)景之“奇”的一組是()泛彭蠡口，四望無際望之如浮水面合處如引繩，不相亂岸土赤而壁立A BC D解析：選C是彭蠡口的特點(diǎn)，是江州的特點(diǎn)。9對(duì)本段內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()A該段寫彭蠡口到湓浦口的沿途所見。重點(diǎn)寫大孤山的風(fēng)景：望之如浮水面，江水清濁明顯。B引用李白的詩句是為了闡明彭蠡口江面的廣闊，四望無際；引用蘇軾的文句是為了突出在自然景觀中滲透了人文景觀。詩文傳說與名勝相互映發(fā)，更為引人入勝。C作者為了體現(xiàn)大孤山的特點(diǎn)先用小孤山與之相比較，從而突出各自的特色；然后以西梁山類比，使人由經(jīng)過西梁山能想象到大孤山的形狀。D作者融情入景，暴露自己的心境，在文中寫江水清濁明顯，隱喻主戰(zhàn)與主和兩派的勢(shì)不兩立。解析：選CC項(xiàng)錯(cuò)，應(yīng)為“先用西梁山類比，使人由經(jīng)過西梁山能想象到大孤山的形狀，然后與小孤山相比較，從而突出各自的特色”。一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A潦縮(lo)宿松縣(s)上干云霄(n)B葭葦(ji) 載其事(zi) 樓觀亭榭(un)C渺彌(n) 泊湓浦(b) 徙倚久之(y)D溯流(s) 烽火磯(j) 鷗鷺滅沒(m)解析：選DA項(xiàng)，“干”應(yīng)讀“n”；B項(xiàng)，“載”應(yīng)讀“zi”，“觀”應(yīng)讀“un”；C項(xiàng)，“彌”應(yīng)讀“m”。2下列句子中加點(diǎn)詞語的意義相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析：選BA項(xiàng)，盡情欣賞/全，都；B項(xiàng)，都是經(jīng)過；C項(xiàng)，聞名/名字；D項(xiàng)，像，好像/種類，類型。3下列各項(xiàng)加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.B.C.D.解析：選DA項(xiàng)，形容詞詞尾，的樣子；轉(zhuǎn)折連詞，然而。B項(xiàng)，介詞，憑借；介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，副詞，的確，誠(chéng)然；真實(shí)。D項(xiàng)，都是副詞，才。4下列加點(diǎn)的詞語古今意義一致的一項(xiàng)是()A信造化之尤物B若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮C南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍D江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲解析：選DA項(xiàng)，尤物：特異之物，文中指風(fēng)景最優(yōu)美的地方；今義指優(yōu)異的人或物品，多指美女。B項(xiàng)，江山：水光山色，文中指長(zhǎng)江與小孤山；今義多指國(guó)家或國(guó)家的政權(quán)。發(fā)揮：襯托，輝映；今義指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來。C項(xiàng)，節(jié)度：管轄；今義多指節(jié)制，約束。5下列句中加點(diǎn)詞的詞類活用不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A如寶裝屏風(fēng) B岸土赤而壁立C掠江東南去 D皆名天下解析：選D“名”，名詞作動(dòng)詞，聞名；A、B、C三項(xiàng)都是名詞作狀語。A項(xiàng)“寶”，用寶石；B項(xiàng)“壁”，像墻壁一樣；C項(xiàng)“東南”，向東南。6下列各句與其他三句句式不同的一項(xiàng)是()A東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪”者也B若稍飾以樓觀亭榭C江自湖口分一支為南江，蓋江西路也D因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實(shí)不然也解析：選BB項(xiàng)為狀語后置句，其他為判斷句。7下面對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()A描寫小孤山時(shí)，文章采用對(duì)比手法，突出了小孤山的“峭拔秀麗”。B描寫小孤廟時(shí)插入傳說，增強(qiáng)了文章的游記色彩。C描寫老鷹捉水鳥一景，流露出作者對(duì)抗金將士和抗金事業(yè)的美好期望。D作者登游小孤廟，徘徊很久，原因是小孤山周圍景色優(yōu)美，讓人流連忘返。解析：選DD項(xiàng)，作者逗留很久的原因是觸景生情，面對(duì)半壁河山，百感交集。8課內(nèi)語句翻譯。(1)舟過磯，雖無風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。譯文： _(2)江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過夕乃可飲。譯文： _(3)南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。譯文： _答案：(1)船過澎浪磯，即使無風(fēng)，浪也很大，澎浪磯大概因此而得名吧。 (2)(這一段)長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用江水時(shí)，都需用杏仁來澄清，過一個(gè)晚上才能喝。(3)南江的水卻很清，兩江的水合流處像用繩尺劃分過一樣，不相混淆。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文，完成912題。游千山記程啟充千山在遼陽城南六十里，秀峰疊嶂，綿亙數(shù)百里。東引甌脫，南抱遼陽，蓊郁而時(shí)有佳氣。予丙申遷蓋州，道出遼陽，乃與同志徐、劉二子游焉。南折入山，數(shù)里，抵祖越寺。路頗峻，稍憩于寺之禪堂，乃登萬佛閣。閣在山半，緣崖旋轉(zhuǎn)，越飛梁而入。憑欄四望，天風(fēng)泠然，因宿于寺。時(shí)戊子日也，循東山，望螺峰，附太極石，入巖澗。俯看萬佛閣，已在下方矣。自一覽亭迤西而北，入龍泉寺。晡時(shí)，往香巖寺，亂溪而東，巖壑窈窕。明晨，寺僧設(shè)齋，乃行，憩大樹下。人境空寂翛然，有遺世之想。東峰危險(xiǎn)，徐、劉二子浮白引滿，其間適有吹笳者，聲振林樾，聞之愀然。自龍泉至此，二十余里，陡絕洿陷，懸崖怪石，后先相倚，撫孤山，瞰深壑，奇花異卉，雜然如繡。翼日，晴霽，登中峰，顧瞻京國(guó)，遠(yuǎn)眺荒徼，山?；烀o際。數(shù)息，抵仙人臺(tái)，峭壁斷崖，北隅以木梯登望之，股栗。健者匍匐而上，有石枰，九仙環(huán)弈焉。自仙人臺(tái)尋中會(huì)寺，入溪，穿石，荊棘塞路，不可杖，徑僅容雙趾。以匹布縛胸使人從后挽之扶滕側(cè)足盤跚而步危甚劉子先之徐子與余相去數(shù)步，摘山花以詩贈(zèng)余，余亦倚聲和之。坐石上，一老進(jìn)麥餅。值饑，食之厭，問其姓氏，笑而不答，乃至寺。行幾二十里，因憊，坐僧房。久之，乃自中會(huì)反祖越?；赝T峰，如在天上矣。茲山之勝，弘潤(rùn)秀麗，磅礴盤結(jié)，不可殫述。使在中州，當(dāng)與五岳等；僻在東隅，高人、游士罕至焉。物理之幸不幸，何如也？昔柳州山水以子厚顯，予之劣陋，弗克傳其勝，姑撮其大概如此。(選自古今圖書集成山川典，有刪改)注程啟充，明代正德進(jìn)士，曾任御史、江西按察使，后被人誣告，貶戍撫順、蓋州等處十六年。甌脫：泛指邊界。浮白：滿飲。9下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A以匹布縛胸/使人從后挽之扶滕/側(cè)足盤跚/而步危甚/劉子先之徐子/與余相去數(shù)步B以匹布縛胸/使人從后挽之/扶滕側(cè)足/盤跚而步/危甚/劉子先之/徐子與余相去數(shù)步C以匹布縛胸使人/從后挽之/扶滕側(cè)足/盤跚而步/危甚/劉子先之徐子/與余相去數(shù)步D以匹布縛胸使人/從后挽之扶滕/側(cè)足盤跚/而步危甚/劉子先之/徐子與余相去數(shù)步解析：選B上文寫該路段極其難行，這句話寫行路時(shí)的情形?！耙云ゲ伎`胸”是幫助行路的方式，“使人”必須和下文“從后挽之”連起來，否則“挽”的動(dòng)作就不知是誰發(fā)出的了?！氨P跚而步”中的“而”是表修飾的連詞，“盤跚”是“步”的狀語，不可拆分?！皠⒆酉戎敝械摹跋戎笔恰霸谇懊?，先走”的意思，文言文中常見。綜上，只有B項(xiàng)最為合理。10下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A記：是古代的一種文體。主要是記載事物，并通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。B丙申：是中國(guó)傳統(tǒng)紀(jì)年干支紀(jì)年中的一個(gè)年份。干支紀(jì)年即將十天干和十二地支按順序搭配組合成干支，用于紀(jì)年，如甲子年、乙丑年等。C遷：古代指升官，而左遷則指降職；另外，謫、黜也表示貶官降職。 D京國(guó)：指國(guó)都，又稱京師、京城等，如本文中“顧瞻京國(guó)”中的“京國(guó)”。解析：選C“遷”古代指調(diào)動(dòng)官職，一般是升官，有時(shí)是平調(diào)，不一定全是升官。11下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是()A千山毗鄰遼陽城，地處邊界，山中草木繁盛，作者攜下屬徐、劉二人取道遼陽上山。B位于龍泉寺的萬佛閣，從半山騰空而出，氣勢(shì)磅礴，游人憑欄遠(yuǎn)望，頓覺寒風(fēng)四起。C作者用移步換景的手法，描述游覽千山的全過程，突出了千山“險(xiǎn)峻秀麗”的特點(diǎn)。D作者運(yùn)用平實(shí)質(zhì)樸的筆法，細(xì)致地描繪了千山的自然之美，抒發(fā)了個(gè)人的豪情壯志。解析：選CA項(xiàng)，徐、劉二人非作者“下屬”。B項(xiàng)，萬佛閣在“祖越寺”而不是“龍泉寺”。D項(xiàng)，本文抒發(fā)的并非豪情壯志。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其間適有吹笳者