專題4 生物技術(shù)的安全與倫理道德 作業(yè)12

高二年級生物作業(yè) 內(nèi)容：生物技術(shù)的安全性和倫理問題 不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時時展現(xiàn)笑容；專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題編輯： 校對： 日期：第 周 第 次 審核： 高二生物作業(yè)（理科）粘貼線 一單選題： 11993年，我國科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源于（ ）A普通棉花的基因突變 B棉鈴蟲變異形成的致死基因C寄生在棉鈴蟲體內(nèi)的成蟲 D蘇云金芽孢桿菌體內(nèi)的抗蟲基因2 下列哪項明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題（ ）A轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因，因而豬的生長速度快，個體大B轉(zhuǎn)基因大米中含有一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高C轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì)，引起個別人過敏D讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子，并在牛奶中提取3 北京大學(xué)陳章良教授于90年代成功地把固氮肥基因整合到小麥的DNA分子中，并成功表達(dá)，該項技術(shù)屬于（ ）A轉(zhuǎn)基因技術(shù) B分子雜交 C細(xì)胞雜交 D雜交育種4與創(chuàng)造“番茄一馬鈴薯”雜交植物有關(guān)的生物技術(shù)是（ ）轉(zhuǎn)基因技術(shù) 植物體細(xì)胞雜交 植物組織培養(yǎng) 細(xì)胞融合A B C D5.2002年，我國農(nóng)業(yè)部頒布了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法，要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注。其目的是（ ）A警告消費者，不要隨意購買 B維護(hù)消費者的知情權(quán)和選擇權(quán)C告訴消費者，可放心購買 D無任何實際意義6 2001年意大利科學(xué)家，將歐洲盤羊的卵巢粒層細(xì)胞 注入去核家養(yǎng)綿羊的卵細(xì)胞中，成功克隆出瀕危哺乳動物歐洲盤羊。這屬于下列哪項技術(shù)的研究成果（ ）A基因工程 B細(xì)胞工程 C體外受精 D雜交育種7 “試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段，1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”。這項技術(shù)實際上是指受精卵在體外培養(yǎng)35天，形成胚胎后移植回母體子宮，著床繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，請判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是（ ）A有性生殖 B無性生殖 C克隆技術(shù) D基因工程8 1982年，美國科學(xué)家將人的生長激素基因轉(zhuǎn)移到了小鼠的體內(nèi)，得到了超級小鼠，此轉(zhuǎn)基因技術(shù)的受體細(xì)胞是（ ）A卵細(xì)胞 B去核卵細(xì)胞 C受精卵細(xì)胞 D乳腺上皮細(xì)胞9將重組DNA導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的過程一般稱為（ ） A細(xì)胞工程 B酶工程 C微生物工程或發(fā)酵工程 D基因工程10轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。下列說法中，不屬于這種做法的主要目的是（ ）A盡量不使棉鈴蟲向適應(yīng)抗蟲棉這一自然選擇方向進(jìn)化B減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速率C維持棉田物種多樣性 D弱化抗蟲棉作為環(huán)境因素的作用11下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究，哪些屬于限制條件（ ）重組 DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上對于大腸肝菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用在37人體體溫下死亡的菌株外源DNA不能產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì)A B C D12在進(jìn)行骨髓移植時，要選擇型號匹配的，其目的是（ ）A避免免疫排斥反應(yīng) B防止其他雜物侵人C保證骨髓移植過程順利進(jìn)行 D同型比異型移植過程方便13接種過疫苗的人，在遇到同樣的生物戰(zhàn)劑（用于戰(zhàn)爭的病原微生物或毒素）時，仍然要再次接種疫苗，原因是（ ）A這些人已喪失免疫力 B這些人體內(nèi)沒形成記憶細(xì)胞C原來的接種不成功 D這些病原微生物突變快，變異性強14下列關(guān)于生物安全性問題的敘述錯誤的是（ ）A食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白B生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性C環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對環(huán)境造成新污染或破壞D生物的安全問題主要包括食物安全、環(huán)境安全和生物安全三個方面15設(shè)計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是（ ）A不適合的胚胎的處理問題 B將此技術(shù)用于設(shè)計嬰兒性別等C植入前胚胎遺傳學(xué)的診斷技術(shù)問題 D設(shè)計試管嬰兒的審批問題16關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性問題，中國政府出臺較早的法規(guī)是（ ）A.農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法 B基因工程安全管理辦法C體外受精胚胎移植及其衍生技術(shù)規(guī)范 D禁止生物武器公約17生物武器的危害有傳染性強的特點，針對這一特點，下列哪項不是防護(hù)生物武器的有效措施（ ）A提前接種和個人防護(hù) B發(fā)現(xiàn)病人，立即報告，及時隔離C注意切斷傳播途徑 D只注意環(huán)境消毒，不注意動植物滅菌18. 引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)包括（ ）克隆人 設(shè)計試管嬰兒 基因身份證 轉(zhuǎn)基因生物A. B. C. D. 班級：_ 姓名：_ 學(xué)號：_ 成績：_二、非選擇題1. “試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：ab(1)試管嬰兒“技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是（A） A有性生殖 B組織培養(yǎng) C克隆技術(shù) D基因工程(2)人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是_。(3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_期。(4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為_胚層的一部分。(5) 若克隆人則需要用到下列哪些技術(shù)？_。（填序號）體外培養(yǎng) 體外受精 胚胎移植 核移植(6)要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是_。雙胞胎的性別是否相同？_。(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是_ _ _。在技術(shù)手段上的區(qū)別是_ _。(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是_ _。2白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾病。 該病是由于造血干細(xì)胞受到致癌因子的作用，不能正常地完成分化，而是變成了不受機體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞。這種細(xì)胞在骨髓中堆積，使造血干細(xì)胞的分化增殖受阻。另據(jù)報道，近年來兒童中白血病患者人數(shù)有上升的趨勢。而北京兒童醫(yī)院的一份調(diào)查顯示，最近就診的白血病兒童患者中，90的家庭曾進(jìn)行過豪華裝修。據(jù)上述資料回答下列問題：(1)這種變異的細(xì)胞我們稱之為_ _，其特點是_ _ _。(2)以家庭裝修為例，試說明造血干細(xì)胞產(chǎn)生這種變異的誘因是_ _ _（兩例）。(3）目前治療白血病的較好方法是進(jìn)行_移植，移植時應(yīng)使供者的人類白細(xì)胞抗原與受者的一半以上保持一致，否則會引起_ _反應(yīng)而使移植失敗。(4)欲獲得型號完全一致的器官或組織，患者的父母應(yīng)求助于_ 技術(shù)，并做_ 診斷。三、選做題1.“設(shè)計試管嬰兒”與“試管嬰兒”均用到了下列哪些生物技術(shù)手段（ ）A.核移植技術(shù) B.體外受精技術(shù) C.植入前遺傳學(xué)診斷技術(shù) D.胚胎分割技術(shù)2. 生物武器的傳播途徑包括（ ）直接傳播 食物傳播 生活必需品傳播 施用者人體傳播A. B. C. D. 3所謂“實質(zhì)性等同”是指（ ）A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒有發(fā)生改變B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒有發(fā)生改變C.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒有差別”D.“實質(zhì)性等同”是對轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評價4. 下列哪項不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患（ ）A.轉(zhuǎn)基