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20年春季學(xué)期黨支部工作計(jì)劃xxxx年春季學(xué)期黨支部工作計(jì)劃全面貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)黨委的要求部署,深化學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)成果,圍繞把學(xué)校打造成“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬”的精英團(tuán)隊(duì)校園,堅(jiān)持以人為本,改革創(chuàng)新和諧發(fā)展的工作原則,著重抓好思想政治建設(shè)。三支隊(duì)伍建設(shè),黨風(fēng)廉政建設(shè),精神文明建設(shè)等工作。為“推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)教育強(qiáng)區(qū)”的中心工作,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一、抓學(xué)習(xí),促進(jìn)思想政治工作再上一個(gè)新臺(tái)階開(kāi)展以“做學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型干部”和“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型教師”為內(nèi)容的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。通過(guò)抓學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深化持續(xù)多樣的書(shū)香校園活動(dòng),不斷提高廣大黨員干部及師生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,提升學(xué)校辦學(xué)品味。1、以“議代講”增強(qiáng)班子中心理論組學(xué)習(xí)的實(shí)效性每周一的班子中心理論組學(xué)習(xí),我們把它定成制度,而且學(xué)習(xí)時(shí)要以“研討”、“議一議”等形式代替原來(lái)的一言堂。大家輪流出話題,輪流做主講,輪流做主持人。涉及的內(nèi)容要有理論,有業(yè)務(wù),有法規(guī),而且要把他們緊密地結(jié)合起來(lái)。以此不斷來(lái)改善領(lǐng)導(dǎo)班子的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升大家的領(lǐng)導(dǎo)能力。2、突出重點(diǎn)抓好黨員的理論武裝堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝黨員教師的頭腦,指導(dǎo)工作實(shí)踐,推動(dòng)工作落實(shí)。重點(diǎn)要抓好“三個(gè)方面”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng):認(rèn)真抓好黨的xx大和上級(jí)有關(guān)重要會(huì)議、重要文件精神的學(xué)習(xí)和貫徹;深入開(kāi)展“學(xué)黨章、用黨章”活動(dòng);繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果。形式可以采取“領(lǐng)導(dǎo)帶頭講,黨小組長(zhǎng)輪流講,聘請(qǐng)專(zhuān)家重點(diǎn)講”等形式,以此來(lái)掀起黨員教師學(xué)理論、學(xué)黨章、學(xué)典型的高潮。3、創(chuàng)新形式調(diào)動(dòng)全體教師政治學(xué)習(xí)的積極性。政治學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥乏味的活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)全體教師政治學(xué)習(xí)的積極性,也為了貫徹落實(shí)校總計(jì)劃中提出的“打造精英團(tuán)隊(duì)”的目標(biāo),我們將以學(xué)科團(tuán)隊(duì)展示的形式進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)分單雙周進(jìn)行,單周采取網(wǎng)上自學(xué),摘錄自學(xué)筆記的形式,主要以教育教學(xué)理論為自學(xué)內(nèi)容。雙周是以學(xué)科團(tuán)隊(duì)展示的形式進(jìn)行,共分三個(gè)模塊:第一個(gè)模塊是,時(shí)事摘要,內(nèi)容是以?xún)芍軆?nèi)的國(guó)際國(guó)內(nèi)大事和與教育有關(guān)的新聞。第二模塊是,校園動(dòng)態(tài),內(nèi)容是兩周內(nèi)校園內(nèi)進(jìn)行的教育教學(xué)活動(dòng)掠影。第三模塊是,人生百態(tài),內(nèi)容是根據(jù)所展示團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人所具有的特長(zhǎng)帶給大家一些生活健康、教師服飾、教師儀表有關(guān)的常識(shí)性知識(shí)。這些欄目的設(shè)定激起教師政治學(xué)習(xí)的興趣,也是解決教師“職業(yè)倦怠”問(wèn)題的一個(gè)有效途徑。教師們學(xué)習(xí)和工作的熱情高了,更有自信了,更懂得生活情趣了,更會(huì)自我調(diào)節(jié)了。那么工作就相應(yīng)的更有成效。也使思想政治工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、強(qiáng)組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員、教師三支隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持黨要管黨,從嚴(yán)治黨的方針,結(jié)合學(xué)校教育工作的實(shí)際,緊緊圍繞增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)-鑄就影響力加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持任人唯賢,德才兼?zhèn)浜凸?、公正、公開(kāi)的原則,建立和實(shí)行中層干部工作考核制度,重平時(shí)考核、重實(shí)際考核。使全體干部注重學(xué)習(xí),自覺(jué)接受教育和監(jiān)督。在工作實(shí)踐中樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀、利益觀,密切同群眾的聯(lián)系。工作中,要求領(lǐng)導(dǎo)要有一種意識(shí)、兩種精神、三種能力和四種習(xí)慣。一種意識(shí)服務(wù)意識(shí);兩種精神實(shí)干精神、團(tuán)隊(duì)精神;三種能力指導(dǎo)能力、科研能力和創(chuàng)新能力;四種習(xí)慣巡視反饋習(xí)慣、抽查調(diào)研習(xí)慣、分析總結(jié)習(xí)慣、搜集積累習(xí)慣。帶頭弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)。加強(qiáng)管理理論的學(xué)習(xí),成為崗位工作的行家里手;加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí),努力提高駕馭分管工作的水平。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),走在教師前列,用高尚的道德風(fēng)尚感染教師,用超前的教育思想引領(lǐng)教師,用先進(jìn)的教育方法指導(dǎo)教師。2、黨員隊(duì)伍建設(shè)-發(fā)揮輻射力按照“勤學(xué)、善謀、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求,造就一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬”的黨員隊(duì)伍。黨員要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,做到“六管齊下”即:管思想、管學(xué)習(xí)、管工作、管作風(fēng)、管廉潔、管生活,使他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧袭?dāng)好“四個(gè)表率”即:勤學(xué)善謀的表率、改進(jìn)作風(fēng)的表率、攻堅(jiān)克難的表率、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的表率。同時(shí)按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針。嚴(yán)格把“培養(yǎng)”“發(fā)展”“轉(zhuǎn)正”關(guān),切實(shí)做好新形勢(shì)下黨員的發(fā)展工作,繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng),創(chuàng)造性地開(kāi)展黨員義工活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展叫響“一位共產(chǎn)黨員一面旗幟”的活動(dòng)。人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,建立“教師黨員示范崗”,發(fā)揮他們的輻射作用。3、教師隊(duì)伍建設(shè)-增強(qiáng)凝聚力(1)繼續(xù)加強(qiáng)師德教育,樹(shù)立良好的職業(yè)道德。開(kāi)展以“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹(shù)教育新風(fēng)”為主要內(nèi)容的“師表工程”教育活動(dòng)。做到依法治教、廉潔從教、文明施教。建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能吃苦、善協(xié)作的師資隊(duì)伍。通過(guò)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式重點(diǎn)提高班主任管理水平。(2)從“德、能、勤、績(jī)”等方面以量化的辦法對(duì)教師的工作進(jìn)行全面的考核,考核成績(jī)將作為評(píng)優(yōu)選先、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。(3)提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。拓寬學(xué)習(xí)、交流渠道,大力開(kāi)展校本教研,打造各學(xué)科的精英團(tuán)隊(duì)。把學(xué)習(xí)作為提高教師素養(yǎng),提升精英團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵的有效手段,在教師中,大面積地營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,把學(xué)習(xí)作為教師最大的福利。抓好教師特色團(tuán)隊(duì):辦好“名師講堂”;做好教師心理成長(zhǎng)工作坊、教育論壇、讀書(shū)沙龍等。三、重創(chuàng)建-加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)要深入貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定,按照“八個(gè)堅(jiān)持,八個(gè)反對(duì)”的要求,改進(jìn)思想作風(fēng),做到與時(shí)俱進(jìn),解放思想;改進(jìn)工作作風(fēng),做到求真務(wù)實(shí),勤勉高效;改進(jìn)生活作風(fēng),做到艱苦風(fēng)斗,廉潔自律。1繼續(xù)加強(qiáng)“廉潔從政”教育,著力抓好班子的作風(fēng)建設(shè)。積極疏通意見(jiàn)建議的反饋渠道,及時(shí)接受教職工、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。2加強(qiáng)民主管理,嚴(yán)格校務(wù)公開(kāi)。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。重要工作、重大事項(xiàng)、重要決定,都要經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子充分醞釀,集體研究決定,體現(xiàn)民主集中制原則。3進(jìn)一步完善教代會(huì)制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作,認(rèn)真籌備開(kāi)好每學(xué)年一次的教代會(huì),要圍繞主題,突出重點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)民主。進(jìn)一步完善學(xué)??己霜?jiǎng)懲制度和激勵(lì)機(jī)制,落實(shí)廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工在教書(shū)育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四、求創(chuàng)新-讓精神文明之花在校園盛開(kāi)抓好學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和平安建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的重要途徑。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo),以發(fā)展的眼光,合理規(guī)劃,確立創(chuàng)建目標(biāo),找準(zhǔn)工作抓手,在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)建新方法、新形式。1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,動(dòng)員全校教職工參與。2、把握正確的輿論導(dǎo)向,營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境。(1)正確把握教職工的思想現(xiàn)狀,關(guān)心教職工的生活、學(xué)習(xí)和工作,深入細(xì)致地做好思想政治工作,把團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、教育和服務(wù)群眾結(jié)合起來(lái),營(yíng)造各盡所能、和諧相處、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的工作環(huán)境。(2)加大典型宣傳力度,弘揚(yáng)正氣,謳歌先進(jìn)。發(fā)揮榜樣的力量,先進(jìn)典型的示范、激勵(lì)、引導(dǎo)作用。通過(guò)發(fā)掘、樹(shù)立身邊先進(jìn)典型,優(yōu)秀黨員教師的評(píng)選,激勵(lì)黨員、教職工積極向上、無(wú)私奉獻(xiàn);通過(guò)師生的評(píng)選活動(dòng),及時(shí)表彰發(fā)生在教師、學(xué)生中的閃光點(diǎn),營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、弘揚(yáng)先進(jìn)的氛圍。(3)正確處理和化解學(xué)校改革和發(fā)展中出現(xiàn)的各種矛盾。3、高起點(diǎn)構(gòu)筑校園文化。(1)抓好校園文化陣地建設(shè)。充分利用學(xué)校的各種陣地資源如黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播室、??约靶@網(wǎng)等宣傳陣地,用先進(jìn)的文化引領(lǐng)師生。(2)要
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