高中思想政治課件《新時(shí)代的勞動(dòng)者.pptVIP

,新時(shí)代的勞動(dòng)者,說 課 提 綱,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,二、以創(chuàng)新求發(fā)展，說方法,三、實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化，說教學(xué)過程,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,1本課的內(nèi)容和作用,2、課程標(biāo)準(zhǔn)要求,3、教學(xué)目標(biāo),4、教學(xué)的重、難點(diǎn),（2）作用：對(duì)于學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。,1本課的內(nèi)容和作用,（1）內(nèi)容：第一目勞動(dòng)和就業(yè)，講述了四個(gè)問題：勞動(dòng)的意義、就業(yè)的意義、我國的就業(yè)形勢(shì) 、如何解決我國的就業(yè)問題。 第二目依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益，主要有三個(gè)內(nèi)容：為什么要維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、我國勞動(dòng)者有哪些權(quán)利、怎樣維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利。,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,2、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課教學(xué)的基本要求: 評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例； 列舉幾種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式； 樹立誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀。,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,3、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得勞動(dòng)與就業(yè)的意義；了解我國的就業(yè)形勢(shì)，知道如何從政府與勞動(dòng)者兩個(gè)方面解決我國的就業(yè)問題，理解當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)樹立的正確就業(yè)觀；并能聯(lián)系實(shí)際維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。 能力目標(biāo)：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、勞動(dòng)光榮的意識(shí)、競爭意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益等法律意識(shí)。,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,4、教學(xué)的重、難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn)：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀 （2）教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為本，說教材,二、以創(chuàng)新求發(fā)展，說方法,雖然高一的學(xué)生許多還沒有具體的職業(yè)理想，但對(duì)未來都抱著美好的憧憬，對(duì)就業(yè)有一定的感性認(rèn)識(shí)。 但是，中學(xué)生由于社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較為缺乏，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性估計(jì)不足；而且學(xué)生中間多存在期望值偏高的問題，在就業(yè)觀上也是如此，存在一些問題：例如對(duì)父母的依賴性、不平等的就業(yè)觀念，而且還缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神。,二、以創(chuàng)新求發(fā)展，說方法,1、說教法（1）歸納法 （2）情境教學(xué)法 （3）案例分析法,2、說學(xué)法 在本課的學(xué)習(xí)中，力求使學(xué)生掌握調(diào)查研究法、小組合作學(xué)習(xí)法、分析歸納法和討論探究法等，使學(xué)生更好的掌握知識(shí)和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。,三、實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化，說教學(xué)過程,（一）導(dǎo)入新課 （二）新課教學(xué) （三）創(chuàng)新運(yùn)用 （四）歸納提升,（一）導(dǎo)入新課,介紹本校的近年的變化：現(xiàn)代化的教學(xué)樓，氣派的體育館，寬闊的塑膠跑道這些成就都是由誰創(chuàng)造的呢？順勢(shì)引出是勞動(dòng)者的勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。事例貼近學(xué)生實(shí)際，容易激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感，引起共鳴。,（二）新課教學(xué) 第一目 勞動(dòng)與就業(yè) 第二目 依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益,1、勞動(dòng)的意義和就業(yè)的意義 情景設(shè)計(jì)：展示人類勞動(dòng)成果圖片和古今中外的勞動(dòng)格言。 設(shè)計(jì)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，探究出勞動(dòng)的意義和就業(yè)的多角度意義，并且感受勞動(dòng)光榮。,“勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母?！?“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期，也要滅亡?！?第一目 勞動(dòng)與就業(yè),2、我國的就業(yè)形勢(shì) 情景設(shè)計(jì)：學(xué)生代表展示調(diào)查成果，包括勞動(dòng)力供求狀況，我國勞動(dòng)力的技術(shù)構(gòu)成和文化構(gòu)成，以及相關(guān)圖片等。然后由學(xué)生討論、分析當(dāng)前我國就業(yè)形勢(shì)的特點(diǎn)，教師適當(dāng)歸納。 設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的分析能力，加深了對(duì)知識(shí)的理解。而課前的調(diào)查有利于培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動(dòng)手收集信息的能力，讓更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的心態(tài)中掌握知識(shí)。,（1）播放視頻資料，學(xué)生分析歸納黨和政府為解決就業(yè)采取了哪些措施。 （2）學(xué)生討論：解決就業(yè)除了依靠黨和政府以外，我們還需要怎么做呢？ （3）情景模擬，突出重點(diǎn),3、如何解決我國的就業(yè)問題,首先，由招聘會(huì)主持的同學(xué)宣布招聘的崗位，工資待遇，并發(fā)放就業(yè)意向表； 然后，應(yīng)聘的學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿選擇要應(yīng)聘的單位，填寫選擇該職業(yè)的理由，以及對(duì)招聘單位的要求，并上臺(tái)闡述自己的觀點(diǎn)。 再次，交由其他同學(xué)對(duì)發(fā)言同學(xué)的就業(yè)選擇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。,湘銀房地產(chǎn)策劃部經(jīng)理（1人，月薪5000元）業(yè)務(wù)員（6人，底薪800元提成） 華天酒店服務(wù)員（4人，底薪800元提成） 株洲市二中教師（3人，月薪2000元） 公務(wù)員（1人，月薪2200元）,設(shè)計(jì)目的： 1、讓學(xué)生初步了解招聘會(huì)，體會(huì)如何應(yīng)聘，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的能力。使他們能夠從各自的興趣和特長出發(fā)，大膽展示自己。 2、結(jié)合學(xué)生的發(fā)言、相互評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而尋求解決問題的辦法，從而引導(dǎo)得出四種就業(yè)觀念。 3、自然過渡：學(xué)生在填表的時(shí)候還向用人單位提出了各種要求，比如勞動(dòng)報(bào)酬、休息休假等，體現(xiàn)了基本的維權(quán)意識(shí)。,第二目 依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益,第二目主要有三個(gè)內(nèi)容：為什么要維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益、我國勞動(dòng)者有哪些權(quán)利、怎樣維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)利。具體教學(xué)步驟如下： 1、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，掌握分析歸納法 2、討論案例，突破難點(diǎn),小張的母親病了。小張四年未休過探親假，他向單位提出休假探親，單位以他在本地結(jié)婚為由，不批探親假；小張工作的工廠既有刺耳的噪音，又有刺眼的電焊強(qiáng)光，工人向工廠要求發(fā)放勞動(dòng)安全衛(wèi)生防護(hù)用品，改善勞動(dòng)條件，遭到廠長拒絕；單位只給資格老的職工辦理社會(huì)保險(xiǎn)，小張等不在其中。 （1）小張的哪些合法權(quán)益受到了侵害？另外，法律規(guī)定了我國勞動(dòng)者還享有哪些權(quán)利？ （2）國家為什么要保護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利？ （3）小張應(yīng)該怎么做？,設(shè)計(jì)目的： 通過案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在探究討論中掌握知識(shí)，培養(yǎng)其自主探究能力。學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的多種途徑，突破了教材的難點(diǎn)，還增強(qiáng)了法律意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)正義感，完成了德育目標(biāo)。,（三）走進(jìn)生活，創(chuàng)新應(yīng)用 1、請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)， 談一談如何做一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者？ 2、我們每個(gè)人心中都有自己的理想職業(yè)，在中國目前的就業(yè)形勢(shì)下，你如何來規(guī)劃自己的職業(yè)理想呢？ （四）歸納提升,勞動(dòng) 和 就業(yè),勞動(dòng)的意義,就業(yè)的意義,我國嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),樹立正確的擇業(yè)觀,自主擇業(yè)觀競爭就業(yè)觀職業(yè)平等觀多種方式就業(yè)觀,依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益,為什么要維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 我國勞動(dòng)者享有