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第一單元 第1課 職業(yè)理想的作用,職場(chǎng)故事,杜拉拉從一個(gè)默默無聞的職員,成長(zhǎng)為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)的高管的秘笈是什么?,你認(rèn)為杜拉拉所說的“職業(yè)理想”具體指的是什么?,VS,小組探究,點(diǎn)擊鏈接,職業(yè)理想:是人們特有的對(duì)自己職業(yè)生活的規(guī)劃。(設(shè)定要具體、現(xiàn)實(shí)),概念:,理解:,職業(yè)理想是我們?nèi)松l(fā)展的指路明燈、方向標(biāo)、動(dòng)力來源、一種信仰、精神支柱、力量源泉等。,小麗中考失利,沒有考上普通中學(xué),被職中的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)錄取了。她覺得,人生AB劇,A 讀職中就是混日子,將來的工作問題有父母解決。,B 認(rèn)真學(xué)好專業(yè),將來做一名實(shí)力派的資深員工。,請(qǐng)你預(yù)測(cè),A和B的結(jié)局一樣嗎?,練習(xí):,判斷是否是職業(yè)理想? 1、小劉的理想是掙夠了錢周游世界。( ) 2、小趙干的是會(huì)計(jì)工作,他希望自己能夠成為一 個(gè)奉獻(xiàn)愛心的志愿者。( ) 3、小王從參軍入伍那天開始,就立志要當(dāng)將軍。 ( ) 4、李某業(yè)余愛好攝影,成為一名專業(yè)攝影師是他 的理想。( ) 5、小王在某工地打工,他的理想是通過自學(xué)考 試,獲得大學(xué)文憑。( ),三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn),1 正確認(rèn)識(shí)職業(yè)理想,猜猜他是誰(shuí),真實(shí)人生,20世紀(jì)90年代后期,國(guó)外有人說“到21世紀(jì)30年代,中國(guó)人口將達(dá)到16億,到時(shí)誰(shuí)來養(yǎng)活中國(guó),誰(shuí)來拯救由此引發(fā)的全球性糧食短缺和動(dòng)蕩危機(jī)?” 他揮動(dòng)著滿是老繭的雙手說:“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問題,中國(guó)還要幫助世界人民解決吃飯問題!” 請(qǐng)問他是誰(shuí)?,袁隆平,猜猜他是誰(shuí),一天,在上課時(shí),教室里放映的片子里,一個(gè)中國(guó)人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾。許多站在周圍觀看的中國(guó)人無動(dòng)于衷,神情麻木。這時(shí)一名日本學(xué)生說:“看這些中國(guó)人麻木的樣子,就知道中國(guó)一定會(huì)滅亡!” 聽到這話他的心里像大海一樣洶涌澎湃。他想到現(xiàn)在中國(guó)最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心,棄醫(yī)從文,用手中的筆做武器,向黑暗的舊社會(huì)發(fā)起了挑戰(zhàn),喚醒了數(shù)以萬記的中華兒女,起來斗爭(zhēng)。請(qǐng)問他是誰(shuí)?,魯迅,猜猜他是誰(shuí),有個(gè)人在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó),獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書時(shí),同學(xué)稱他“身無分文,心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí),全部的費(fèi)用只有幾塊大洋,三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談:不談金錢,不談身邊瑣事,在校期間不談戀愛。把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。最后他成為了改變中國(guó)人命運(yùn)的人。請(qǐng)問這位青年是誰(shuí)?,毛澤東,猜猜他是誰(shuí),他們的故事說明:,職業(yè)理想是以客觀發(fā)展的可能性來展示明天未來??茖W(xué)的職業(yè)理想必須建立在客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)展可能性的基礎(chǔ)上。,職業(yè)理想空想 職業(yè)理想幻想,個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)越有益。我確信這也是一個(gè)真理。 高爾基,2 實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的條件,現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途,反之,理想也必須通過現(xiàn)實(shí)的努力才能實(shí)現(xiàn)。,小李的理想,18歲成人禮上,小李寫下自己的理想:“我要成為世界一流的翻譯師!” 23歲同學(xué)聚會(huì)時(shí),小李說:“我要去500強(qiáng)企業(yè)里當(dāng)翻譯。” 28歲時(shí),小李在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)里當(dāng)文員,他說:“我要離開這家企業(yè),在這里工作太沒前途了?!?32歲時(shí),金融危機(jī),小李所在的那家鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)準(zhǔn)備裁員,小李暗自祈盼:“希望這次裁員名單里千萬不要有我的名字?!?案例分析,小李有職業(yè)理想嗎?,小李為什么實(shí)現(xiàn)不了自己的職業(yè)理想?,職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件:,1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí),符合個(gè)人實(shí)際。,2.職業(yè)規(guī)劃的過程是提高自己的過程。,三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn),職業(yè)理想要?jiǎng)?wù)實(shí) 職業(yè)生涯規(guī)劃就具有鮮明的個(gè)性,符合個(gè)人實(shí)際。有明確的方向和可操作性, 了解自己你能做什么人,最難看清楚的是自己。 了解職業(yè)要你干什么,并非所有的職業(yè)都適合你,也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。 了解社會(huì)讓你干什么,職業(yè)的存在和發(fā)展與社會(huì)的需求是緊密聯(lián)系的。,舉例說一說,發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)?,在選擇職業(yè)的時(shí)候,一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè),不適合從事哪些職業(yè),這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力,更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。,(模特、軍人、禮儀人員、籃球運(yùn)動(dòng)員等),(彈鋼琴、收銀員、修理工、打字員等),手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)?,身高不足1.50 米者不宜從事哪些職業(yè)?,教師、播音員、主持人、導(dǎo)游,3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的步驟,1、擇業(yè)。 就業(yè)方式:雙向選擇 樹立正確的就業(yè)觀: (1)自找市場(chǎng) (2)先求生存,再求發(fā)展,2立業(yè): (1)謀生:選定一個(gè)可以賴以謀生的職業(yè)。(低層次) (2)謀業(yè):不僅求生存。而且求發(fā)展。說的是一個(gè)人有抱負(fù)、有追求并且事業(yè)有成。(高層次),3 創(chuàng)業(yè): 就是創(chuàng)建一份自己的事業(yè),是創(chuàng)業(yè)者運(yùn)用知識(shí)和技能,以創(chuàng)造性的勞動(dòng)把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過程。,合理規(guī)劃 實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,1、職業(yè)生涯規(guī)劃在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,從一年級(jí)就應(yīng)開始,并貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)期間 2、職業(yè)理想、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)要講究實(shí)用性 3、要正確分析自我、認(rèn)識(shí)職業(yè),了解社會(huì),使職業(yè)理想逐步系統(tǒng)化,

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