遼寧廣播電視大學(xué)《教師職業(yè)道德》考試題庫(kù)

題型:多選題1. 教師熱愛(ài)學(xué)生的內(nèi)容包括（ ）。A. 尊重學(xué)生、信任學(xué)生B. 要把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)C. 關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生D. 嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁正確答案：題型:判斷題2. 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范可以取代學(xué)校的其他各項(xiàng)規(guī)章制度。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題3. 教育愛(ài)是指教師在教育過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種高尚的道德境界、敬業(yè)精神和富有人道性的藝術(shù)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題4. 教師有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀原因有哪些？（ ）A. 以上都是B. 外在規(guī)范失衡乏力C. 收入分配的不公D. 社會(huì)不正之風(fēng)的侵染題型:簡(jiǎn)答題5. 如何理解教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵？正確答案：1.教師職業(yè)道德具有獨(dú)特性。它是教師這一職業(yè)所特有的，是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其現(xiàn)實(shí)職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和所應(yīng)具有的。 2.教師職業(yè)道德不只是一種應(yīng)然性的規(guī)范或準(zhǔn)則，不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則，而且還是一種實(shí)然性的品德，是教師應(yīng)內(nèi)得而成和外在顯現(xiàn)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。 題型:判斷題6. 師德規(guī)范體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師職業(yè)行為的約束作用。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題7. 在教書(shū)育人這句話中，育人之意就是特指對(duì)人思想品德的培養(yǎng)教育。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題8. 教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（ ）。A. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益B. 教育行政部門合法權(quán)益C. 社區(qū)的合法權(quán)益D. 學(xué)校合法權(quán)益 題型:判斷題9. 尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題10. 下列哪一項(xiàng)不屬于影響教師心理素質(zhì)的因素（ ）A. 工作量B. 家庭因素C. 升學(xué)壓力D. 領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià) 題型:簡(jiǎn)答題11. 如何理解為人師表的含義？正確答案：為人師表是教育活動(dòng)對(duì)教師個(gè)人言行提出的一條重要的教師職業(yè)道德規(guī)范。它的內(nèi)容是：模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。 題型:判斷題12. 教師情緒緊張、煩躁、憂郁會(huì)產(chǎn)生一種緊張與壓抑的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生惶惑不安。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題13. 師德的靈魂是（ ）。A. 提高業(yè)務(wù)水平B. 加強(qiáng)反思C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生D. 提高修養(yǎng) 題型:多選題14. 下列哪些屬于違法、犯法的行為（ ）。A. 教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B. 教師采用各種方式體罰學(xué)生C. 教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生D. 教師私拆私扣學(xué)生的信件D 題型:單選題15. 從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（ ）。A. 教育原則的影響B(tài). 教育法規(guī)的影響C. 社會(huì)生活和群體的影響D. 教育對(duì)象的影響 題型:單選題16. 從某種意義上說(shuō)，教師的（ ）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A. 教學(xué)業(yè)績(jī)B. 人格魅力C. 道德行為D. 知識(shí)學(xué)問(wèn) 題型:判斷題17. 中國(guó)古代韓愈對(duì)教師的解說(shuō)（即師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也），并沒(méi)有反映教師這一概念的完整內(nèi)涵。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題18. 在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題19. 在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（ ）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A. 懲戒B. 罰跪C. 變相體罰D. 打罵題型:論述題20. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾胃愫媒虝?shū)育人？正確答案：題型:單選題21. 某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎？”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%！這說(shuō)明（ ）。A. 教師缺乏愛(ài)心B. 教師缺乏信心C. 教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧D. 教師尚不具有崇高的道德境界 題型:單選題22. 據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（ ）。A. 成功作用B. 激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用C. 心理健康功能D. 榜樣作用 題型:單選題23. 具有較高（ ）是教師綜合素質(zhì)的核心。A. 職業(yè)道德修養(yǎng)B. 教學(xué)藝術(shù)C. 教學(xué)水平D. 職業(yè)道德理論題型:單選題24. （ ）是教師最神圣的權(quán)利。A. 管理學(xué)生權(quán)B. 獲取報(bào)酬待遇權(quán)C. 教育教學(xué)權(quán)D. 民主管理權(quán) 題型:判斷題25. 孔子說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然?？梢?jiàn)，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題26. 教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題27. 師德規(guī)范體系是由社會(huì)道德、家庭美德、職業(yè)道德三部分組成的道德。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題28. “教育愛(ài)雖是做好教育工作所必需，但并不是所有的愛(ài)都能產(chǎn)生教育作用的。”A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題29. 教育公正涉及三個(gè)層面：教育的社會(huì)公正（或教育的外部公正）、教育中的公正（或教育的內(nèi)部公正）以及教育目的的公正。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題30. 由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題31. 教師良心與其他職業(yè)良心相比，兩個(gè)主要特點(diǎn)是（ ）。A. 教育性不強(qiáng)B. 層次性高C. 層次性不高D. 教育性強(qiáng)D 題型:單選題32. 中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（ ）。A. 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)B. 師生關(guān)系就是父子關(guān)系C. 師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系D. 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài) 題型:判斷題33. 社會(huì)對(duì)教師的選擇比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多，不僅要求有教書(shū)的學(xué)識(shí)，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:論述題34. 教師如何合理的認(rèn)識(shí)與家長(zhǎng)的關(guān)系？正確答案：題型:單選題35. 影響學(xué)生學(xué)風(fēng)非常重要的因素是( )。A. 教師B. 社會(huì)C. 其他D. 家庭題型:單選題36. （ ）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A. 教師的言行B. 教師的教學(xué)C. 教師的學(xué)識(shí)D. 教師的人格 題型:判斷題37. “愛(ài)國(guó)守法”是教師職業(yè)道德的核心。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:多選題38. 師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括（ ）。A. 身材美B. 風(fēng)格美C. 表美D. 道美正確答案： 題型:判斷題39. 作為班主任，一旦發(fā)現(xiàn)班內(nèi)學(xué)生有早戀傾向，就應(yīng)該立即干涉加以制止。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題40. 讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（ ）的一塊試金石。A. 以德興教B. 精英教育C. 面向全體D. 育人為本 題型:單選題41. 下列教師的語(yǔ)言錯(cuò)誤的是（ ）。A. “是我沒(méi)講明白嗎？”B. “這個(gè)問(wèn)題不好理解，我們一起來(lái)探討一下，好嗎？”C. “一定要相信自己，我很欣賞你?！盌. “你真笨！沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么笨的學(xué)生?！?題型:判斷題42. 依法治教的主體就是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題43. 對(duì)教書(shū)育人原則解釋正確的一項(xiàng)是( )。A. 教書(shū)育人是教師的天職B. 教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生成人成才C. 告訴人們，教師這一行是教書(shū)育人D. 教書(shū)不等于育人 題型:判斷題44. 教師良好的師德修養(yǎng)是與生俱來(lái)的。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:簡(jiǎn)答題45. 為什么說(shuō)教書(shū)育人是我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則？正確答案：題型:判斷題46. 當(dāng)前的在校中小學(xué)生中獨(dú)生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的自我專注，教育他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作基本不可能。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:多選題47. 教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（ ）。A. 虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺(jué)與他人交流B. 確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力C. 勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)D. 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)E. 堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合正確答案：題型:判斷題48. 教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題49. 語(yǔ)言是教師整體形象塑造的重要組成部分。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題50. 教師職業(yè)道德與其他道德相區(qū)別的另一個(gè)特點(diǎn)，就是教書(shū)育人?？梢哉f(shuō)，這是教師職業(yè)道德的根本所在。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題51. 從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（ ）。A. 充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B. 使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C. 改善教育與道德教育的效能D. 充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)正確答案： 題型:多選題52. 要作到教育公正，教師在實(shí)踐教育公正目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)注意（ ）。A. 作到公正與仁慈的結(jié)合B. 正確對(duì)待懲罰的公正C. 自覺(jué)進(jìn)行人生修養(yǎng)D. 提高教育素養(yǎng)正確答案：題型:單選題53. 教師如何能做到廉潔從教（ ）。A. 教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神B. 以上都是C. 要加強(qiáng)師德建設(shè)，使教師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、安貧樂(lè)教、愛(ài)崗敬業(yè)。D. 教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利 題型:判斷題54. “親其師而信其道”是教師良好職業(yè)道德對(duì)學(xué)生品德形成起催化和激勵(lì)作用的寫照。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題55. 教師職業(yè)道德是“虛”的，在這方面的教育是“浪費(fèi)時(shí)間”，不如教育教學(xué)能力和技巧的培訓(xùn)“實(shí)在”，老師在教育教學(xué)操作能力和技巧上越熟練水平越高，才越能使教育教學(xué)工作獲得根本性保證。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:多選題56. 教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（ ）。A. 要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)B. 要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫C. 即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事D. 要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣正確答案：題型:單選題57. “見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”說(shuō)明（ ）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A. 堅(jiān)持知行統(tǒng)一B. 開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)C. 努力做到“慎獨(dú)”D. 向先進(jìn)人物學(xué)習(xí) 題型:判斷題58. 教師可以在教書(shū)實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題59. 對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)的意義不正確的認(rèn)識(shí)是（ ）有利于凈化社會(huì)道德風(fēng)氣；有利于優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展有利于促使人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、道德觀；有利于教育教學(xué)水平的提高。A. B. C. D. 題型:多選題60. 教師熱愛(ài)學(xué)生的正確方法有（ ）。A. 愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有格B. 讓差生早日走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢C. 給好學(xué)生更多的機(jī)會(huì)D. 尊重信任，循循善誘正確答案： 題型:多選題61. 下列哪些是1993年通過(guò)的中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定的教師的義務(wù)( )。A. 貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)B. 不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平C. 按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬D. 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 題型:判斷題62. 教師與學(xué)生家長(zhǎng)在教育中的配合性，主要是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)教師工作的配合性。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題63. 教師在教學(xué)過(guò)程中要養(yǎng)成人性化的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題64. 禁止中小學(xué)教師從事有償家教，（ ）是主要責(zé)任部門。A. 省級(jí)教育主管部門B. 國(guó)家教育部C. 市級(jí)教育主管部門D. 學(xué)校 題型:判斷題65. 老師必須擁有一顆愛(ài)心和責(zé)任心，在面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤的時(shí)候才不至于因?yàn)闅鈶嵍鴨适Ю碇恰. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題66. 小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（ ）。A. 休息權(quán)B. 健康權(quán)C. 不合理勞動(dòng)權(quán)D. 娛樂(lè)權(quán) 題型:單選題67. 男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信曾某，我愛(ài)你，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其思想墮落，道德敗壞。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出，王老師未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（ ）。A. B. C. D. 題型:判斷題68. 教育規(guī)律是提出和制定教育法律法規(guī)的重要依據(jù)，只要注重強(qiáng)化或遵守教育法律法規(guī)，就能順利做好教育的各項(xiàng)工作。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題69. 愛(ài)崗敬業(yè)，就是要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題70. 教書(shū)育人的正確方法包括（ ）。A. 轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式B. 把教書(shū)育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去C. 積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量D. 嚴(yán)格照搬教材 題型:單選題71. 下面哪一句話不是形容教師的偉大、無(wú)私與廉潔的（ ）。A. “一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)”B. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”C. “一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”D. “不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀” 題型:簡(jiǎn)答題72. 簡(jiǎn)述教育的人道性的含義。正確答案：題型:判斷題73. 轉(zhuǎn)移、升華、幽默等都是教師常用的自我心理防御手段，可以起到緩和心理緊張、減輕精神痛苦的作用。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題74. 教師應(yīng)該把自己搜集到的教育教學(xué)資料與同事分享嗎（ ）？A. 應(yīng)該，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互通有無(wú)，才能共同進(jìn)步B. 每個(gè)人有每個(gè)人想法，怎么做都對(duì)。C. 有所選擇，不會(huì)和盤托出D. 不應(yīng)該。自己教自己的書(shū)，需要材料自己搜集題型:判斷題75. 學(xué)生的成長(zhǎng)是需要等待的。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題76. 學(xué)生具有強(qiáng)烈的向師性和模仿性，所以教師的人格示范是一種重要的教育力量。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題77. 從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（ ）。A. 教育法規(guī)的影響B(tài). 教育對(duì)象的影響C. 教育原則的影響D. 社會(huì)生活和群體的影響 題型:判斷題78. 慎獨(dú)要求教師在無(wú)人監(jiān)督的情況下，能夠嚴(yán)格要求自己，約束自己，不放縱自己。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題79. 教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而感人者莫先于情。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題80. 教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的( )。A. 人格B. 抉擇C. 言行D. 建議題型:單選題81. 教師應(yīng)該增強(qiáng)法制觀念和守法意識(shí)，提高對(duì)“法”的規(guī)范性和約束性的認(rèn)識(shí)。相關(guān)部門要引導(dǎo)教師自覺(jué)地約束自己的行為，形成（ ）的良好風(fēng)氣。A. 其他B. 熱愛(ài)學(xué)生C. 愛(ài)崗敬業(yè)D. 依法施教 題型:多選題82. 教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（ ）。A. 一視同仁B. 尊重理解C. 謙虛和藹D. 頤指氣使 題型:多選題83. 教師的職業(yè)良心可以包括（ ）。A. 團(tuán)結(jié)執(zhí)教B. 愛(ài)護(hù)學(xué)生C. 恪盡職守D. 自覺(jué)工作正確答案：題型:多選題84. 依法執(zhí)教的重要意義包括（ ）。A. 依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B. 依法執(zhí)教是人民教師之必需C. 依法執(zhí)教才能保證人權(quán)D. 依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容 題型:單選題85. 教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（ ）。A. 精深的專業(yè)知識(shí)B. 廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)C. 系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)D. 必備的教育科學(xué)知識(shí) 題型:單選題86. 教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是（ ）。A. 依法執(zhí)教B. 愛(ài)崗敬業(yè)C. 熱愛(ài)學(xué)生D. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)題型:多選題87. 教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（ ）。A. 舉止B. 儀表C. 禮儀D. 語(yǔ)言正確答案：題型:單選題88. 社會(huì)主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征是( )。A. 誠(chéng)實(shí)守信B. 辦事公道C. 奉獻(xiàn)社會(huì)D. 服務(wù)群眾 題型:分析題89. 隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,周老師又一次站在市優(yōu)秀教師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上.周老師從教12年,已六次站在這里了,可是,這一次他的心情與前幾次大相徑庭,他甚至覺(jué)得自己沒(méi)有資格站在這里.半年前,周老師的表哥把一位家長(zhǎng)和學(xué)生帶到他家,要求他為這名學(xué)生補(bǔ)課.經(jīng)過(guò)半年的補(bǔ)習(xí),這名成績(jī)本來(lái)一般的學(xué)生考上市重點(diǎn)高中,學(xué)生家長(zhǎng)為感謝周老師,送給他2000元錢.偏巧當(dāng)時(shí)周老師的女兒生病住院,急需用錢,就收下了.事后得知送錢的家長(zhǎng)也不富裕,孩子母親也下崗在家,周老師頓感愧疚,雖說(shuō)自己在這學(xué)生身上下了不少功夫,但輔導(dǎo)學(xué)生是教師應(yīng)盡的職責(zé),況且不收學(xué)生的財(cái)物是自己多年的從師原則,怎么能因?yàn)檫@2000元改變自己在學(xué)生中的形象呢 ？周老師暗自下定決心,回去后一定設(shè)法把錢退給家長(zhǎng)。 問(wèn)題：周老師的行為告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？作為一名教師，我們?cè)撊绾伪３至疂嵶月?，?jiān)守高尚情操？正確答案： 90. 作為一名教師要求心理健康，下列行為中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（ ）。A. 偏愛(ài)甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生B. 交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上C. 冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件D. 將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生 題型:單選題91. 教師在教學(xué)過(guò)程中要做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（ ）特點(diǎn)。A. 復(fù)雜性、創(chuàng)造性B. 連續(xù)性、廣延性C. 主體性、示范性D. 長(zhǎng)期性、間接性 題型:單選題92. 教育法規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（ ）。A. 行政責(zé)任B. 刑事責(zé)任C. 民事責(zé)任D. 一般責(zé)任 題型:判斷題93. 心理健康的教師應(yīng)樂(lè)于與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)建立良好的合作關(guān)系，具有集體生活的能力。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題94. 教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（ ）。A. 愛(ài)學(xué)生B. 愛(ài)教育事業(yè)C. 愛(ài)學(xué)校D. 愛(ài)工作題型:多選題95. 下列關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法中，不正確的是（ ）。A. 職業(yè)道德在適用范圍上具有普遍性B. 講求職業(yè)道德會(huì)降低企業(yè)的競(jìng)?cè)肆Y源從業(yè)考試爭(zhēng)力C. 職業(yè)道德在內(nèi)容上具有變動(dòng)性D. 職業(yè)道德的形式因行業(yè)不同而有所不同正確答案： 題型:單選題96. 教師為人師表直接地體現(xiàn)在日常教學(xué)行為中，( )是教師師表風(fēng)范的基本要求。A. 對(duì)學(xué)生不發(fā)脾氣B. 外在言行舉止的文明性C. 衣著大方D. 上課認(rèn)真 題型:判斷題97. 廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題98. “犯錯(cuò)”在某種程度上可以說(shuō)是小孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“天性”與權(quán)利。教師在這一過(guò)程中應(yīng)起( )的作用。A. 溝通者、引導(dǎo)者、訓(xùn)誡者B. 警告者、引導(dǎo)者、呵護(hù)者C. 溝通者、引導(dǎo)者、呵護(hù)者D. 溝通者、阻斷者、呵護(hù)者 題型:單選題99. 體罰對(duì)學(xué)生心理上的傷害主要表現(xiàn)在哪些方面（ ）。A. 摧殘學(xué)生健康的感情B. 以上都是C. 妨礙學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展D. 挫傷了學(xué)生的自尊心 題型:單選題100. 在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（ ）。A. 對(duì)立型B. 權(quán)威型C. 民主型D. 放任型 題型:簡(jiǎn)答題101. 強(qiáng)化教師職業(yè)道德的意義有哪些？正確答案： 題型:單選題102. 倫、理二字在中國(guó)古代很早就已出現(xiàn)，古人之倫主要是指（ ）。A. “倫者，輪也”B. 音樂(lè)的節(jié)奏或旋律的適當(dāng)安排C. 人際關(guān)系D. 親戚關(guān)系 題型:多選題103. 教師職業(yè)的特殊性，除了內(nèi)在的規(guī)定了教師應(yīng)有的知識(shí)水平、教育能力外，還內(nèi)在的規(guī)定了評(píng)價(jià)教師行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)和教師應(yīng)有的從教為善的品質(zhì)。比如（ ）。A. 尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生B. 愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守C. 平等待人，公正理事D. 關(guān)愛(ài)集體，善于協(xié)作正確答案：題型:判斷題104. 中華民族是禮儀之邦，學(xué)生家長(zhǎng)給教師送禮完全是正常的人之常情。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題105. 教師在面對(duì)壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（ ）特點(diǎn)發(fā)揮了重要作用。A. 心理B. 人格C. 意志D. 智力 題型:判斷題106. 現(xiàn)代學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教師的勞動(dòng)是社會(huì)勞動(dòng)的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進(jìn)行的。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題107. 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，是教師師德修養(yǎng)的必要途徑。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題108. 教師的職業(yè)道德不應(yīng)該有條職業(yè)“底線”。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題109. 一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象,同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題110. 社會(huì)主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題111. 陶行知生活教育理論是在平民教育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中提出來(lái)的，具有平民性的特點(diǎn)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題112. 下列教師的語(yǔ)言正確的是( )。A. “你很出色，老師為你自豪。”B. “不好好學(xué)習(xí)，考不上大學(xué)，只能掃馬路、撿垃圾?！盋. “別灰心，這點(diǎn)困難一定不會(huì)難倒你的?！盌. “咱們班的同學(xué)是最棒的。”正確答案： 題型:論述題113. 聯(lián)系實(shí)際談?wù)剰?qiáng)化教師職業(yè)道德對(duì)凈化教育行業(yè)風(fēng)氣的意義。正確答案： 題型:多選題114. 下列教師行為不正確的是（ ）。A. 不會(huì)回答問(wèn)題，就讓學(xué)生站著B(niǎo). 把個(gè)人的情緒帶到課堂上，給學(xué)生臉色看C. 作業(yè)本上多一些鼓勵(lì)性話語(yǔ)D. 下課了，還拖堂正確答案： 題型:單選題115. 公平、合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每名學(xué)生，是教育公正( )的要求。A. 最早B. 最先C. 最重要D. 最根本 題型:判斷題116. 教師職業(yè)道德是教師其它專業(yè)素質(zhì)發(fā)展提高不可忽視的內(nèi)在動(dòng)力和能源。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題117. 教師的道德人格與一般道德人格兩個(gè)顯著區(qū)別是（ ）。A. 較高的格位水平B. 水平較低C. 人格與師格的統(tǒng)一D. 范圍較窄正確答案：AC 題型:單選題118. 小學(xué)校園里的體罰現(xiàn)象屢禁不止的原因何在。（ ）A. 家長(zhǎng)的默認(rèn)和縱容B. 對(duì)于個(gè)別教師體罰學(xué)生，傷害學(xué)生身心的行為處罰不夠重，不足以警戒后人C. 以上都是D. 首先是因?yàn)樾W(xué)教育的特殊性 題型:單選題119. 當(dāng)學(xué)生對(duì)你的工作提出不同意見(jiàn)時(shí)，你將怎么處理（ ）。A. 表面上接受，以后給他穿小鞋B. 聽(tīng)不進(jìn)去，學(xué)生考慮問(wèn)題很片面，表面接受，實(shí)踐上并無(wú)改變C. 不管學(xué)生提出何種意見(jiàn)，都首先鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出不同意見(jiàn)的勇氣，并采納好的意見(jiàn)用到今后的工作之中D. 學(xué)生提的意見(jiàn)有點(diǎn)道理，但為了維護(hù)尊嚴(yán)，表面不接受，而實(shí)際采納 題型:判斷題120. 教師只有成為人之模范,才會(huì)贏得學(xué)生的尊敬。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題121. （ ）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A. 教師的言行B. 教師的教學(xué)C. 教師的學(xué)識(shí)D. 教師的人格 題型:判斷題122. 團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:論述題123. 聯(lián)系實(shí)際論述教育愛(ài)內(nèi)涵的思想特征。正確答案：題型:單選題124. 師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（ ）。A. 隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B. 以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)C. 向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D. 與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德 題型:簡(jiǎn)答題125. 現(xiàn)時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德規(guī)范有哪些？正確答案：依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。團(tuán)結(jié)協(xié)作。尊重家長(zhǎng)。廉潔從教。為人師表。 題型:判斷題126. 教師對(duì)優(yōu)生的偏愛(ài)是自然的，無(wú)可非議的。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題127. 教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書(shū)育人的職責(zé)，而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題128. 思想深處支配教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的是（ ）。A. 教育政策法規(guī)等要求B. 教師的責(zé)任感和事業(yè)感C. 崇高的使命感和強(qiáng)烈的責(zé)任感D. 教師職業(yè)道德規(guī)范的要求 題型:多選題129. 教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個(gè)層面上采取“取法乎上”的策略，即（ ）。A. 充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想B. 在人生層面努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想C. 教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)D. 精神高于一切正確答案： 題型:判斷題130. 凡是學(xué)校制定了制度，并通過(guò)制度對(duì)學(xué)校進(jìn)行管理就是我們所說(shuō)的依法治校。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:判斷題131. 絕大多數(shù)的家長(zhǎng)不贊成教師以體罰或變相體罰的方式教育學(xué)生，教師體罰學(xué)生的行為易引發(fā)教師、家長(zhǎng)之間的矛盾，從而影響學(xué)校教育和家庭教育之間的合作關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)校教育和家庭教育之間出現(xiàn)鴻溝。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題132. 教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間的矛盾是在根本目的和利益一致基礎(chǔ)上的矛盾 ，雙方都是為了兒童健康成長(zhǎng)、成才，有利于家庭，有利于社會(huì)。因此，這種矛盾是完全可以避免的，也是完全可以化解的。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題133. 教師仁慈的意義大體上可以概括為( )。A. 榜樣效應(yīng)B. 心理健康功能C. 動(dòng)機(jī)作用D. 職業(yè)自由感正確答案：題型:單選題134. ( )是決定教師職業(yè)能否有所作為的根本。A. 教師的文化素質(zhì)B. 教師的能力C. 教師的教研水平D. 教師的職業(yè)道德 題型:判斷題135. 師德規(guī)范不僅應(yīng)通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)來(lái)掌握，更應(yīng)在道德實(shí)踐中鼓勵(lì)教師將規(guī)范內(nèi)化為自身的教育教學(xué)行為。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題136. 依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題137. 加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫徹( )的現(xiàn)實(shí)需要。A. 以德治國(guó)B. 均衡發(fā)展C. 依法治國(guó)D. 以人為本題型:多選題138. 下列有關(guān)職業(yè)道德的說(shuō)法正確的有（ ）。A. 它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會(huì)相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則B. 教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動(dòng)過(guò)程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和C. 教師職業(yè)道德產(chǎn)生的根據(jù)是教師職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在要求D. 是一定社會(huì)或階級(jí)對(duì)教師行為的基本要求 題型:單選題139. 下列選項(xiàng)中，學(xué)校不可以解聘教師的情形是( )。A. 不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B. 品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的C. 體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的D. 故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的題型:單選題140. 既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是（ ）。A. 中華人民共和國(guó)教育法B. 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法C. 中華人民共和國(guó)教師法D. 中華人民共和國(guó)憲法 題型:判斷題141. 從廣義上說(shuō)，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題142. 廉潔從教的內(nèi)容包括（ ）。A. 堅(jiān)持高尚情操B. 自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C. 不利用職權(quán)之便謀取私利D. 發(fā)揮奉獻(xiàn)精神正確答案：題型:判斷題143. “教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講?！边@是魏書(shū)生的觀點(diǎn)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題144. 教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個(gè)方面，那就是( )。A. 師德認(rèn)識(shí)、師德觀念、師德品質(zhì)B. 師德水平、師德能力、師德活動(dòng)C. 師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動(dòng)現(xiàn)象D. 師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì) 題型:單選題145. 教師的任何教育行為都要受（ ）的制約。A. 教育部門B. 教育方法C. 教育環(huán)境D. 教育觀念 題型:多選題146. 教師與家長(zhǎng)的合作存在哪些誤區(qū)（ ）。A. 教師一言談B. 利用家長(zhǎng)C. 向家長(zhǎng)推卸責(zé)任D. 排斥家長(zhǎng)正確答案：題型:單選題147. 對(duì)教師來(lái)說(shuō)，承認(rèn)學(xué)生間的差異，因材施教，發(fā)展學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智能，這就是（ ）的表現(xiàn)。A. 大眾教育B. 全面發(fā)展C. 個(gè)性化教學(xué)D. 熱愛(ài)學(xué)生 題型:判斷題148. 教師職業(yè)道德對(duì)社會(huì)文明有示范功能。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:多選題149. 下面有關(guān)教育的論述，正確的是( )。A. 教育就是學(xué)校教育B. 教育是對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)（或階級(jí)）所需要的人的活動(dòng)C. 教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)（或階級(jí)）的要求D. 教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)正確答案： 題型:單選題150. 從提升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來(lái)說(shuō)，教師要有( )。A. 創(chuàng)新思想B. 高尚的思想情操C. 高超藝術(shù)D. 淵博知識(shí) 題型:簡(jiǎn)答題151. 教師的形象塑造應(yīng)從哪些方面入手？正確答案：儀表：主要包括衣著、發(fā)式、修飾、打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外表形態(tài)； 舉止：包括坐、立、行的姿勢(shì)，以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等，是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”； 語(yǔ)言：規(guī)范純潔、準(zhǔn)確鮮明、生動(dòng)幽默、情緒合理等，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段； 禮儀：包括稱謂、交談、聆聽(tīng)、服飾、介紹等，是人際關(guān)系的杠桿，是社會(huì)主義精神文明的重要表現(xiàn)。 題型:單選題152. 可能是受（ ）的影響，所謂“打是親，罵是愛(ài)”，所謂“嚴(yán)師出高徒”，所以，當(dāng)教師出現(xiàn)了體罰打罵學(xué)生的行為時(shí)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)沒(méi)有足夠的重視，只有真正出了問(wèn)題了，才想起舉報(bào)，或報(bào)案，但大多數(shù)時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚。A. 當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣B. 法家思想C. 中國(guó)傳統(tǒng)思想D. 儒家思想 題型:簡(jiǎn)答題153. 簡(jiǎn)述尊重學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)搞好教育工作的必要性。正確答案：（1）尊重家長(zhǎng)有利于學(xué)校教育與家庭教育的相互結(jié)合。 學(xué)校和家庭是中小學(xué)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，雖然學(xué)校是專門承擔(dān)對(duì)青少年教育的社會(huì)專業(yè)部門，在青少年的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，但學(xué)校教育也有它的局限性。所以，要使青少年得到更好的成長(zhǎng)，就必須要重視家庭教育對(duì)學(xué)生的影響，一是要使學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的影響能夠一致；二是要發(fā)揮家庭教育來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的局限性。 總之，家庭教育與學(xué)校教育是各具獨(dú)立形態(tài)和獨(dú)立特點(diǎn)的教育，便各自又都有一定的局限性，只有二者結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，才能在總體上更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，在根本上不能忽視家長(zhǎng)的作用，尊重家長(zhǎng)，才能建立良好的教育聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。 （2）尊重家長(zhǎng)是教師搞好教育工作所必需。 教師是連接學(xué)校教育和家庭教育的橋梁和紐帶，是協(xié)調(diào)學(xué)校教育和家庭教育的主要力量，學(xué)校教育界與家庭教育的統(tǒng)一方向、一致要求和相互配合，主要通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。而且，在教師和家長(zhǎng)的關(guān)系中，教師從總體上看處于主動(dòng)地位，起著主導(dǎo)作用。但是，如果教師不注意尊重家長(zhǎng)，不能廣泛爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力配合，也就談不到主導(dǎo)作用。從人際交往的角度看，教師尊重家長(zhǎng)有三方面意義：一是有利于信息溝通。二是優(yōu)化環(huán)境。三是互助互補(bǔ)。 綜上所述，教師尊生學(xué)生家長(zhǎng)是保持學(xué)校教育與家庭教育的一致性、形成教育合力的客觀要求和前提，是增強(qiáng)教育實(shí)效之必需，是教師應(yīng)有的職業(yè)道德。 題型:單選題154. 李某是一名教師，他不可以行使的權(quán)利有（ ）。A. 責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開(kāi)教室B. 通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理C. 在寒暑假期帶薪休假D. 參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)題型:多選題155. 優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在（ ）方面。A. 對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B. 沒(méi)有求知的欲望與興趣C. 良好的性格特征D. 從事教育工作的使命感E. 穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力E 題型:單選題156. 班級(jí)的教育者，組織者和管理者是（ ）。A. 其他B. 教導(dǎo)主任C. 校長(zhǎng)D. 班主任 題型:單選題157. “以身立教”強(qiáng)調(diào)的是教師要（ ）。A. 嚴(yán)肅認(rèn)真B. 長(zhǎng)期積累C. 任勞任怨D. 為人師表 題型:判斷題158. 教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:多選題159. 下列對(duì)優(yōu)秀教師的人格特征表述準(zhǔn)確的是( )。A. 對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B. 從事教育工作的使命感C. 穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力D. 對(duì)名譽(yù)地位的追求 題型:判斷題160. 義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題161. 教師應(yīng)當(dāng)履行關(guān)心、愛(ài)護(hù)( )，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務(wù)。A. 殘障學(xué)生B. 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生C. 全體學(xué)生D. 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生 題型:判斷題162. 從教師與家長(zhǎng)的關(guān)系來(lái)看，平等看待對(duì)方是基礎(chǔ)，相互尊重是核心，坦誠(chéng)溝通是目的。作為教師，在這方面應(yīng)該起到積極主動(dòng)的作用。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題163. 根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法的規(guī)定，營(yíng)業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁入的標(biāo)志。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:分析題164. 丁某是某中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生，一天，教師汪某上課時(shí)批評(píng)她說(shuō)：“你長(zhǎng)得丑，個(gè)子又矮，連當(dāng)坐臺(tái)小姐都不夠格?！蓖瑫r(shí)，他還用木棍打其手腳。由于受到羞辱，丁某當(dāng)天寫下遺書(shū)：“我什么資格都沒(méi)有，我走了。我恨透了這個(gè)社會(huì)，我永遠(yuǎn)都不想回到這個(gè)社會(huì)了。”隨后，跳樓自殺。 根據(jù)相關(guān)法律分析： 1.教師汪某的行為違反了哪些法律？侵害了丁某的哪些權(quán)利？ 依據(jù)教師法汪某應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任？正確答案：1.教師汪某的行為違反了教育法、教師法和未成年人保護(hù)法。侵害了丁某的人身權(quán)和生命健康權(quán)。 2.依據(jù)教師法第三十七條的規(guī)定，汪某應(yīng)由所在學(xué)校解聘，由學(xué)校所在行政區(qū)域教育行政主管部門給予行政處分。此外，由于教師汪某對(duì)丁某的批評(píng)、棒打、羞辱，致使丁某跳樓自殺，情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣，應(yīng)依法追究其刑事責(zé)任。 題型:判斷題165. 制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象。這是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:單選題166. 小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練習(xí)冊(cè)一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、捜尋書(shū)包，往往打亂整個(gè)班級(jí)的秩序。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。A. 不定時(shí)檢査學(xué)生的書(shū)桌B. 對(duì)小明的書(shū)桌進(jìn)行展示，以示懲戒C. 把清理書(shū)包當(dāng)作一項(xiàng)家庭作業(yè)D. 每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書(shū)桌 題型:判斷題167. 學(xué)生吸煙還會(huì)助長(zhǎng)一些不好的習(xí)慣，甚至引發(fā)一些錯(cuò)誤的行為，例如敲詐、偷盜、搶劫等。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:判斷題168. 教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能不能通過(guò)教師個(gè)體內(nèi)在的道德秉持及自我評(píng)價(jià)得以實(shí)現(xiàn)。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題169. 在某幼兒園，當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時(shí)候，他教的班級(jí)有個(gè)淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時(shí)，他總愛(ài)低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒，有時(shí)候還會(huì)輕輕地吹一聲“嘟”，令人惱火。對(duì)此，最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?）。A. 從該生喜愛(ài)音樂(lè)，擅長(zhǎng)樂(lè)器人手，采取鼓勵(lì)措施，使該生在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)B. 對(duì)該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評(píng)訓(xùn)斥C. 聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)嚴(yán)加管束D. 讓他到教室外面吹奏，以示懲戒題型:判斷題170. 教育的人道性，是指教育目的上對(duì)良好人性發(fā)展及其價(jià)值的追求和教育過(guò)程對(duì)人的價(jià)值的重視，對(duì)人的尊嚴(yán)、權(quán)利的尊重，對(duì)人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及對(duì)人的合法權(quán)益的維護(hù)性。A. 正確B. 錯(cuò)誤 題型:簡(jiǎn)答題171. 廉潔從教對(duì)樹(shù)人的意義？正確答案：樹(shù)人即指培養(yǎng)人的漸進(jìn)而長(zhǎng)期的過(guò)程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”即是此意。同時(shí)也指培養(yǎng)學(xué)生、教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)真正的人、有道德的人。為師“樹(shù)人”，教人求真求善求美，能否廉潔公正至關(guān)重要。 （一）廉潔是“樹(shù)人”的根本人格條件 （二）廉潔公正有利于學(xué)生良好情操的培養(yǎng) （三）廉潔公正有利于學(xué)生道德是非觀念的形成 題型:判斷題172. 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放的沖擊和影響下，要教師廉潔從教是不可能的。A. 正確B. 錯(cuò)誤題型:單選題173. 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容不正確的（ ）。A. 愛(ài)崗敬業(yè)B. 關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人C. 愛(ài)國(guó)守法D. 為人師表、小心做人 題型:單選題174. 教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（ ）。A. 教書(shū)育人B. 愛(ài)崗敬業(yè)C. 依法執(zhí)教D. 團(tuán)結(jié)協(xié)作題型:單選題175. 師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是( )。A. 真善美B. 求真C. 求美D. 求善題型:單選題176. 調(diào)節(jié)教師人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑是（ ）。A. 道德水準(zhǔn)B. 道德理想C. 教師職業(yè)道德D. 道德評(píng)價(jià) 題型:單選題177. 影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是（ ）。A. 學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B. 黨和國(guó)家的教育政策C. 學(xué)校管理者的工作作風(fēng)D. 教師的素質(zhì) 題型:多選題178. 教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（ ）。A. 違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定B. 體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神C. 符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則D. 侵犯學(xué)生的休息權(quán)D 題型:單選題179. 所謂“為師不廉，貽害無(wú)窮”，那么在下列選項(xiàng)中，屬于為師不廉害