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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（陳志峰）對(duì)待學(xué)生，我這樣想：假如我是學(xué)生。作為一名新班主任，不僅要在教學(xué)上不斷改進(jìn)，在班級(jí)管理上不斷向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，更重要的是用心對(duì)待學(xué)生，要懂得人性、人情和人道。我很羨慕那些用愛心贏得學(xué)生一輩子尊重的班主任，我也正不懈地朝這一目標(biāo)努力。我?guī)У氖?9綜高財(cái)會(huì)2班，女生較多，班里只有四個(gè)男生，相對(duì)來說女生的心思更為細(xì)膩，可能不會(huì)有什么打架斗毆的事情發(fā)生，但是平時(shí)的瑣事特別多，這就更需要我投入更多的愛心，更細(xì)致的關(guān)心她們的學(xué)習(xí)和生活，用心贏得學(xué)生的信賴和尊重。班級(jí)是一個(gè)家，班主任和學(xué)生都是家中的成員，從這句話中我可以讀出平等二字。雖然我?guī)У氖锹殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)上會(huì)薄弱些，但在人格上我們是平等的。讓學(xué)生感到你和他們是平等的，那么他就更愿意與你交流，你就可以及時(shí)洞察出她們思想上的一些變化，對(duì)一些事情可以提前預(yù)防，尤其對(duì)我班女生較多的情況更為適用。十一過后，作為班主任，我迎來了最為頭疼的問題留生，因?yàn)槲野鄬W(xué)生的家庭普遍存在重男輕女的現(xiàn)象，所以導(dǎo)致我班不少女生出現(xiàn)了輟學(xué)的想法，有兩個(gè)女生把自己不想上的想法和我交流后，我站在她們的立場(chǎng)為她們?cè)O(shè)想以后的人生，以朋友的身份和他們交心，曉之以理，動(dòng)之以情，終于讓這兩個(gè)女生又重新回到班級(jí)里安心讀書。此外，平等還體現(xiàn)在班主任對(duì)班級(jí)事務(wù)的參與和投入上。例如在日常的衛(wèi)生打掃和維持方面，我秉承我校的校訓(xùn)：行勝于言。在開學(xué)伊始財(cái)會(huì)班還未分班的時(shí)候，我們班的衛(wèi)生區(qū)比較大，但是男生就只有四個(gè)，女生抱怨很多。所以我?guī)ь^拿著鏟子蹲在地上去鏟泥，不用多說，學(xué)生自然會(huì)認(rèn)真跟著做。平時(shí)，遇到地上有紙屑時(shí)會(huì)彎腰撿起來，看到灰塵會(huì)隨手擦一下，這樣簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)生看在眼里，自然會(huì)潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，他們會(huì)模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事情，這樣班級(jí)的管理工作會(huì)有事半功倍之效。作為一名班主任工作上的新手，我認(rèn)為最難的是“度”的把握，談愛心，講平等是很好，但有時(shí)稍不留心就會(huì)變成事事遷就，順從學(xué)生。這也是在開學(xué)初始我犯的一個(gè)錯(cuò)誤，為了使學(xué)生喜歡自己，有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求不是很嚴(yán)格，事實(shí)證明，這樣只能讓學(xué)生在做你交代的工作時(shí)大打折扣，經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教后，我懂得了批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣重要，這個(gè)“度”很關(guān)鍵。讓學(xué)生明白，服從是一種修養(yǎng)，是一種責(zé)任。集體榮譽(yù)的攀升，良好班風(fēng)的形成，離不開適度的讓學(xué)生難為情而不難堪的批評(píng)。我們班的特殊性決定了我這個(gè)度要拿捏的更為準(zhǔn)確，女孩子臉皮普遍比較薄，所以在她們犯錯(cuò)誤的時(shí)候不能一味的指責(zé)，不妨先尋找她們身上的閃光點(diǎn)，然后在對(duì)她們的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)教育。不輕易忽視一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，在對(duì)待一些敏感問題上，要講求方法。對(duì)的，不一定是合適的。讓學(xué)生在情感上接納你，這樣才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。應(yīng)該說，屢教不改的學(xué)生是一次又次的“難堪”累積而成的。我們每一位班主任都不該成為為孩子制造難堪的人，這也是我在今后工作中不