教職工思想狀況調(diào)研報告.docVIP

嶧山鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工思想狀況調(diào)查為了解教職工在教育改革和發(fā)展中的想法和愿望，更好地維護(hù)教職工的合法權(quán)益，發(fā)揮教職工的積極性，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展，近期，我校教育工會組織了一次教職工思想、工作情況及學(xué)校民主管理狀況進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：一、我校教職工隊伍思想基本狀況（一）有強(qiáng)烈的改革意識。我校較早地實行了校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，以課堂教學(xué)改革為突破口推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展。在不斷實踐的過程中完善了師德評價機(jī)制、教育教學(xué)評估機(jī)制和教職工考核制度，教育改革的力度越來越大。隨著教育的改革發(fā)展和教師地位的提高，教職工的思想觀念也發(fā)生了變化，改革意識不斷增強(qiáng)。教育教學(xué)改革扎實推進(jìn)，形成了以德育為首，學(xué)科課和活動課為兩翼的素質(zhì)教育格局，教育教學(xué)改革呈現(xiàn)了百花齊放的新景象，創(chuàng)新求發(fā)展已成為全體教師的共識。（二）有強(qiáng)烈的競爭意識。競爭意識已滲透在廣大教職工的思想深處，各項工作中呈現(xiàn)你追我趕，爭先恐后的新景象。學(xué)校每次組織教學(xué)比賽，報名者總是超出預(yù)料，由于各種條件限制不得不規(guī)定參賽的年齡和教齡。學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律評比，每個班級都好，只是在小數(shù)點后的第二位上見高低。每次公布評比結(jié)果后，總有一些老師、班干部到評比小組細(xì)問不足。大家都認(rèn)為評比就是要競爭，不認(rèn)真搞就會落后。（三）有現(xiàn)代的質(zhì)量意識。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，其他各項工作都上了檔次。這種質(zhì)量意識用一句通俗的話表達(dá)得最貼切：要干就干好，要干就爭第一。對工作定位起點高、標(biāo)準(zhǔn)高、要求高，并且狠抓檢查落實；過去只和一流學(xué)校比條件，如今是比質(zhì)量找差距。廣大教育干部和老師們悟出了質(zhì)量就是生命的道理，質(zhì)量高社會就承認(rèn)，生源就充足，學(xué)校就有聲望，教師就有地位。教師的質(zhì)量觀也發(fā)生了變化，他們不認(rèn)為教育教學(xué)質(zhì)量單單體現(xiàn)在考試成績上，還應(yīng)體現(xiàn)在差生的轉(zhuǎn)化上、成績的推進(jìn)率上，體現(xiàn)在學(xué)生的政治思想、道德品質(zhì)的水平，體現(xiàn)在學(xué)生行為規(guī)范的表現(xiàn)上。（四）有很強(qiáng)的事業(yè)心。廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)，講奉獻(xiàn)，有敬業(yè)精神，事業(yè)心強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)。教師在學(xué)校除了上課就是備課，沒閑事。在調(diào)查中，大家舉出許多感人肺腑的事例。老師們平時加班加點，甚至雙休日假期也用來備課、輔導(dǎo)，卻從未要過報酬。（五）對學(xué)生滿腔愛心。教師們關(guān)愛學(xué)生最大的特點是嚴(yán)愛相濟(jì)、嚴(yán)慈適度。嚴(yán)體現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的教育、嚴(yán)肅的處理。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)不但體現(xiàn)在知識的傳授上，更體現(xiàn)在課堂主要渠道教書育人上。老師們灌輸、滲透、啟迪、引導(dǎo)等多種方法靈活運(yùn)用，刺激內(nèi)動，激活內(nèi)蘊(yùn)，“潤物細(xì)無聲”。學(xué)校的各項管理都有嚴(yán)格的制度和規(guī)定，主要是規(guī)范行為進(jìn)行養(yǎng)成教育。一旦有違紀(jì)者，都能做到動之以情，曉之以理，教育從嚴(yán)，處理適度。但對嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，如考試作弊，打架罵人等，一律嚴(yán)肅處理。老師們特別是班主任關(guān)愛學(xué)生都是以付出感情、付出精力、付出時間、犧牲自我為代價的。對生活困難的學(xué)生，師生共同捐助，幫他度過難關(guān)；對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，老師們把他們叫到辦公室，利用休息時間無償進(jìn)行個別輔導(dǎo)；老師們最高興的是學(xué)生的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展，至于自己為此付出了什么，付出了多少，沒有人主動講過。（六）教職工隊伍中錯誤的思想傾向主要有：37.92的教職工認(rèn)為：存在教師工作量大，思想精神負(fù)擔(dān)重，身心疲憊，導(dǎo)致精神狀態(tài)不佳，思想不穩(wěn)定，信心不足，健康狀況差，教師教育觀念陳舊，教師積極性不高，教師中收入差距大，教師學(xué)習(xí)意識、合作意識不強(qiáng)等等問題，原因是近年來隨著教育事業(yè)的發(fā)展、學(xué)制轉(zhuǎn)軌和辦學(xué)規(guī)模的調(diào)整，導(dǎo)致學(xué)校教師缺員問題比較突出；特別是新的一輪課程改革實施以來，對學(xué)校和教師個人的培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求越來越高，加之社會、家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求和校際之間、教師之間的競爭等等，使教師在心理上、精神上和工作上的壓力愈來愈大。從總體上看，全校教職工的思想主流是積極向上的，奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神是突出的，廣大學(xué)生和學(xué)生家長評價教師隊伍思想覺悟高、師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果好。二、主要建議和對策（一）認(rèn)真貫徹“科教興國”、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。由于黨和政府的重視，教師社會地位和生活待遇的提高，青年教師人數(shù)明顯上升，終身從事教育事業(yè)人數(shù)增多。一要加強(qiáng)教職工思想政治工作，對廣大教職工進(jìn)行“四職教育”和“三觀教育”，引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，奉獻(xiàn)社會。把思想政治工作落實到業(yè)務(wù)工作中，滲透于業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，通過思想工作調(diào)動教師的積極性。二要努力改善辦學(xué)條件和教師待遇，倡導(dǎo)尊師重教良好社會風(fēng)尚，努力為教師辦實事好事，解決教職工工作、生活中遇到的各種困難，使廣大教師敬業(yè)樂業(yè)。三要全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕教師的工作壓力和心理壓力。 （二）努力減輕教師的課業(yè)負(fù)擔(dān)和工作壓力。學(xué)生要減負(fù)，教師更需要減負(fù)，希望各級教育行政部門和學(xué)校要多關(guān)心教師的身心健康，因此，必須進(jìn)一步采取必要的行政措施，切實減輕教師過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和工作壓力，保障教職工的身心健康和正常的工作、生活權(quán)利。 （三）學(xué)校的民主政治建設(shè)亟待加強(qiáng)。從調(diào)查情況看，有 87.4% 的教職工認(rèn)為在學(xué)校實行民主管理很有必要，而教師最關(guān)心的校務(wù)是學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案等。但有 40.1% 的教職工認(rèn)為教代會流于形式，有 42.8% 的教職工認(rèn)為民主評議干部評與不評一個樣，有 52.5% 的教職工只是從公開欄中了解到校務(wù)情況。這說明學(xué)校民主制度還不夠健全，民主氣氛還不夠濃厚。因此，要進(jìn)一步提高認(rèn)識，加大宣傳力度，把學(xué)校民主建設(shè)列入黨政工共同的議事日程，齊抓共管；要進(jìn)一步堅持教代會、民主評議干部、校務(wù)公開三項制度，依法按規(guī)定做好各項工作，并在實踐中不斷完善提高；要開辟民主懇談、協(xié)商對話、座談交流等多種民主渠道，多層次、多方面地加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)進(jìn)程。（四）客觀、公正、全面地評價教師，促進(jìn)教師全面發(fā)展。積極進(jìn)行教師評價制度改革，探索有利于教師專業(yè)