學(xué)科教育論文-初中物理學(xué)習(xí)中的五大弊端.doc

學(xué)科教育論文-初中物理學(xué)習(xí)中的五大弊端從事物理教學(xué)近10年，縱觀這最近幾年的中考解題，總結(jié)出學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程中的五大弊端如下：1輕規(guī)范、重計(jì)算、很多同學(xué)把物理當(dāng)作數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)，只重視計(jì)算能力的培養(yǎng)，以至忽視了物理學(xué)科的特點(diǎn)。例歐姆定律的內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比，定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該是（）AI=U/RB.U=IRC.R=U/ID.以上答案都正確這是一道源于課本的習(xí)題，結(jié)果很多同學(xué)錯(cuò)填了D，這說(shuō)明有些同學(xué)連課本上的基本規(guī)律都沒有掌握好，只是單純的把它當(dāng)成一個(gè)數(shù)學(xué)公式，而忽視它的物理意義。再如畫力的圖示時(shí)，不標(biāo)方向，不取標(biāo)度；回答問題時(shí)，只說(shuō)結(jié)果不說(shuō)原因；計(jì)算時(shí)不書寫物理公式，計(jì)算結(jié)果不寫單位等，考試中很多同學(xué)就因?yàn)椴蛔⒁饨忸}規(guī)范，丟三落四造成了失分。2輕基礎(chǔ)、重難題在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)往往忽視了對(duì)課本上基本概念、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，而把時(shí)間、精力用在解題上，特別是用在解難題上，結(jié)果是：難題解不來(lái)，基礎(chǔ)題不會(huì)做。例摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。這是一道選自課本的習(xí)題，但很多同學(xué)卻填成“電子”、“自由電子”、“負(fù)電荷”、“自由電荷”等，答案可謂是五花八門，這說(shuō)明有些同學(xué)對(duì)“電子”、“自由電子”、“負(fù)電荷”、“自由電荷”等概念混淆不清。3輕課內(nèi)、重課外現(xiàn)在市面上銷售的有以各種各樣名目出版的大量參考書，實(shí)際上都是些習(xí)題集，有的同學(xué)不加選擇地購(gòu)買，再加上省、地、縣各級(jí)教育部門編印的總復(fù)習(xí)練習(xí)題，結(jié)果使許多同學(xué)整日扎在“題?！敝?，作了大量的繁瑣的無(wú)用功，相反，對(duì)課本卻無(wú)暇顧及，對(duì)課本上的基本概念、基本規(guī)律、演示實(shí)驗(yàn)、例題、習(xí)題等這些既基本又重要的內(nèi)容卻重視不夠。根據(jù)對(duì)近年各地中考試題的分析可知，其中源于課本或略有改動(dòng)的試題約占70%，其中填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題、簡(jiǎn)答題就屬這類題目。當(dāng)然，我們也不反對(duì)在復(fù)習(xí)好課本上的基本概念后，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┽槍?duì)性較強(qiáng)的習(xí)題，但千萬(wàn)不能去猜題，關(guān)鍵是要有選擇的去做題。4輕理解、重死記我們知道，物理概念、規(guī)律的建立，都是在對(duì)大量物理現(xiàn)象進(jìn)行研究分析得出的結(jié)果，這些物理現(xiàn)象有些是我們熟悉的，有些是不熟悉的，但是，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，無(wú)論是物理概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)，一律采用死記硬背的方法，結(jié)果使學(xué)習(xí)物理如同嚼蠟，越學(xué)越難，越學(xué)越覺得沒意思。例要加快液體蒸發(fā)，可以采用三種方式。影響蒸發(fā)快慢的三種方式，同學(xué)們?cè)缬羞@方面的生活經(jīng)驗(yàn)，如剛洗過的衣服要晾干，是晾在向陽(yáng)處還是背陰處，晾在通風(fēng)處還是不通風(fēng)處，是團(tuán)起來(lái)還是展開晾，效果是不一樣的，就是因?yàn)橛绊懻舭l(fā)的快慢和溫度、空氣流通、液體表面積大小有關(guān)，這明明是大家非常熟悉的現(xiàn)象，只要一想就能答上，可有的同學(xué)還背呀背，最后還答不上來(lái)。5手腳忙、上考場(chǎng)很多同學(xué)由于心理負(fù)擔(dān)過重，結(jié)果造成臨場(chǎng)怯陣，一旦怯場(chǎng)，便會(huì)面對(duì)試卷腦中空空如也，一片空白，平時(shí)熟悉的定律、公式也突然記不清楚，思路變得混亂，于是只能東拼西湊，亂作一團(tuán)，甚至解題時(shí)想的是一套，寫的卻是另一套，錯(cuò)誤百出，等到考試結(jié)束，一出考場(chǎng)，答案、解法、思路便源源而來(lái)，于是后悔不迭，捶胸蹬足，嚴(yán)重影響后繼學(xué)科的考試。同時(shí)，生理上還會(huì)出現(xiàn)心率加快，心情煩躁，血壓升高，面紅耳赤等不良反應(yīng)。要克服這種臨場(chǎng)怯陣的心理狀態(tài)，首先