學(xué)科教育論文-中學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)的探索與實踐.doc

學(xué)科教育論文-中學(xué)英語創(chuàng)新教學(xué)的探索與實踐英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在英語教學(xué)過程中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。那么，我們在英語課堂教學(xué)中怎樣進行創(chuàng)新教育呢?下面談一談本人在日常教學(xué)過程中的一些探索與實踐。一、消除心理障礙，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心在英語教學(xué)過程中，常常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生因某些因素而引發(fā)的心理問題，這很容易給教學(xué)雙方帶來負面影響，對此，應(yīng)引起我們足夠的重視。這些心理問題主要表現(xiàn)為：(1)害怕表現(xiàn)不佳，有損自己在老師和同學(xué)習(xí)目中的形象，降低自我價值，因此，寧可沉默；(2)怕由于自己的表現(xiàn)而占了別人的表現(xiàn)機會和學(xué)習(xí)時間；(3)誤認為表現(xiàn)是出風(fēng)頭，不謙虛，不敢表現(xiàn)；(4)缺乏自我表現(xiàn)的正確觀念、習(xí)慣、勇氣，因此，作為教師應(yīng)幫助學(xué)生消除心理障礙。有些學(xué)生學(xué)習(xí)較差、很少得到老師表揚的，他們大多數(shù)自卑心理重，在課堂上表現(xiàn)為心不在焉，不發(fā)言也不學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)努力去了解他們，絕不能用傷害學(xué)生自尊的語言去批評他們。教師在學(xué)生面前，是受人尊敬的人，更是知心朋友。教師要給予學(xué)生充分的尊重、理解和寬容，這樣才會給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。二、打破傳統(tǒng)教學(xué)方式，推行自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)就是課堂上教學(xué)重心從教師向?qū)W生轉(zhuǎn)移的一種嶄新教學(xué)模式。這種重心的轉(zhuǎn)移有助于改變傳統(tǒng)課堂中教師與學(xué)生的教學(xué)關(guān)系。在以學(xué)生為中心的課堂中，學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，把握自己的學(xué)習(xí)進程。在推行自主學(xué)習(xí)中，要注意以下幾個方面：1師生角色關(guān)系的重新確定。自主學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式的推行，對于教師、學(xué)生以及師生關(guān)系必將產(chǎn)生深刻影響。對于學(xué)生而言，首要的就是將自己看成是不依賴他人、能獨立自主的個體，從意識、觀念上確立自主。如果學(xué)生錯誤地認為語言學(xué)習(xí)只有在傳統(tǒng)的課堂里由教師指導(dǎo)、講授、并組織活動，而學(xué)生必須跟著教師的思路才能成功，那么他們就會對以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)的、以學(xué)生為中心的教學(xué)模式無動于衷，甚至有抵觸情緒，他們的成功幾率也就會因此而減小。所以，教師從一開始就向?qū)W生說明教師及學(xué)生所應(yīng)承擔(dān)的角色。給學(xué)生足夠的時間，讓他們調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。可以從大組開始，逐步向小組、對子、個人過渡。給學(xué)生的自由度也可以從小到大，直至完全由學(xué)生自己選擇。同時，從一開始就讓學(xué)生知道在課堂里應(yīng)該做些什么，并且應(yīng)該強調(diào)英語語言技能要靠不斷地訓(xùn)練，在使用中才能提高。此外，自主學(xué)習(xí)也對教師提出了高要求。自主學(xué)習(xí)絕對不是一種沒有教師的學(xué)習(xí)，恰恰相反，教師在幫助學(xué)習(xí)者實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的過程中起著關(guān)鍵作用。教師從以教授知識為主，變?yōu)橐灾笇?dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，由舞臺上的主角變成幕后導(dǎo)演，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、指導(dǎo)者、協(xié)助者、組織者、促進者。雖然在角色轉(zhuǎn)換的過程中教師被賦予了如此多新的角色，但萬變不離其宗，其根本的著眼點就在于教師要對自己所起的作用重新定位。2鼓勵學(xué)生的獨立精神和合作精神。學(xué)生對教師的依賴越少，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就越能得到加強。但獨立不是自主學(xué)習(xí)的惟一特征，合作也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要渠道，與教師的合作、與同伴的合作是實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)極為有利的影響因素。教學(xué)實踐表明學(xué)生愿意進行小組活動，并在活動過程中互相學(xué)習(xí)、共同提高。因此，教師應(yīng)強調(diào)相互學(xué)習(xí)、共同提高的重要性。讓學(xué)生明白教師不是惟一的知識來源來自同學(xué)的反饋和來自教師的反饋同等重要。這有利于營造和諧、合作的學(xué)習(xí)氣氛。3針對差異，分類要求。教師要以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，根據(jù)教材的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認知能力，合理地確定各層次學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。1要求優(yōu)生在知識學(xué)習(xí)上能全面、深入地理解教材，主動查閱課外學(xué)習(xí)資料；在能力上，要有較強的綜合運用語言的能力，特別要有較強的自主學(xué)習(xí)能力；在思維品質(zhì)上，要注重思維的邏輯性和嚴密性的培養(yǎng)。2要求中等生在知識上能全面地理解教材，積極主動地鉆研教師指定范圍內(nèi)的課外補充資料；在能力上，能將所學(xué)語言知識轉(zhuǎn)化成語言運用能力；在思維品質(zhì)上，要注重思維的嚴謹性和延伸性的培養(yǎng)。3要求學(xué)困生在學(xué)習(xí)上能全面了解教材，深入了解教材重點內(nèi)容；在能力上，除了要達到課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求外，重點培養(yǎng)和強化模仿能力、記憶儲存能力；在思維品質(zhì)上，要注重思維的嚴謹性和求同性的培養(yǎng)。三、拓展學(xué)習(xí)報刊教學(xué)英語是一種實踐性很強的技能，它既不是零碎的單詞、語音，又不是條條框框的語法。我們可以在短期內(nèi)掌握其語法知識，但英語技能卻需要較長時間操練才能習(xí)得。其中，閱讀英語報刊就是一種接觸語言的卓有成效的操練方式。英語報刊閱讀以擴大學(xué)生的閱讀量、豐富知識、開闊視野為主要目的，幫助學(xué)生提高閱讀能力和語言運用能力。不能以補充練習(xí)題、競賽題為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。依據(jù)這一目標(biāo)，我們每周開設(shè)一至二節(jié)報刊閱讀課，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀技巧，使他們掌握有效的閱讀方法。同時，要求學(xué)生結(jié)合自己的實際情況制定個人閱讀目標(biāo)及做好閱讀筆記。筆記內(nèi)容包括：讀報時間、報紙期數(shù)、出版日期、文章題目、文章內(nèi)容簡介、作者觀點、自己感興趣的詞語和有用句型，最后寫上自己的感想。四、影視教學(xué)提高英語綜合運用能力的途徑影視英語教學(xué)以聽說教學(xué)為主導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高語言水平。在長期的英語教學(xué)實踐中我摸索到影視教學(xué)可以為學(xué)生創(chuàng)造擺脫母語羈絆，調(diào)動學(xué)生眼、耳、腦、口對語言信息綜合反應(yīng)的習(xí)得語言環(huán)境。影視教學(xué)一方面可以為學(xué)生提供大量標(biāo)準(zhǔn)、地道并且是真實交際中使用的自然語言，另一方面為學(xué)生準(zhǔn)確地理解語言提供生動的語言情景、能形象直觀地解決一些傳統(tǒng)教學(xué)中不易解決的難題。由于它能最大限度地調(diào)動學(xué)生視、聽、觸等感官，極大地激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。影視以其生動性、趣味性強、動態(tài)效果吸引學(xué)生的注意力，可謂寓教于樂，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中“不知不覺”地捕捉語言信息。影視教學(xué)的優(yōu)勢在于：1有助學(xué)生掌握正確語音。教師可以利用英語影視為學(xué)生創(chuàng)造良好的外語環(huán)境，提供標(biāo)準(zhǔn)地道、生動真實的語言輸入，讓學(xué)生在耳濡目染中，模仿英美人士的語音語調(diào)。通過欣賞電影對白，學(xué)生可以熟悉、掌握一些發(fā)音規(guī)律。語音不僅包括單詞的發(fā)音，還包括真實交際中詞匯，習(xí)語的連續(xù)、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。語調(diào)節(jié)奏則是地道流利表達英語的催化劑，培養(yǎng)語感的良好途徑。2可以積累地道用詞和句型。為學(xué)習(xí)而看電影與一般娛樂看電影不同。通過看電影學(xué)習(xí)聽說，強調(diào)精看影片，熟識英語中常用詞、短語、俗語和語法結(jié)構(gòu)，積累生活中最有用的語匯和表達思想的句型。中國學(xué)生學(xué)的都是傳統(tǒng)英語，而英美人士日常說的卻是地道英語。在銀幕上我們可以接觸很多口語、俚語和習(xí)慣語。3學(xué)習(xí)英美文化背景知識、培養(yǎng)跨文化意識。英文影視反映了英語語言國家的社會狀況、生活情景、文化教育，提供了地理歷史、城市風(fēng)光、鄉(xiāng)村地貌、民族習(xí)慣、民俗風(fēng)情及價值觀念等方面的知識。語言是文化的載體，語言和文化的關(guān)系是密不可分的，學(xué)習(xí)一種外語，不可能不了解相應(yīng)語言國家的文化背景知識。外語教學(xué)中通過觀看電影、錄像，向?qū)W生導(dǎo)入目的語國家相應(yīng)的文化背影知識，注意中英文