幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《玉米總動員》.doc

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案玉米總動員設(shè)計意圖：秋天到了，田野里一片豐收的景象，玉米也到了豐收的季節(jié)，在我們農(nóng)村許多的玉米材料都被農(nóng)民當材燒飯，特別是近幾年，農(nóng)民生活水平提高了，家家都用液化氣了，這些玉米材料都被當成垃圾焚燒，產(chǎn)生很多的煙霧，影響了環(huán)境。我想，如果能變廢為寶那該多好。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些玉米材料顏色很多，很多元化，如果利用玉米葉、玉米芯、玉米皮、玉米須和老師準備的輔助材料做小制作，一定能鍛煉幼兒的小手肌肉，同時這些玉米材料也很適合幼兒創(chuàng)造發(fā)揮。于是我就就地取材，設(shè)計了這一活動?；顒幽繕耍?.感知玉米各組成部分的特征，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)這些部分變通的功能。2.嘗試用玉米的各組成部分設(shè)計出不同種類的物品，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。3.積極參與制作，感受到自主創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚洌?.玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。2.用玉米桿、玉米葉、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工藝品的圖片和老師的作品。3.剪刀、雙面膠、彩色紙、水筆、軟鐵絲各一些?；顒舆^程：（一）出示玉米，感知其特征，發(fā)現(xiàn)變通的功能。1.師幼共同觀察玉米，感知各部分的特征及變通功能。師：今天老師請來了一位特殊的客人，小朋友你們知道是誰嗎？（玉米）幼：你們的知識真豐富，都認識玉米了。師：那我就要來考考你們了，這個長長的東西像什么呀？幼：海帶師：你的想象真豐富。那么這個長的像海帶一樣的東西是玉米的什么呀？（葉子）玉米的葉子我們可以叫它玉米葉。師：有誰認識它呀？它是什么樣的？幼：高高、長長、細細師：你觀察的真仔細，這是玉米桿。師：你還想認識玉米的什么東西呀？幼：指玉米穗師：大家看看這個東西像什么？幼：像花、像羽毛、掃帚。幼：指玉米棒師：這個東西很特別，讓我們掰下來，仔細研究一下吧。（放課件）最外面的一層叫玉米皮，它像什么呀？這一根一根的東西叫玉米須，你覺得它像什么？這是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你們看它又像什么？（二）欣賞圖片，感受玉米作品的多樣性、創(chuàng)意性。1.欣賞圖片師：你們把玉米的各部分，想象成各種有趣的東西，有一些藝術(shù)家，對玉米也很感興趣的，他們還用這些東西做成了許多漂亮的工藝品，讓我們一起來欣賞一下吧。2.說說圖片上的東西使用玉米的什么材料做的。師：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？（三）幼兒討論、操作，教師指導。1.幼兒討論。師：藝術(shù)家真有創(chuàng)意，能把玉米的各個部分變出這么好看好玩的東西，老師今天也準備了許多這些東西，你們覺得它們還可以做些什么呢？請和你的好朋友討論一下吧。師：你想用玉米做什么？2.幼兒操作，教師交代要求。教師：你們的想法真好，老師收集了各種玉米材料，有些還進行了加工，這是玉米桿和玉米芯切的片和段，還有找了一些對你們有幫助的輔助材料，如：軟鐵絲、剪刀、雙面膠等，小朋友用的時候要注意（安全）。對了，玉米葉的邊上很粗糙，不小心會劃破手的，小朋友用的時候可要小心哦。師：如果你做的時候碰到困難你怎么辦呢？師：當然，我們做任何事情都會遇到困難的，那么今天你們想不想挑戰(zhàn)一下自己（想），好，有信心就行，我們請客人老師做我們的裁判，看看我們的挑戰(zhàn)能否成功。孩子們那就趕快去吧。（四）作品評價，展示作品。幼兒介紹自己的作品（1）師:現(xiàn)在請小朋友說一說你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好嗎？（2）師：今天大家的創(chuàng)意可真多呀，讓我來問問客人老師，我們的挑戰(zhàn)有沒有成功？”客人老師，我們的挑戰(zhàn)成功了嗎？”客人老師都表揚我們了，我們小朋友高興嗎？讓我們擺一個最能表現(xiàn)你現(xiàn)在心情的動作，請老師給我們拍張照?；顒友由欤?區(qū)