天智人力資源管理系統(tǒng)指導(dǎo)記錄.doc

合肥師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)記錄（指導(dǎo)教師、學(xué)生共同填寫(xiě)）學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師題目天智人力資源管理系統(tǒng)第 1 次指導(dǎo) 時(shí)間： 1月10日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面在系里召開(kāi)2013年畢業(yè)生設(shè)計(jì)動(dòng)員大會(huì)之后師生見(jiàn)面，布置課題題目，闡述課題意義并交代課題需要完成的主要功能及注意事項(xiàng)，推薦Java和MYSQL方面的書(shū)籍，建議利用網(wǎng)絡(luò)資源，另外互留聯(lián)系方式，安排寒假畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 2 次指導(dǎo) 時(shí)間： 1月17日 地點(diǎn)：企業(yè) 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面提出該系統(tǒng)的具體需求以及要求采用B/S結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)，提供相應(yīng)的需求文檔，討論了該系統(tǒng)的可行性、階段性的時(shí)間安排和系統(tǒng)預(yù)計(jì)完成時(shí)間。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 3 次指導(dǎo) 時(shí)間： 2月 2日 地點(diǎn)：家中 指導(dǎo)形式：網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)開(kāi)發(fā)工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝于調(diào)試以及配置相關(guān)的環(huán)境變量，布置準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告，詳細(xì)介紹了開(kāi)題報(bào)告的具體內(nèi)容和格式要求，提供畢業(yè)材料各個(gè)階段的材料模板。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 4 次指導(dǎo) 時(shí)間： 2月28 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面指出開(kāi)題報(bào)告中存在的問(wèn)題和不足并提出修改意見(jiàn)，具體分析天智人力資源管理系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能，對(duì)各個(gè)功能做了詳細(xì)的介紹并指導(dǎo)劃分了具體的功能模塊，給出了一種比較科學(xué)的系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)方案。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 5 次指導(dǎo) 時(shí)間：3月5日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面 幫助學(xué)生解決系統(tǒng)的亂碼問(wèn)題，提出處理這種問(wèn)題的方法是要保證數(shù)據(jù)庫(kù)和代碼中的編碼一致，對(duì)其他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的模塊進(jìn)行指導(dǎo)并給出具體的修改意見(jiàn)。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 6次指導(dǎo) 時(shí)間： 3月12日 地點(diǎn)：企業(yè) 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面檢查系統(tǒng)整體完成情況，指出系統(tǒng)考勤模塊和薪資管理模塊的不足，要求考勤模塊中應(yīng)有考勤查詢(xún)功能，提醒應(yīng)盡快完成薪資管理模塊，幫助完成Struts的配置文件，使得系統(tǒng)能正常運(yùn)行，指出了一些繁瑣的代碼并給出了代碼的修改意見(jiàn)。 學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 7 次指導(dǎo) 時(shí)間： 3月19日 地點(diǎn)：企業(yè) 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面繼續(xù)檢查系統(tǒng)整體完成情況，檢查各個(gè)模塊的功能實(shí)現(xiàn)是否滿足要求，建議增加員工假期申請(qǐng)模塊以方便員工的請(qǐng)假，使功能更滿足實(shí)際需求，為中期檢查做好準(zhǔn)備工作。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 8 次指導(dǎo) 時(shí)間： 3月26日 地點(diǎn)：企業(yè) 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)具體的調(diào)試與完善，指導(dǎo)修改仍然存在的問(wèn)題，指出應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的界面進(jìn)行美化使其具體更好的交互性并給出修改意見(jiàn)；明確中期報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求和規(guī)范，準(zhǔn)備中期檢查。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 9 次指導(dǎo) 時(shí)間： 4月10日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查，檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出修改意見(jiàn)有：登錄的驗(yàn)證碼需要完善、刪除員工后相應(yīng)的部門(mén)人數(shù)要更新、薪資管理功能模塊需要進(jìn)一步完善，發(fā)放工資功能要抓緊時(shí)間完成。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 10 次指導(dǎo) 時(shí)間： 4月24日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面對(duì)論文初稿進(jìn)行指導(dǎo)并給出修改意見(jiàn)，提出的修改意見(jiàn)有：論文中的表名應(yīng)放在表格之上，圖名應(yīng)放在圖之下；論文各個(gè)部分的字體應(yīng)嚴(yán)格按照要求設(shè)置；頁(yè)碼應(yīng)該從論文第一章開(kāi)始算起。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 11次指導(dǎo) 時(shí)間： 5月8日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面對(duì)修改過(guò)后的論文進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)和提出修改意見(jiàn)，提出的修改意見(jiàn)具體有：論文摘要應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔而且要介紹具體實(shí)現(xiàn)了哪些功能，英文摘要不要直接在網(wǎng)上翻譯；至少參考一篇英文文獻(xiàn)而且要在論文中標(biāo)明引用。學(xué)生簽名： 教師簽名： 第 12次指導(dǎo) 時(shí)間： 5月16日 地點(diǎn)：躬行樓309 指導(dǎo)形式：見(jiàn)面進(jìn)