2013-2014語文教研組計(jì)劃.doc

堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作計(jì)劃教研組： 語文教研組 教研組長(zhǎng)： 王翠平 堽城鎮(zhèn)中心小學(xué) 二0一三年九月堽城鎮(zhèn)中心小學(xué)20132014學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持堽城鎮(zhèn)“12345”教育工作思路，實(shí)施幸福教育工程，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)教學(xué)要求，以教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和全員研修活動(dòng)為重要手段，以課題研究為載體，以教學(xué)實(shí)踐為舞臺(tái)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心， 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則以及縣、鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)改革的指導(dǎo)意見等文件。做好教師師徒結(jié)對(duì)工作，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力, 為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。為了達(dá)到此目標(biāo)，特制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，依此計(jì)劃更好的開展教研工作。二、基本情況分析：語文教研組共有教師18名，其中有1人系市級(jí)優(yōu)秀班主任，2人獲市級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，3名獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，3人系縣級(jí)優(yōu)秀教師，3人獲縣級(jí)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，5人獲縣教學(xué)能手，3人獲縣優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)等等，可以說語文教研組是人才濟(jì)濟(jì)。上學(xué)年全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，有6人在縣級(jí)第一批三環(huán)節(jié)教學(xué)系列達(dá)標(biāo)中順利過關(guān)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，而且期末統(tǒng)考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。工作中，全體語文教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神，全面深入實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的育人理念，與時(shí)俱進(jìn)。能夠經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究；能夠向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，具有一定的科研能力。當(dāng)然，教師之間存在一定差異，需要引導(dǎo)其更新觀念，轉(zhuǎn)變意識(shí)，促進(jìn)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)三環(huán)節(jié)的改革力度，充分發(fā)揮電子備課系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步優(yōu)化備課效益，提高效率，使我們語文教研組向更完美的方向發(fā)展。 三、工作目標(biāo)以本學(xué)期鎮(zhèn)教研室的教研工作計(jì)劃精神為導(dǎo)向，緊扣學(xué)校工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高和教師專業(yè)化的發(fā)展，在深化校本教研的過程中，加強(qiáng)語文學(xué)科教研組的建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。堅(jiān)持“閱讀”與“習(xí)作”兩條腿走路，構(gòu)建“本真靈動(dòng)”的語文課堂文化；立足學(xué)科特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的語文學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科精神與學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)名家的教育專著和學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)，課程標(biāo)準(zhǔn)中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，做好摘錄筆記。明確小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢。并認(rèn)真貫徹縣教育局“三環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作要求，真正的使學(xué)生學(xué)有所得。2、搞好教材培訓(xùn)，使教師充分掌握本年級(jí)教材的特點(diǎn)。3、怎樣學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。4、做好常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法研究，根據(jù)不同年段要求、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語文能力與素養(yǎng)。5、繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，讓教師有展示自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。6、全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，突出抓好課堂效果達(dá)標(biāo)，打造輕負(fù)高效課堂，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量四、本學(xué)期的主要任務(wù)及措施：學(xué)校將按照寧陽縣教育局關(guān)于深化課堂改革的新精神和新要求，以縣三環(huán)節(jié)教學(xué)水平系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)為契機(jī)，在縣三環(huán)節(jié)（“課前預(yù)習(xí)”、“課中改進(jìn)”、“限時(shí)作業(yè)”）大力推進(jìn)教學(xué)改革，抓好課堂常規(guī)教學(xué)的研究。積極參加學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，以教研組為單位積極開展“新課程、新理念、新設(shè)計(jì)”指導(dǎo)下的青年教師教學(xué)展示課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，為課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收奠基，努力形成人人參與的研討氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的課題化，做到教研活動(dòng)與課堂實(shí)踐整合，與科研課題整合。教研活動(dòng)要力避“一言堂”現(xiàn)象，創(chuàng)新形式，采用“組內(nèi)交流”、“組外互動(dòng)”、“課后總結(jié)”、“觀摩評(píng)析”、“反思整改”等方式，讓教師（尤其是年輕教師）輪流主持“主題性”反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師在反思中成長(zhǎng)，在反思中發(fā)展，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑及難題，促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。從而深化課堂教學(xué)改革，打造“輕負(fù)高效”課堂。（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師理論水平；大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則以及縣、鎮(zhèn)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)改革的指導(dǎo)意見等文件及各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。2、抓好“三環(huán)節(jié)”的落實(shí)工作，重視學(xué)生養(yǎng)成好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。教師加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的檢查力度，嚴(yán)格要求學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重視教師的課中改進(jìn)，真正的提高課堂教學(xué)效率。課堂上嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)堂檢測(cè)要求。制定相關(guān)的作業(yè)布置與批改的規(guī)范制度。對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出要求，要求批改及時(shí)、正確，符號(hào)規(guī)范清晰，學(xué)生訂正及時(shí)，使規(guī)范、清晰優(yōu)秀的作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。嚴(yán)格抓好雙周一次的教研組活動(dòng)。每次教研組活動(dòng)均有一以上人主講，然后集體討論，內(nèi)容是學(xué)有關(guān)提高教師教學(xué)技能的有關(guān)內(nèi)容，每次側(cè)重講一個(gè)主題。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。4加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。抓好常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)工作，強(qiáng)化“三環(huán)節(jié)”落實(shí)，做好課前預(yù)習(xí) 、課中改進(jìn)、課堂檢測(cè)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建有效課堂，打造高效課堂。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。 （二）、落實(shí)課標(biāo)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)“讓每個(gè)孩子充滿夢(mèng)想、智慧和活力”，在語文課改中，我們重視用校園文化熏陶、教育人，注重學(xué)生語文全面素養(yǎng)的提高。1、本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué)，不僅是低年級(jí)，尤其要加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)的研究，積極參加學(xué)校舉行的寫字比賽。2、重視朗讀教學(xué)，開展各種形式的朗讀活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，喜歡讀書，加強(qiáng)背誦和積累，對(duì)新課標(biāo)上要求背誦的詩文進(jìn)行檢測(cè)。3、重視作文教學(xué)的研究，要重視作文與學(xué)生生活及社會(huì)的聯(lián)系，多渠道發(fā)覺寫作題材，讓學(xué)生覺得有話可寫，有情可抒。并注重學(xué)生語言基本功的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力。三五年級(jí)進(jìn)行作文比賽。4、研究課內(nèi)外的結(jié)合點(diǎn)的設(shè)置以及對(duì)課外閱讀的指導(dǎo)，推廣以課外閱讀為重點(diǎn)的語文活動(dòng)課。突出語文教研活動(dòng)的特色，各年級(jí)根據(jù)語文學(xué)習(xí)和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。比如開展古詩文誦讀，課外閱讀等特色活動(dòng)。5、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于口語交際的要求，鼓勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)行教材中的內(nèi)容大膽實(shí)踐，批判改進(jìn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、真實(shí)的言語交際環(huán)境，重視平時(shí)口語交際的練習(xí)。（三）、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。 1加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。 2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。 3認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期安排全體語文教師每人講一節(jié)匯報(bào)課，展示自己的理念學(xué)習(xí)情況，課后要說明自己的教學(xué)思路設(shè)計(jì)，教學(xué)效果，今后如何改進(jìn)等。讓每一位教師都能上出一堂好課。（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極開展網(wǎng)上教學(xué)研究，進(jìn)一步優(yōu)化備課效益，不斷完善電子備課系統(tǒng)，加強(qiáng)二次備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。（五）重視課題研究，深化教學(xué)改革。本學(xué)期課堂教學(xué)要將重點(diǎn)落實(shí)到突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究，讓學(xué)生在課堂上匯報(bào)知識(shí)、方法、情感等方面的收獲，使教師的教育思想實(shí)現(xiàn)兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變：一是，建立平等、尊重、民主、寬容的新型師生關(guān)系，這是教學(xué)方式向?qū)W習(xí)方式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在；二是，突出教與學(xué)方式的變革，教為學(xué)服務(wù)，教指導(dǎo)學(xué)、教發(fā)展學(xué)。第三，積極開展形式多樣的課題研討活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的做法，為教師專業(yè)發(fā)展搭建舞臺(tái)。這一學(xué)期將更加重視課題的管理，重視研究過程，及時(shí)召開實(shí)驗(yàn)教師會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，使實(shí)驗(yàn)順利開展，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。六、 具體工作安排：教研組主要工作安排表月份活動(dòng)內(nèi)容九月1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。2、學(xué)習(xí)寧陽縣小學(xué)教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則和三環(huán)節(jié)要求。3、參加縣第二輪技能達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。4、組織教師參加鎮(zhèn)學(xué)科備課研討會(huì)。5、召開“課題實(shí)驗(yàn)”教師座談會(huì)。6、開展語文教研組活動(dòng)。 十月1、以年級(jí)組為單位組織開展“人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，學(xué)校分工領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽評(píng)課活動(dòng)。2、舉行教學(xué)三環(huán)節(jié)研討活動(dòng)，組織參加鎮(zhèn)召開的“三環(huán)節(jié)教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，做好迎接縣視導(dǎo)準(zhǔn)備工作。3、組織語文教師參加2013年遠(yuǎn)程研修“分散研修”活動(dòng)。4、組織舉行觀摩課研討活動(dòng)。（王猛老師）5、舉行教師硬筆書寫大賽。 6、舉行優(yōu)秀論文評(píng)選。7、迎接鎮(zhèn)教研室對(duì)學(xué)校進(jìn)行的調(diào)研。8、迎接縣對(duì)中心小學(xué)進(jìn)行“三環(huán)節(jié)”改革專項(xiàng)視導(dǎo)。9、準(zhǔn)備迎接鎮(zhèn)、縣對(duì)我校進(jìn)行第二輪的小學(xué)課堂教學(xué)、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)技能達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。10、開展語文教研組活動(dòng)。十一月1、組織教師參加鎮(zhèn)級(jí)實(shí)驗(yàn)教師研討會(huì)。2、組織語文教師參加縣級(jí)教研活動(dòng)活動(dòng)。3、組織語文教師參加“教研員執(zhí)教示范課”活動(dòng)。4、召開各年級(jí)古詩文背誦現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。5、舉行骨干教師觀摩活動(dòng)。（潘騰老師）6、舉行備課、作業(yè)展。7、進(jìn)行普通話比賽。8、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)落實(shí)情況調(diào)研。9、組織教師參加鎮(zhèn)校學(xué)科座談會(huì)（對(duì)電子備課使用情況進(jìn)行研討）。10、迎接鎮(zhèn)教學(xué)工作視導(dǎo)。11、開展語文教研組活動(dòng)。十二月1、進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)。2、組織教師參加語文論文、案例評(píng)選活動(dòng)。3、參加教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參加縣教研活動(dòng)。4、舉行教師說課比賽。