福建省泉州市惠安縣2017_2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期第三次月考試題新人教版.docx

福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟2017-2018學(xué)年八年級語文上學(xué)期第三次月考試題 （本卷總分150分，考試時(shí)間120分鐘）第一部分 積累與運(yùn)用（23分）1詩文默寫。（12分）（1）足蒸暑土氣， 。力盡不知熱， 。（2） ，銅雀春深鎖二喬。（3） ，化作春泥更護(hù)花。（4）濁酒一杯家萬里， 。（5） ，大庇天下寒士俱歡顏。（6）知不足， ；知困， 。故曰： 。 （7）為什么我的眼里常含淚水？ （8）過零丁洋中，表達(dá)了作者舍生取義、慷慨赴死的民族氣節(jié)和愛國精神的詩句： ， 。2.閱讀下面語段，按要求作答。（8分) 轟一下，全班hng 笑起來，不知是笑那小賴子似的唱腔，還是笑班級里嚴(yán)jn 的氣氛被打破。總之，一周內(nèi)，大家的音樂細(xì)胞全活躍起來，把一些市面上流行歌曲的詞溫習(xí)得滾瓜爛熟?？墒?，發(fā)作業(yè)本時(shí)，老師們都一個(gè)個(gè) ( A. 憂心忡忡 B.怒氣沖沖)。查老師幾次去要求換教室，可是學(xué)校沒有空余的教室，況且這一排有五個(gè)教室，多少都受音樂聲浪的沖擊，只是賈里他們班 （ A. 首屈一指 B.首當(dāng)其沖 ）。“同學(xué)們，拿出毅力來！”查老師鼓勵(lì)道：“當(dāng)然，我也很需要毅力！”（1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。(4分）氣氛 空余 hng 笑 嚴(yán)jn （2)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（2分） ( A. 憂心忡忡 B.怒氣沖沖) （ A. 首屈一指 B.首當(dāng)其沖 ） （3)找出劃線句子中錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)，并改正。(2分) 應(yīng)改為 3. 請為下面的新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（不超過20個(gè)字）(3分)最近一本名叫Q版語文的新書在網(wǎng)上和書店很流行，賣火柴的小女孩、司馬光砸缸、背影等中小學(xué)經(jīng)典課文，被改成荒誕不經(jīng)的搞笑故事。如司馬光砸缸救出的竟然是青蛙王子、流氓兔、圣誕老人等；賣火柴的小女孩簽約成演藝界明星；背影中的老父親，因懶得走路從鐵軌爬過去，被“紅袖章”抓住罰了款許多家長和教育界人士，對Q版語文受到中小學(xué)生推崇表示擔(dān)憂。一些教師認(rèn)為，Q版語文打破了經(jīng)典課文建立在傳播人間真情基礎(chǔ)上的模式，對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響。另外，文章中一些極不規(guī)范的詞句成為學(xué)生的常用語，這非常不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，不利于祖國語言的健康發(fā)展。 標(biāo)題：第二部分 閱讀（67分）（一）閱讀下面古代詩歌，完成4-5題。(5分)山坡羊潼關(guān)懷古峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。4下面對本曲分析和理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路?！睆挠|覺、聽覺兩個(gè)方面，寫出了潼關(guān)雄偉險(xiǎn)要的地勢。B山本是靜止的，“如聚”化靜為動，一個(gè)“聚”字表現(xiàn)了峰巒的眾多和動感。C黃河水是無生命的，而“如怒”則賦予河水以人的情感和意志，一個(gè)“怒”字，寫出了波濤的洶涌澎湃?！芭弊诌€把河水人格化，“怒”字注入了詩人吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。D“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?表現(xiàn)出了作者對老百姓疾苦的深切同情。5請說說為什么“興，百姓苦；亡，百姓苦?！?？（2分）（二）閱讀下面兩個(gè)語段，完成6-10題。（17分)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。越王句踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）（節(jié)選自史記）注：句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。焦思：焦慮思考。膽：即膽囊，膽汁極苦。6、解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分）勞其筋骨（ ） 飲食亦嘗膽也（ ）征于色（ ） 所以動心忍性（ ）7、翻譯下列句子。（6分）然后知生于憂患，而死于安樂也。譯： 女忘稽之恥邪？ 譯： 8、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、甲文作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨練。B、甲文中“困于心，衡于慮，而后作，”的“而”與“然后知生于憂患，而死于安樂也”的“而”用法一樣，都是表示“并列”。C、乙文能很好地來論證“生于憂患”這一觀點(diǎn)。D、甲文的中心論點(diǎn)是“生于憂患，死于安樂”。9、甲文中列舉了六個(gè)人物的事跡，他們的共同點(diǎn)是: _（2分） 10、請你再為甲文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，古今中外的都可以（乙文的除外），要求語言簡潔。（2分） （三）閱讀下文，完成11-14題。（14分) 那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。杜雍和大叫了一聲“我的鴨子”，幾乎暈倒在地上。因?yàn)樗吹?，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒腦地亂竄。到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說：“你進(jìn)窩棚里歇一會，我去找?！倍判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧?！闭f完，就又走了。天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會工夫就使他失去了方向。眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他也沒有聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感到累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然寸步不離地挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第二天早晨，杜雍和找到了杜小康。當(dāng)時(shí)杜小康正在蘆葦上靜靜地躺著。不知是因?yàn)樘Я耍€是因?yàn)樗逐I又累堅(jiān)持不住了，杜雍和居然沒有能夠?qū)⑺行选６庞汉捅称鹆似＼浀膬鹤?，朝窩棚方向走去。杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身后的那群鴨的羽毛上鴨們也長大了，長成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。八月的一天早晨，杜小康打開鴨欄，讓鴨們走到水中時(shí)，突然在草里看到了一顆白色的東西。他驚喜地跑過去撿起，然后朝窩棚大叫：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”杜雍和從兒子手中接過還有點(diǎn)溫?zé)岬牡?，嘴里不住地說：“下蛋了，下蛋了”11. 小說的自然環(huán)境描寫很出色，為人物成長提供了一個(gè)廣闊的背景。請你結(jié)合文章，談?wù)劦谝欢苇h(huán)境描寫的作用（4分） 12“杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。他把頭歪過去，幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭?！倍判】禐槭裁磿羞@樣的感覺呢？（4分） 13品析語言。（3分）蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！ 14結(jié)尾寫“鴨們也長大了，長成了真正的鴨”，“下蛋了”， 這樣寫的意圖是什么？（3分） （四）閱讀下面文章，完成15-19題。（19分）走一步,再走一步莫頓亨特那是費(fèi)城七月里一個(gè)悶熱的日子，雖然時(shí)隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當(dāng)時(shí)和我一起的五個(gè)小男孩，因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔耍枷胝倚┬碌幕觼硗?。“嗨！”?nèi)德說，“我們很久沒有爬懸崖了。”“我們現(xiàn)在就去爬吧！”有個(gè)孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。我一時(shí)拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的訓(xùn)誡?！皝硌?！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼?！薄拔襾砹耍　蔽乙幻鎽?yīng)著，一面跟著他們跑其他孩子一個(gè)接一個(gè)地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進(jìn)發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。接著，他們左折右轉(zhuǎn)地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧??！庇袀€(gè)孩子嘲笑道，“不用客氣。”杰利看來好像有點(diǎn)不放心，但還是和大家一起走了。我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！薄拔蚁虏蝗?！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？”我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f?！昂茫彼麑ξ艺f，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！边@似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 15概述本文的中心事件。（3分） 16揣摩“我”的心理變化。按提示，從文中找出相關(guān)的詞語填空作答。（6分）爬懸崖前： 爬上巖石架： 爬下懸崖后： _ 17文中的父親是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（ 4分） 18作者說“這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”，為什么忘不了？（3分） 19下面對文章的感悟，符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）A吃一塹，長一智。 B挫折是走向成功的階梯。C千里之行，始于足下。 D優(yōu)勝劣汰，適者生存。（五)名著閱讀。(5分）20、下列名著情節(jié)，不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.當(dāng)朝權(quán)臣高太尉之子高衙內(nèi)，覬覦林妻貌美，設(shè)計(jì)陷害林沖，高太尉誣其“帶刀”進(jìn)入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并企圖在途中殺掉林沖。林沖幸得魯智深一路暗中護(hù)送，才化險(xiǎn)為夷。B. 李逵想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。C、魯智深大鬧五臺山，智真長老只好引薦他去東京大相國寺。他夜走蜈蚣嶺時(shí)，在墳庵殺死惡道飛天蜈蚣王道人。 D楊志雖是名門之后，但命運(yùn)坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終又丟了生辰綱。21、閱讀下列有關(guān)水滸傳的故事情節(jié)，按要求作答。（2分）話說當(dāng)下宋江在馬上看時(shí)，四下里都有埋伏軍馬，且教小嘍羅只往大路殺將去，只聽得三軍屯塞住了。眾人都叫起苦來。宋江問道；“怎么叫苦？”眾軍都道；“前面都是盤陀頭，走了一遭，又轉(zhuǎn)到這里?！彼谓溃弧敖誊婑R望火把亮處有房屋人家取路山去?！庇肿卟欢鄷r(shí)，只見前軍又發(fā)起喊來，叫道；“不能望火把亮亮處取路，又有苦竹簽鐵蒺藜，遍地撒滿鹿角，都塞了路口！”宋江道：“莫非天喪我也！”以上戰(zhàn)役是“一打祝家莊”，這一戰(zhàn)役的起因是什么？宋江等人是怎樣脫離險(xiǎn)境的？ （六）閱讀材料，完成22-24題（7分）【材料一】中華國學(xué)經(jīng)典指中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。專家疾呼“讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)中小學(xué)課堂”，“國家應(yīng)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入國家實(shí)驗(yàn)課程”。不少地方中小學(xué)已開設(shè)國學(xué)教育課，每周l課時(shí)?！静牧隙磕壳?，全世界已有l(wèi)00多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)立了400多所孔子學(xué)院。有關(guān)部門選取弟子規(guī)三字經(jīng)論語孟子等國學(xué)文化經(jīng)典，編寫出版了中華傳統(tǒng)文化視聽讀本，讓中國傳統(tǒng)文化走向世界。 22、在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點(diǎn)？請簡述理由。(3分) _ 23、讀了“材料二”，你有什么感想? (2分) _ 24、海濱中學(xué)向來訪的美國某孔子學(xué)院的學(xué)生贈送國學(xué)經(jīng)典，請你從論語三國演義西游記等三部作品中任選一部，擬寫一句推薦語。(2分)示例：水滸傳從傳奇的故事中感受栩栩如生、個(gè)性鮮明的英雄群像。 _ 三、寫作（60分）25請按要求作文。花兒錯(cuò)過了陽光，就會形容枯槁。有時(shí)，我們會在猶豫、彷徨和膽怯中與機(jī)會失之交臂。當(dāng)機(jī)立斷，勇敢地亮出自己，自信地展示自我，便能讓我們少些遺憾，多些成功的機(jī)會。請以“亮出自己”為題，寫一篇文章。要求： 自選文體（詩歌除外）。要寫出真情實(shí)感。不少于600字。不得使用真實(shí)的人名、校名和地名?；莅部h六校教學(xué)聯(lián)盟20172018年第一學(xué)期第三階段質(zhì)量檢測8年級 語 文 參考答案1詩文默寫。(1).背灼炎天光 但惜夏日長 (2).東風(fēng)不與周郎便 (3). 落紅不是無情物 (4).燕然未勒歸無計(jì) ( 5).安得廣廈千萬間 (6).然后能自反也 然后能自強(qiáng)也 教學(xué)相長也 (7).因?yàn)槲覍@土地愛得深沉 ( 8).人生自古誰無死，留取丹心照汗青2. (1). fn kng 哄 謹(jǐn) (2). B B (3). : 改為 , 3.示例：Q版語文內(nèi)容荒誕令人擔(dān)憂（不設(shè)統(tǒng)一答案，語句通暢，符合題目要求，意思對即可）4.A5.一個(gè)朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災(zāi)難；一個(gè)朝代滅亡了，在戰(zhàn)爭中遭殃的也是人民。(意思對即可)6.(1)使勞累 （2）也 （3）表現(xiàn) （4）用這些來7.（1）這樣以后才明白，由于憂愁禍患而得于生存發(fā)展，由于安逸享樂而會導(dǎo)致萎靡死亡。 （2）你忘記會稽的恥辱了嗎?8.B9. 先經(jīng)歷一番苦難磨練，最后有所成就。10.略11寫出了暴風(fēng)雨來臨時(shí)天氣的惡劣，渲染了可怕的氣氛，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文杜小康的成長以及變得堅(jiān)強(qiáng)作鋪墊（4分）12他既為自己承擔(dān)了不該承擔(dān)的艱辛而有些許委屈，也為自