2014年春學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃

精品文檔 2016 全新精品資料 公文范文 獨(dú)家原創(chuàng) 1 / 4 2014 年春學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃 ： 448 2014 年春學(xué)期小學(xué)教科室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確立教育科研為“ 發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校 ” 服務(wù)的工作方向，圍繞以 “ 教育科研為突破口，以課題研究為載體，走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路，致力全面提升學(xué)校品味 ” 這一總體思路，根據(jù)常熟市教研室教科室新學(xué)期工作會(huì)議精神，按照學(xué)校工作計(jì)劃要求，緊密圍繞創(chuàng)建 “ 蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校 ” 這一工作重點(diǎn)，樹立 “ 科研引路，教學(xué)創(chuàng)新 ” 理念，不斷豐富 “ 科研興校 ” 內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全 面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。 二、工作重點(diǎn)： 1、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手，努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師積極開展以行動(dòng)研究為主的日常性研究，努力開創(chuàng)群眾性研究，常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。 2、加強(qiáng)對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的 “ 十五 ” 課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程，抓落實(shí)，求實(shí)效，切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。做好 “課題申報(bào)及研究工作，完成并完善課題方案，妥善安排研究工作。 3、以課題研究為抓手，做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作，繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn) 步精品文檔 2016 全新精品資料 公文范文 獨(dú)家原創(chuàng) 2 / 4 發(fā)展。 4、繼續(xù)做好?？配浀木幾ぷ鳌?三、具體工作與措施： （一）開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí) 當(dāng)今世界，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)肯定要落伍。開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師 讀書活動(dòng)，堅(jiān)持 “ 三結(jié)合 ” ： 1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。雖然本學(xué)年新課程方案的實(shí)施已經(jīng)進(jìn)入第五個(gè)年頭，但是轉(zhuǎn)變課程觀念，構(gòu)建新課程框架，結(jié)合我校的教科研工作的開展，研究實(shí)施策略，還是顯得任重道遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研理論知識(shí)，還將協(xié)同教導(dǎo)處，圍繞學(xué)校的課題研究，組織老師們有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)和各類教學(xué)理論雜志。同時(shí)可以結(jié)合教研組課題組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，教研組長(zhǎng)課題組長(zhǎng)要提前搜集資料 下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)，青年骨干教師要多上 “ 全精品文檔 2016 全新精品資料 公文范文 獨(dú)家原創(chuàng) 3 / 4 國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng) ” 學(xué)習(xí)專家講座和授課， 2、精讀與通讀相結(jié)合。每位教師，要求教師充分利用學(xué)校的圖書資源，開展讀書工程，倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚，在全體教師中繼續(xù)開展至少精讀兩本教育書籍的活動(dòng)，提高教師的人文科學(xué)品位。堅(jiān)持進(jìn)閱覽室閱覽。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)的理念，前沿的信息，優(yōu)秀的教法，成功的舉措，同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合。 3、讀與寫相結(jié)合。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求教師認(rèn)真撰寫讀書筆記，每篇不少于 。教師每學(xué)期人人完成 2篇學(xué)習(xí) 心得?？梢詫懽x書后的心得，也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求，每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇，每篇不少于 150字。教科室將定期組織教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。 35 周歲以上的非課題組教師每學(xué)期完成 8 篇摘錄。 走 “ 以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng) ” 的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以 “ 導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué) ” 等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。 （二）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)通過 “ 請(qǐng)進(jìn)來，走出 去 ”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)精品文檔 2016 全新精品資料 公文范文 獨(dú)家原創(chuàng) 4 / 4 一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平