初中語文科組工作總結(jié).docx

初中語文科組工作總結(jié)初中語文科組工作總結(jié) 還記得九月明媚的陽光，新的學(xué)期來臨了，每個學(xué)期 的開始幾周，總是匆匆忙忙。這個學(xué)期的特殊之處便是開 學(xué)前，縣教育局和學(xué)校就派遣了我和另外兩名同事參加了 市里的會議。這是往年所沒有的，讓我明確了，在這個學(xué) 期，我應(yīng)該組織我們語文科組的老師們靜心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先 進(jìn)的教育教學(xué)理念、組織有效、高效的課堂，這聽起來似 乎是非常理想的課堂，我想我們要擁有這樣的課堂，還需 要付出更多的努力。雖然看似平靜的一學(xué)期，沒有轟轟烈 烈的舉動，但我知道，我們語文科組正在努力進(jìn)步一點點。 總結(jié)如下： 一、靜心閱讀，提高理論水平 按照市教育局和縣教育的要求，我組織我們語文科組 的老師們閱讀胡新懿教授推薦的書籍，如教師課堂提問 藝術(shù)與技巧 ，紀(jì)微主編，東北師范大學(xué)出版社；名師最 激發(fā)潛能的課堂提問藝術(shù) ，嚴(yán)永金主編，西南師范大學(xué)出 版社；經(jīng)營你的課堂-打造高效課堂的九項修煉 ，王福 強(qiáng)著，華中師范大學(xué)出版社；有效教學(xué)十講 ，余文森著， 華東師范大學(xué)出版社；積極學(xué)習(xí)：101 種有效教學(xué)策略 ， 希爾伯曼著、釧啟泉譯，華東師范大學(xué)出版社；學(xué)校的 挑戰(zhàn)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體 ，佐藤學(xué)著、陸怡如譯，華東師范 大學(xué)出版社。大家積極參與閱讀活動，有幾位教師撰寫了 讀書心得，張燕麗老師懷孕在身依舊筆耕不輟，撰寫的文 章獲得了市級二等獎，游明清老師獲得了優(yōu)秀獎。她們積 極的讀書態(tài)度、刻苦的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。 二、名師帶教，提升專業(yè)素養(yǎng) 教師需要不斷地學(xué)習(xí)才能更好得教學(xué)生學(xué)習(xí)，我們是 幸運的，20xx 年 10 月，廣東省名師帶教活動在河源市直和 我們學(xué)校舉行。教師們參與了市二中、市一中和我們自己 學(xué)校舉辦的活動，教師們積極聽課、評課、參與研討，五 位名師在我校上課后，大家進(jìn)行了激烈的討論，氣氛活躍， 每位教師都能夠?qū)W習(xí)名師的優(yōu)點，深圳唐少玲老師執(zhí)教的 傷仲永批注法學(xué)習(xí)讓大家受益匪淺。來自廣東省實驗 中學(xué)的楚云老師循循善誘、潤物無聲的風(fēng)格給大家留下了 深刻的印象，激發(fā)了語文科組教師學(xué)習(xí)的熱情。相信在名 師的帶領(lǐng)下，語文科組的老師們會不斷提高自己的專業(yè)素 養(yǎng)，讓我們的學(xué)生受益，因為一個好的老師一定能夠帶出 一批優(yōu)秀的學(xué)生。 三、不斷嘗試、改進(jìn)教學(xué)方法 這學(xué)期學(xué)校成立了教研處，要求語文科組至少要上 9 節(jié)公開課，各備課組嚴(yán)格按照要求，不斷嘗試新的教學(xué)方 法。把研究學(xué)情放在首位，由教師的教向?qū)W生的學(xué)平穩(wěn)過 渡。開學(xué)伊始，劉卓云老師和游明清老師執(zhí)教了東源縣 “初中語文作文生活化”課題推廣展示課，讓學(xué)生在作文 課上寫真事，抒真情。東源縣教育局朱美仙主任親臨一線， 在七班和七班執(zhí)教閱讀課，作文課我的老師指導(dǎo)學(xué)生 閱讀與寫作，讓老師們學(xué)習(xí)觀摩。九年級謝小青老師打破 傳統(tǒng)執(zhí)教論語十則 ，八年級李宏勝主任把課堂完全還給 學(xué)生，在我校與順德區(qū)江義中學(xué)交流活動中執(zhí)教山的那 一邊深受江義中學(xué)師生好評，劉卓云老師在送課下鄉(xiāng)活 動中執(zhí)教小溪流的歌 ，得到了新回龍中學(xué)和錫場中學(xué)師 生的肯定。在每一次公開課后，語文科組的教師們各抒己 見，研討課堂上的得失。正是有了老師們精益求精的教學(xué) 態(tài)度，在本年度期末考試中，八九年級參加縣統(tǒng)考大部分 班級成績達(dá)到了學(xué)校所定的目標(biāo)。 四、知難而進(jìn)、迎接新的挑戰(zhàn) 語文學(xué)科的課程是每一個聽課者都可以聽得懂，都可 以評論的課堂。語文學(xué)科是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，學(xué)生語 文水平的高低關(guān)系到他們其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。在學(xué)校硬件設(shè) 施極度不完善的條件下，學(xué)生語文學(xué)科的學(xué)習(xí)步履維艱， 學(xué)校沒有圖書館、沒有閱覽室、甚至幾年前還存在的圖書 角現(xiàn)在也越來越少，書桌損壞、學(xué)生對閱讀興趣不高、大 部分學(xué)生書寫習(xí)慣糟糕，這一系列的問題擺在我們面前。 如果想要提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績， 我們語文科組的全體教師需要付出更多的努力。語文科組 的教師們總是默默無聞地承擔(dān)著學(xué)校的諸多工作，無怨無 悔，相信在新的學(xué)期里，大家一定會更加團(tuán)結(jié)、更加努力， 爭取更大的進(jìn)步。 新的一學(xué)年即將過去，在這一學(xué)期中，我們語文組在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全體語文老師辛勤努力，圓滿的 完成了本期的各項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家通 力協(xié)作，資源共享，整體作戰(zhàn)，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧， 達(dá)到了培養(yǎng)新人，鍛煉隊伍，增強(qiáng)凝集力的目的。為此， 我們語文組也迅速成長為全校最有活力的教研組。 本期我們語文科組在教學(xué)教研等活動中做了一下工作： 一、組織全體語文老師，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)， 為使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，迅速轉(zhuǎn)變思想，更新觀 念，我們開學(xué)初在王麗云教導(dǎo)的組織下，明確本期教研目 標(biāo)，適時加強(qiáng)老師培訓(xùn)，布置各備課組本期教研任務(wù)，定 期進(jìn)行教研活動，提高了老師們的理論水平，在語文組的 大平臺上展示了各位老師的能力和水平，在展示交流中， 也培養(yǎng)了一批新人，使我們的年輕老師快速成長起來。如 初一的符小小老師，初二張嵐老師，初三的黃和老師，都 成為該年級教學(xué)成績突出的教學(xué)能手。 二、除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了科組主 題活動的教學(xué)研討，聽取了黃和老師關(guān)于初三文言文復(fù)習(xí) 教學(xué)研討，金戈老師的關(guān)于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變討論，現(xiàn)代文 教學(xué)中如何提煉中心的方法研討，邱青霞老師等關(guān)于初中 課本在閱讀時間有限的情況下，如何開展名著閱讀的問題 研討，以及在初三即將面臨中考前集思廣益，對今年中考 可能考什么的押題探討。所有這些活動都是老師們一次交 流學(xué)習(xí)的機(jī) 會，能增強(qiáng)教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗，對快速的提升教學(xué)水平 大有裨益。 三、強(qiáng)化各備課組的集體備課活動，集體研討，分工 合作，在教案設(shè)計、作業(yè)布置、命題試卷、語文實踐活動 等方面，聚集體之智慧，尋找適合的教法，提煉備課的重 點。 集體備課是我們語文科組的主要工作。我們要求各備 課組加強(qiáng)合作，集體備課，然后在備課組活動中說課，其 他成員提出建議或更好的設(shè)計方案，再由主備人重新修改 ，統(tǒng)一打印出教案，最后由各成員到課堂實踐教案，并寫 出課后小記，在下一次活動里交流。這樣做了以后，確實 減輕了我們的負(fù)擔(dān)，資料也有了共享，也能有效地以新課 程理念滲透于我們的日常教學(xué)中。后來我們也發(fā)現(xiàn)了一些 問題，如：由于活動時間有限，教學(xué)探討還是不夠深入， 有點草草了事；教案統(tǒng)一后，教師的個性化很難體現(xiàn)，也 在一定程度上忽略了每個班學(xué)生的不同特點；教師在獨立 鉆研、處理教材上的時間也隨之減少。為此，經(jīng)過認(rèn)真研 討商量，后半學(xué)期我們便對集體備課進(jìn)行了改革，即在統(tǒng) 一教案下，根據(jù)各班學(xué)生的實際再備“自己”的課，這樣 效果也就更好了。這種做法，既體現(xiàn)了團(tuán)隊精神，又凸現(xiàn) 了個人優(yōu)勢；既有客觀的協(xié)調(diào)，又有適合于本班教學(xué)的空 間；既合作，又有個性；既充分地發(fā)揮了長處，又有效地 消除了弊端，讓集體備課真正成為了一種有效的備課形式。 初三年級由于要大量的復(fù)習(xí)，在匡老師的組織下，備課工 作開展的很好，初二年級是一個很有活力的年級，陳青老 師有方法協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，教研備課開展有聲有色 四、繼續(xù)開展各種形式的上課活動，青年教師每期不 少于 2 節(jié)匯報課，有經(jīng)驗的老師也搞一些專題課。本期初 一符小小、王利利、黃美轉(zhuǎn)、林順、張嵐、劉琛婉、王華 榮等老師都認(rèn)真的上了匯報課，課前備課組進(jìn)行了研討， 課后評價和反思。黃和、方孟、邱青霞老師分別上了文言 文復(fù)習(xí)方法課、作文指導(dǎo)課、名著活動課，他們的課都很 有特色，多樣化的課型，豐富了教研內(nèi)容。 五、除了集體教學(xué)教研，積極推行個人教學(xué)研究，方 式是每期每人要讀一本教學(xué)理論專著，要有個人讀書心得， 要寫個人課題研究小論文，這對提升老師們的業(yè)務(wù)水平很 有幫助。 六、積極開展各項語文實踐活動，初一保護(hù)動物的調(diào) 查活動，春節(jié)習(xí)俗調(diào)查結(jié)題，賽詩會，競讀名著；初二拉 贊助評選優(yōu)秀寫手活動，演講比賽，手抄報評比等；全初 中語文組開展書法競賽活動，作文競賽活動，讀名著活動 等，這些活動極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，豐富了學(xué)生的 學(xué)習(xí)生活，對培養(yǎng)學(xué)生大語文觀以及語文的應(yīng)用能力幫助 極大，這也是素質(zhì)教學(xué)的體現(xiàn)。 總之，本期工作雖很繁重，但過的也很充實，希望在 下學(xué)期能在全體老師的大力參與下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支 持下，我們語文組的教學(xué)教研工作會取得更大的進(jìn)步，也 誠請學(xué)校教研室多多給與指導(dǎo)，在此謝謝全體語文組的老 師們。 20xx-6-30 黃埔實驗學(xué)校 王春輝 本學(xué)期，我們語文科組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，通過全體 語文老師及政史地老師的辛勤努力，圓滿地完成了各 項教學(xué)教研任務(wù)。在教學(xué)教研中，大家團(tuán)結(jié)一心，迎難而 上，充分發(fā)揮了團(tuán)體的智慧，達(dá)到了培養(yǎng)新人，增強(qiáng)凝集 力的目的。本學(xué)期我們語文科組主要開展了以下工作： 一、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 為了使大家適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，迅速轉(zhuǎn)變思想， 更新觀念，我們科組在開學(xué)初就落實呂校長、姚校長提出 高效課堂理念。通過科組會議理論學(xué)習(xí)，再結(jié)合公開課， 讓科組成員明確教研目標(biāo)。同時也加強(qiáng)對新入職老師的培 訓(xùn)，定期開展教研活動，提高老師們的教學(xué)理論水平。 在語文科組公開課的舞臺上，展示了各位教師的實力 和風(fēng)采。在展示交流中，也培養(yǎng)了一批新人，使我們新入 職的老師快速成長，如初一的魏倩茹老師和初二的石敏老 師等。公開課中尤其值得肯定的是王安樂老師和王友猛老 師，他們在接受高效課堂的理念之后，積極地在八和九班 的教學(xué)工作中嘗試，并取得很好的效果。為此，在以后的 教學(xué)工作中，語文科組會不遺余力地繼續(xù)推進(jìn)高效課堂模 式教學(xué)。 二、多樣的教學(xué)研討和推廣 本學(xué)期語文科組的活動別開生面，除了公開課活動， 還有一些創(chuàng)新。具體的內(nèi)容有：司世允老師用中國好詩 詞大賽的視頻結(jié)合教學(xué)，活躍了學(xué)生們沉悶的學(xué)習(xí)氛圍， 給枯燥的教學(xué)模式注入了新的活力，并在科組推廣。王安 樂老師指導(dǎo)的手抄報比賽，有始有終，繪聲繪色，反響極 好，類似調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性的活動，不斷地在科組 推廣和延伸。王友猛老師常抓不懈地跟進(jìn)學(xué)生背書默寫模 式，夯實了學(xué)生的基礎(chǔ)，效果突出，也在科組中宣傳和推 廣。除此之外，魏倩茹老師通過談心不厭其煩地轉(zhuǎn)化后進(jìn) 生的方式，效果突出；石敏老師對學(xué)生背書登記，也有效 地提高了學(xué)生的成績。所有這些經(jīng)驗都是老師們一線心血 的凝結(jié)，通過科組彼此交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了語文課組教學(xué)的 實戰(zhàn)經(jīng)驗，對提升教學(xué)水平有很大好處。 三、強(qiáng)化科組的常規(guī)工作檢查 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作大檢查有四次，每次都嚴(yán)格查 看教師在備課、上課、批改、測驗、作文、培優(yōu)補(bǔ)差等環(huán) 節(jié)是否落實，發(fā)現(xiàn)問題，及時批評整改，以免釀成教學(xué)事 故。值得一提的是教案檢查：電子和書寫齊頭并進(jìn)，大家 都能按時完成。要著重提出表揚的是主科化學(xué)兼帶思品的 張廣平老師，主科物理兼帶歷史的吳登文老師，他們的思 品和歷史教案書寫一絲不茍，值得肯定。除此之外，還重 點加強(qiáng)對九年 級畢業(yè)班和八年級地理結(jié)業(yè)會考的教學(xué)工作監(jiān)督。 四、繼續(xù)開展各種形式的上課活動 新入職的老師開學(xué)初都有匯報課，有經(jīng)驗的老師上示 范課。本學(xué)期魏倩茹老師、石敏老師、夏俊強(qiáng)老師等，都 認(rèn)真的上了匯報課，并在課后進(jìn)行評價和反思，他們都一 致獲得好評，展示了新入職老師的實力和才情。王友猛老 師、王安樂老師和夏俊強(qiáng)老師上的高效課堂創(chuàng)新課，很有 特色，多樣化的教學(xué)方式，豐富了教研內(nèi)容。 五、課下充電 除了開展集體教學(xué)教研，積極推行個人教學(xué)研究，方 式是每期每人要讀一本或者幾本教學(xué)理論專著，要有個人 讀書心得，要寫教學(xué)總結(jié)小論文，這對提升老師們的業(yè)務(wù) 水平很有幫助。 六、積極開展各項語文實踐活動 開學(xué)初，初中部舉辦了現(xiàn)場作文選拔大賽，學(xué)生們反 響很好。后來由于登革熱的蔓延，導(dǎo)致參加區(qū)作文大賽活 動推遲到下學(xué)期進(jìn)行。除此之外，初一學(xué)生舉行的春節(jié)習(xí) 俗調(diào)查，賽詩會，競讀名著；初二學(xué)生開展的演講比賽， 手抄報評比等；尤其要表揚的是王安樂老師在八開展富有 創(chuàng)新的手抄報評比活動，不僅得到了同學(xué)們的熱烈歡迎， 而且還提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，效果很是突出。總之， 語文老師根據(jù)實際情況開展各項有趣的語文活動，這些活 動極大的