初三年級組長工作計(jì)劃.docx

初三年級組長工作計(jì)劃初三年級組長工作計(jì)劃 作為第三中學(xué)最重要的一個年級，在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān) 心支持下，我們將在實(shí)踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn) 中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的九年級組團(tuán)隊(duì)精神， 力爭以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得社會、家長的高度評 價，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和社會的期望。以下是由聘才 網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，僅供參考閱讀。 一、基本情況分析： 今年的初三，本備課組在校語文教研組指導(dǎo)下，繼續(xù) 把提高課堂教學(xué)效率作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教 學(xué)工作，總結(jié)課程實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面打造有效 課堂教學(xué)，同時作好中考復(fù)習(xí)備考，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能 力和語文素養(yǎng)，爭取在明年中考語文成績有個全面提高。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校工作和語文組計(jì)劃，重點(diǎn)放在課 堂效益的提高上，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂 內(nèi)外的知識加以整合，爭取把初三上學(xué)期的語文教學(xué)工作， 根據(jù)學(xué)情在教學(xué)上做到有的放矢。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況， 因材施教，把“培優(yōu)” “轉(zhuǎn)差”作為工作的重點(diǎn)，在抓好及 格率的基礎(chǔ)上，努力提高高分率。尤其關(guān)注語文是弱科的 部分學(xué)生，力爭他們在中考中取得令人滿意的成績。 三、具體措施： 1、緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué) 的效益加以提升。初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它 處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點(diǎn)， 把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。 語文課堂教學(xué)由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成， 其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我 們的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意， 在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點(diǎn)的剖析，對知識點(diǎn)的理解 注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會貫通。 同時，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的 結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。 文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的 原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂 的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，使得學(xué)生的探索積極性得 到保護(hù)和發(fā)揮，這樣也有利于學(xué)生掌握記憶相關(guān)知識點(diǎn)。 寫作教學(xué)分兩步：第一步是平時材料的積累，指導(dǎo)學(xué) 生摘錄、點(diǎn)評、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以 備不時之需;第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本 中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué) 生學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為 宜。 2、積極參與校本教研，團(tuán)結(jié)我校全體語文組教師的力 量，為初三年的教學(xué)提出合理可行的建議，同時深入分析 研究近幾年泉州地區(qū)的中考試卷的題型特點(diǎn)，把握題型的 有效得分點(diǎn)，展開教學(xué)。 3、加強(qiáng)課外活動指導(dǎo)，將學(xué)生的優(yōu)秀作文編成小輯， 這利于平時的作文教學(xué)，也利于學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)。 在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有 余力的學(xué)生參加作文競賽和各類征文活動，把他們的作品 推出校園。 俗話說：“態(tài)度決定一切” ，我們相信，教師只要本著 “以學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展為本”的原則，用心去教，努力去教， 我校明年的語文中考成績定會有所收獲。 一、指導(dǎo)思想與原則 服從學(xué)校的教育教學(xué)管理措施，發(fā)揚(yáng)上屆九年級全體 教師勤奮努力、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、能打勝仗的優(yōu)良作風(fēng)，全面貫 徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、班級 建設(shè)、小組建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)科成績特別是高分生率、 優(yōu)秀率、及格率、平均分的指標(biāo)提升。 二、總體目標(biāo) 總分及格率 75%，優(yōu)秀率 30%，中考綜合進(jìn)入全縣前 3 名(鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名)。 三、具體措施 1、制定合理的奮斗目標(biāo)，實(shí)行承包管理，即：每個教 師包三名高分生、7 個優(yōu)秀生、9 個及格生。學(xué)科指標(biāo)不低 于學(xué)校計(jì)劃目標(biāo)。 2、嚴(yán)格控制學(xué)生流失，努力做好分流，用好用足上級 政策，創(chuàng)新管理各項(xiàng)事務(wù)。把年級組管理和績效工資掛鉤， 堅(jiān)決體現(xiàn)多勞多得，干好多得。 3、努力構(gòu)建和諧管理體系，形成一支精誠團(tuán)結(jié)、文明 向上的的教師團(tuán)隊(duì)和學(xué)生群體。把愛的教育貫穿始終，但 必須體現(xiàn)制度是無情的、執(zhí)行是高效徹底的。 4、狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作，積極發(fā)揮群體優(yōu)勢，堅(jiān)持 小組集體備課，取長補(bǔ)短，確保優(yōu)勢資源共享。重點(diǎn)抓好 考試和輔導(dǎo)工作，實(shí)行做題即是考試，考試就要評判，評 判就有成績，就要有針對性輔導(dǎo)。把日清、周考、月考抓 實(shí)。重視學(xué)生筆記本、糾錯本、歸納本的使用。在教學(xué)中， 要真正發(fā)揮這三個本的作用，特別是教師，要全批全查， 不留死角，并記錄在案，及時評價訂正。每天至少有一節(jié) 公共自習(xí)課，讓學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)，有老師在場指導(dǎo)與監(jiān) 督。 7、嚴(yán)格管理學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生的“洗腦”工作，對學(xué)生 不間斷的進(jìn)行行為習(xí)慣培養(yǎng)，不間斷地灌輸理想教育，讓 他們學(xué)有所得，學(xué)有目標(biāo)。嚴(yán)厲打擊學(xué)生違紀(jì)行為，全體 教師要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，把各種不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài) 中。預(yù)防和消除學(xué)生逆反心理，讓學(xué)生安下心來，聽老師 的話，好好學(xué)習(xí)，健康成長。在他們之中，形成一種“比、 學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍。 5、做好各項(xiàng)穩(wěn)定和安全工作，建立教師與學(xué)生、教師 與家長聯(lián)系溝通制度，化解各類矛盾，排除各種險情，杜 絕各類打架斗毆行為。 以評選優(yōu)秀家長為契機(jī)，積極爭取 家長支持。 6、繼續(xù)實(shí)行末位檢查制度，即：凡是連續(xù)兩周班級量 化年級組倒數(shù)第一的，班主任要在年級組會上進(jìn)行公開檢 查。凡是連續(xù)兩周周考成績倒數(shù)第一的，班主任和任課教 師進(jìn)行檢查整改。 7、實(shí)行全員管理，每位教師有明確的責(zé)任，各司其職， 齊抓共管管理好年級組。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們九年級數(shù)學(xué)備課工作將圍繞我市和我校開 展的教學(xué)活動，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重 點(diǎn)，認(rèn)真做好課堂改革和教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活 動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn) 不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們九年 級數(shù)學(xué)備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上 煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。 二、本學(xué)期主要工作： (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。 1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí) 所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。 2. 在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師 根據(jù)九年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相 學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高。 (二) 加強(qiáng)備課組的常規(guī)管理。 一周開展一次備課組會議，了解、檢查本組的教學(xué)工 作情況。配合教務(wù)處一月一次對各教師的備課、批改作業(yè) 的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。 堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教 師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組 達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案， 布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研 究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求， 每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備 檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶 新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。 (四)加強(qiáng)資料建設(shè). 我備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際、課堂適應(yīng)、學(xué) 生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。初步摸索出適應(yīng)學(xué)生 實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。 各教師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時教學(xué)心得記錄下來， 形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。 (五)開展課題研究 不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻 苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān) 系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo) 學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú) 立思考” 、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的 培養(yǎng)。在教改方向上，初三主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和 應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快 地引上正軌，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng) 優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù) 所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。 三、具體安排： 九月份： 1.做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我備課組 的教研計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排，確定集備教研活動時間。 2.組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。 3.開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，各項(xiàng)教學(xué) 工作有序進(jìn)行。 十月份： 1